Подростковый диалог+дети из звезд (Set)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
«Метод подросткового диалога»
Ребенок вырастет таким, каким его описывают родители, и каждое ваше слово формирует ребенка!
“Эмоциональное общение Ситуационное общение”В этой книге не только анализируется важная роль эмоционального общения в детско-родительских отношениях, но и объясняется, как преодолевать коммуникативные барьеры с детьми-подростками в разных жизненных сценариях!
Родители всегда используют свои собственные сценарии для интерпретации своих детей, что также является корнем детско-родительских конфликтов.На самом деле, во многих случаях детские слова не выражают простого противостояния или вызова. Они хотят выразить свое желание быть услышанными и понятыми.Но перед лицом эмоциональных детей большинство родителей решают бороться или терпеть, отказываясь от возможности позитивного диалога, тем самым упуская возможность понять сердца своих детей.
«Дети со звезды»
В течение длительного времени доктор Ламсден изучал диких лошадей детей-подростков вместе с группой родителей.Они обсуждают трудности, возникающие в процессе обучения, и способы использования когнитивно-поведенческих методов для преодоления этих трудностей. В этой книге автор описывает некоторые затруднения и решения, которыми делятся родители.
Схема мозга подростков сильно отличается от таковой у детей других возрастов, и они сохраняют свой подростковый мозг еще долгое время после того, как прошли подростковый возраст.Как только вы поймете этот процесс, вы поймете, почему тот милый ребенок дома превратился в странного“чужак”Весь день меня посещали странные мысли и удивительные слова.
Как нам эффективно общаться с нашими эмоциональными подростками?В книге представлены три режима общения: детский режим, родительский режим и взрослый режим.Автор предлагает нам использовать взрослый режим в обращении с детьми, ведь как бы ребенок ни использовал родительский режим или не предъявлял необоснованных обвинений, если мы ответим ему во взрослом режиме, то мы победим.——И дети тоже выигрывают (но они могут этого не чувствовать).
Все, что мы исследуем, в конечном итоге указывает на развитие подростковой самооценки.Вы должны быть образцом для подражания в безопасном исследовании и поддерживать их без осуждения и критики.Когда дети начинают преодолевать препятствия роста и приближаться к успеху, когда они падают, помогите им восстановить чувство безопасности и предложите им встать и попробовать еще раз.
В книге используется множество иллюстраций для обсуждения некоторых психологических и неврологических моделей в простой и доступной для понимания форме, что помогает лучше понять собственное поведение и поведение подростков, чтобы взаимодействие между двумя сторонами могло развиваться в лучшем направлении.
«Метод подросткового диалога»
глава Дети вырастут такими, какими их описывают родители.
Каждое твое слово вырезает ребенка / 003
Можете ли вы прочитать скрытые эмоции в детских словах? / 006
Сила диалога / 009
Используйте вопросы, чтобы научить детей точным выражениям. / 011
когда ребенок спрашивает“Почему это не может быть только я?”когда / 014
Диалог – это процесс совместного поиска ответов, при этом не обязательно иметь ответы. / 017
Эмоции родителей могут серьезно повлиять на жизнь их детей / 019
Глава вторая Слепо уверенные родители, трудные дети
Родители всегда используют свои собственные сценарии, чтобы интерпретировать своих детей. / 023
слепо уверенные родители / 027
Не обращайте внимания на сердце ребенка, а только предлагайте решения / 032
“Я прав, дети ошибаются”/ 036
Ожидание, разочарование, больший гнев / 040
Сомневайтесь в ребенке, совсем не верьте ребенку. / 044
Слова и дела родителей противоречивы / 048
Все разговоры неизбежны“счет”/ 51
Не всегда трогай“запретная зона”/ 54
Третья глава Как начать духовный диалог?
Быть на одной волне — это начало разговора / 59
“Ты можешь помочь папе/маме?”Включить режим разговора по требованию / 062
Расскажите детям о своих юношеских годах / 064
Расскажи мне о воспоминании, которое согревает твое сердце, когда ты думаешь о нем. / 067
Сосредоточьтесь на ключевых моментах и не болтайте дальше. / 070
Повышайте самооценку ребенка словами одобрения. / 073
Глава четвертая Девять элементов эффективной коммуникации
время Когда говорить и чего не говорить / 081
Место Выйдите из дома и измените настроение разговора / 084
Тон Не будьте эмоциональны и осуждающи / 086
обвинять Кратко изложите, что нужно исправить, отключите“каждый раз”“всегда”/ 088
Вопрос Вопросы, которые вызывают долгие разговоры / 092
Просить Покажите ребенку, что вы готовы выслушать его идеи и согласиться с ними. / 096
похвалы Время от времени меняйте содержание своих комплиментов. / 099
Помощь 12 строк, которые заставят ваших детей говорить / 101
тишина тихий“магический эффект”/ 103
Пятая глава Часовой метод разговора на выходных
Используйте час на выходных, чтобы понять мышление вашего ребенка. / 109
Соответствует ли внешний вид конкурентоспособности? / 114
Сколько денег нужно, чтобы быть счастливым? / 118
Все обманывают, мне тоже обманывать? / 123
Обязаны ли родители обеспечивать своих детей всем необходимым? / 127
Как исправить тон речи ребенка? / 131
Зачем учиться? / 135
Чем ты хочешь заниматься, когда вырастешь? / 139
Является ли изоляция только вашей собственной проблемой? / 143
Почему мы должны соблюдать общественный порядок? / 146
Глава шестая Методы диалога для детей с различными проблемами.
