8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00

Подлинное место, близкое к серии «Столбцы», «Учебные материалы», «Учебные материалы китайской школы».

Цена: 567руб.    (¥26.8)
Артикул: 620209523977

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:兴茂书缘图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥23486руб.
¥31.8672руб.
¥67.351 424руб.
¥32.04678руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Рекомендации по контенту
Книга приглашает семи экспертов в области китайского образования, чтения детей и теории учебных программ.“Будь то китайское образование или литературное образование”“Должен ли выбор учебника?”“Как учебник придерживается стандарта детей”Обсуждение и анализ различных областей, связанных с китайскими курсами, китайскими учебниками и китайским обучением.
В искреннем отношении участвующих дискуссий, стоящих на точки зрения науки, делая свой собственный истинный голос.Ожидается, что это привлечет широко распространенное внимание со всеми проходами жизни, исследованиями и более глубокими дискуссиями.Следует надеяться, что благодаря этой форме обсуждения наши учебники по китайской школе все более и более полны, так что образование родного языка имеет яркое и красивое будущее.
 
об авторе
Сюй Донгмей, основатель родного языка, близкий к родному языку, знаменитые дети читают промоутеров, страну“пятнадцать”Проект планирования образовательной науки“Близко к родному языку”Модератор, один из десяти лучших персонажей в Китае в 2005 году.Редактор -В -chief «Удалите родной язык? Ежедневное чтение», «Читая тон матери? Полное чтение», «близкий родной язык? из начальной школы китайские учебные материалы ».Опубликовано более 100 статей в газетах профессионального образования, таких как «Народное образование», «Китайские новости образования», «Журнал Nanjing Normal University».Чжу Зицян, профессор и докторская руководитель Китайского университета Океана, директор Института детской литературы.Это приглашенный ученый, приглашенный профессор и частично -часовой профессор в Японии, материковом Китае, а также Тайвань и Гонконг.Основными академическими областями являются исследования детской литературы, детской культуры и китайского образования.Суть «Сущность детской литературы», «Введение в детскую литературу», «Образование в начальной школе», «Процесс китайской детской литературы и модернизации» и «Японская детская литература» и другие академические работы.
 
Оглавление

Тема 1: Каковы проблемы с учебником из китайской школы в начальной школе?
 Драгоценный учебник
 Образование должно быть расширено в соответствии с инстинктом
 Дети не лист белой бумаги
 Муза Индекс
 Логическая отправная точка учебника
 PCK: знание преподавания учителя
 Три ориентации: взрослая воля, смешанная, вестернизация
 Пожалуйста, скажите это полное
 Одно чувство, две отправные точки, три ожидания
Тема 2: Китайское образование - это языковое образование или литературное образование
 Разбитый сон
 Планирование учебников
 Откровение рыбалки
 Укрепить практическое обучение литературе
 Является ли литературное образование языковым образованием?
 Литературное образование - это не элитное образование
 Является ли язык класса языка в начальной школе?
 Понимание вопросов, теории обучения или системных вопросов
 Счастливый брак
 Ты не имеешь в виду меня
Темы 3: За выбором и выбором
 Классический и Скайрим
 Короткий и легкий
 Должен ли учебник быть исправлен?
  “Текстура”Почему вы существуете в больших количествах
 Суть выбора
 Кто имеет квалификацию, чтобы сделать компиляцию“Текстура”статья
 Академические спецификации для отбора
 Нужно сломать“обычай”и“Определять”
 Литература по родине и иностранная литература: близко к родному языку или близко к иностранным языкам
 Выбор моря все еще является личным выбором и редактированием
 Явление золотой волны
 Детская литература Образование и детская литература по детской литературе
 Поговорим о стихах Венбао: хорошие учебники имеют хорошие формы
 Скрытые значения
 Псевдо -кишки литература в учебниках
 Нереальные, нературные проблемы отбора
 Поддержать подлинную оппозицию“Подражание”: Классика удаленного за границей
Тема 4: Учебники должны придерживаться детских стандартов
 Детский стандарт является фундаментальной позицией образования детей
 Придерживаться детей.
 Для детей для детей для детей
 Откройте для себя детей и детей
 Фонд ребенка: от открытия до детей до поклонения детей
 Выберите учебник в соответствии с академической ситуацией
 Разве телесные наказания не способны ребенку?
 Не -кишки в учебнике
Темы 5: курс и учебные материалы
 Это китайский курс?
 Реформа экологической структуры Курс Китая на начальной школе: от курса до учебников до обучения учителей
 Посмотрите на учебник с точки зрения курса
 Исследование учебных программ и учебных материалов строительство
Тема 6: Система и структура учебников
 Система и элементы учебника
 Написание может быть таким же веселым, как и игра
 Внутренняя логика написания учебников
 Подумайте о написании, чтении, композиции, общении с разговорным языком, всесторонним обучением, должен ли я пойти вместе?
 Можете ли вы научить композицию?
 Китайское обучение - это целостное обучение, основанное на чтении как интеграции
 Каждая хорошая статья имеет свои акупунктурные точки и меридианы
 Активное планирование: организация пропорции, темы и жанра
Тема 7: Написание команды и системы компиляции
 Ссылка: команда письма японских учебников мандарина
 Система компиляции
 Позвонить и отправиться
Диалог
 В конце прошлого века обсуждение китайского образования все еще было свежим.Еще десять
 Год прошел.В 2009 году более сотни средств массовой информации были сосредоточены на языке и образовании начальной школы
 Материал, вопрос в учебнике“Подлинность”По случаю проблемы, близко к исследованию родного языка
 Расследование пригласило семь экспертов с различным академическим опытом, по семи темам
 Включить и исследовать проблемы китайских учебников в начальных школах.
Тон
 Позиция настоящих звуковых академиков
Диалог
 Содействовать строительству учебников из китайских школ в начальной школе и содействовать реформе образования родного языка
Диалог
 28 июля 2009 г.—30 дней
Диалог
 Древний город Янчжоу
Диалог
 Рядом с институтом