Ребенок, который постоянно ссорится со своими братьями и сестрами / 153
Ребенок, который часто лжет / 156
дети без мечты / 160
Ребенок, который отказывается признать свою вину / 162
Ребенок, который всегда раздражителен / 164
Дети, которые угрожают своим родителям сбежать из дома / 167
Дети, которые ведут себя агрессивно или используют нецензурную лексику / 170
ребенок, который отказывается говорить / 174
Ребенок, который внезапно заявил, что бросит школу / 177
Прикреплять записывать Три примера разговоров в подростковом возрасте
Случай 1. Вскрытие у ребенка комплекса неполноценности и бунтарства / 183
Случай 2 Используйте 3 часа разговора, чтобы открыть детские сердца / 188
Кейс 3 Успокаивание детской мизантропии / 193
Морской узел язык Пожалуйста, посейте семена диалога в сердцах ваших детей. / 199
«Дети со звезды»
введение каждый психолог
Я не хочу писать эту книгу как инструкцию по эксплуатации, потому что многие консультации, которые я недавно получала как школьного психолога, начинались с такого умоляющего тона:“Да, я сделал все, что мог придумать, но ничего не работает!”
Я и дети под фильтром реальности
Если вы хотите лучше дисциплинировать своих детей-подростков, возможно, вам придется начать с самостоятельной работы.“Фильтр реальности”Отложите это на мгновение и подумайте о том, что думают другие и что их мотивирует.
- Взгляд родителя
- Кривая перехода Фишера
- нейронный шаблон
Исследуйте наш мозг
Независимо от вашего возраста, изучение нескольких простых фактов о мозге поможет вам понять, чем мозг подростка работает иначе, чем мозг взрослого.
- Развивающийся мозг
- Левое и правое полушарие ссорятся друг с другом
- троичная модель
Подростки со звезд
Как только вы поймете этот процесс, вы поймете, почему этот милый маленький ребенок в вашем доме превратится в странного инопланетянина, который весь день думает и говорит удивительные вещи.
- Как взрослые принимают решения
- Особенности мозга подростка.
- Как подростки принимают решения
- Понимание поведения подростка
очень эмоциональный
Для большинства подростков эмоции являются центром их вселенной, контролируя весь их мир и практически не подвергаясь никаким рациональным решениям.
- что такое эмоциональное
- Эмоции и физиологические циклы
- эмоциональный родитель
- спокойное воспитание
- 5. Будьте осторожны с эмоциональным вредом
Теория коммуникативного анализа: дебаты без конфронтации
Я разговаривал со многими разгневанными подростками, которые были расстроены тем, что их родители позволяли им делать то, чего им делать не следовало.
- мысленные образы подростков
- три режима общения
- Как разговаривать с контролирующим подростком
Теория ведра:Научитесь снижать уровень стресса
Разрыв между нашими идеалами и самооценкой нашей роли как родителей может быть огромным и для многих стать источником стресса.
- Источник: реальное давление или предполагаемое давление.
- модель оценки стресса
- Стрессовый путь родительства
- Теория ведра: управление уровнем стресса
- 5. Как справиться с давлением экзамена
самоуверенный подросток
Этот пример не призван заставить вас задуматься о том, бывают ли непослушные дети.“боевой ген”, но напомнить вам о том, как использовать окружающую среду, чтобы помочь детям изменить некоторые негативные модели мышления.
- когнитивно-поведенческая модель
- в мозгу“Муравей”
- Принцип 3P изменения детского мышления
Модель Боба: Развитие самооценки у подростков
Подросткам необходимо иметь три необходимых составляющих самооценки (модель Бобы): они в безопасности; они могут справиться с требованиями, предъявляемыми к ним обществом; они чувствуют свою принадлежность и могут подружиться со своими сверстниками.
- Окно Джохари
- самооценка и самооценка
- Модель Боба: краеугольный камень самооценки
- Путешествие открытий, чтобы изменить низкую самооценку
Заключение Если бы мой ребенок снова вырос
Подросткам не нужен ваш гнев или разочарование, им очень нужно ваше понимание и помощь.Быть родителем подростков действительно непросто, но и быть подростком не менее непросто!
......«Метод подросткового диалога»
Я считаю, что у многих родителей детей-подростков возникает путаница:
Хотя у них близкие отношения между родителями и детьми, почему так сложно поговорить?
Хотя вы явно готовы к прямому общению, почему вы все равно возвращаетесь в режим конфронтационного конфликта?
В ходе многих лет консультирования по вопросам образования автор этой книги обнаружил, что во многих случаях слова детей выражают не просто конфронтацию или вызов, а то, что они хотят передать, — это их желание быть услышанными и понятыми.Но перед лицом эмоциональных детей большинство родителей решают бороться или терпеть, отказываясь от возможности позитивного диалога, тем самым упуская возможность понять сердца своих детей.
В этой книге не только анализируется важная роль эмоционального общения в детско-родительских отношениях, но и объясняется, как преодолеть коммуникативные барьеры с детьми-подростками в различных жизненных сценариях. Он не только объясняет ключевые элементы эффективного общения с точки зрения времени, места и тона, но также предоставляет анализ диалога по конкретным вопросам, таким как внешний вид и предрассудки, деньги и счастье, законы и принципы, а также предлагает методы диалога для детей с различными проблемами, позволяя родителям понять истинные мысли своих детей посредством диалога.
Как только идеи детей будут приняты и поняты, их проблемное поведение часто естественным образом исчезнет, а отношения с родителями постепенно выйдут на правильный путь.
«Дети со звезды»
Если бы я мог описать подростков одним словом, это было бы“Эмоциональный”Не что иное, как.Они любят конфронтировать с другими, склонны к спорам и раздражительны, но в то же время полны энтузиазма, сосредоточены и энергичны.Эмоции подростков часто мечутся между этими двумя событиями*.
Многочисленные исследования подтвердили, что мозговые схемы подростков сильно отличаются от мозговых цепей других возрастных групп и что они продолжают иметь подростковый мозг еще долгое время после достижения половой зрелости.
Как только вы поймете этот процесс, вы поймете, почему этот милый маленький друг в вашей семье превратился во что-то странное.“чужак”Весь день меня посещали странные мысли и удивительные слова.
Доктор Ламсден, автор этой книги, помогает нам исследовать лабиринты образования с глубоким состраданием и пониманием, помогая нам наблюдать мир с точки зрения подростков.
Автор обнаружил, что за эмоциями и упрямством стоят трудности и мотивации подростков в их росте.Все, что мы исследуем, в конечном итоге указывает на развитие подростковой самооценки.Вы должны быть образцом для подражания в безопасном исследовании и поддерживать их без осуждения и критики.Когда дети начинают преодолевать препятствия роста и идти по пути к успеху, когда они падают, помогите им восстановить чувство безопасности и предложите им встать и попробовать еще раз.
......Цзян Цинчжу
Мать двоих детей, подростковый консультант, составитель журнала «Заметки для детей-подростков».Когда я был молод, я работал учителем китайского языка в средней и старшей школе, уделяя особое внимание проблемам роста подростков.Ежегодно я получаю более 4000 писем о проблемах подростков. Помогая подросткам решать их проблемы, я постепенно превратился в отличного консультанта.Автор считает, что один из наиболее важных способов позволить детям провести подростковый период здоровым образом – это“диалог”.использовать“диалог”Проблемы, которые не могут быть решены другими методами, не могут быть решены.По этой причине автор опубликовал эту книгу, чтобы помочь родителям, испытывающим трудности в общении со своими детьми-подростками.Он автор книг «Дети, взрослеющие в подростковом возрасте, и дети, сбившиеся с пути в подростковом возрасте», «Пусть стресс улетучится» и др.
Грэм·Ламсден
Педагогический психолог из Джерси, Великобритания, является зарегистрированным практикующим психологом HCPC (Совет профессий здравоохранения).Он имеет докторскую степень в области педагогической психологии и степень в области базового образования и психологии. Грэм — муж и отец двух сыновей. Стаж работы педагогом-психологом 15 лет. До этого он 11 лет работал учителем начальной школы. Имеет почти 30-летний опыт работы с подростками и их родителями.
В течение длительного времени он изучал детей-подростков «дикой лошади» с группой родителей, обсуждая трудности, возникающие в процессе обучения, и способы использования когнитивно-поведенческих методов для борьбы с этими трудностями.Некоторые из затронутых тем и идей описаны в этой книге.