8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Для лучшей встречи раскрытие историй детей, поступивших в лучшие университеты мира. Подлинные книги. Флагманский книжный магазин Синьхуа Официальный сайт Вэньсюань. Издательство по преподаванию и исследованиям иностранных языков.

Цена: 780руб.    (¥36.9)
Артикул: 620940968614

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:新华文轩旗舰
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥35.8757руб.
¥23.1489руб.
¥15317руб.
¥12.5265руб.

Для лучшей встречи раскрытие историй детей, поступивших в лучшие университеты мира.

делать  Под редакцией Цао Вэня
Конечно   цена:55
вне&Ensp; издание&Encp; Общество:Преподавание иностранного языка и исследование прессы
Дата публикации:01 июня 2020 г.
Страница &Nbsp; номер:288
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787521315912
Оглавление
Предисловие: Лучшая встреча
Открытие: и"Рассказывание историй"Дети встречаются
Глава: Подготовка к обучению за границей: история контратаки, которую могут получить наши дети
1. Если вы осмелитесь любить и думать, университеты всего мира ждут ваших детей.
1.1 Хотите, чтобы ваши дети учились за границей?
1.2 Почему студенты, обучающиеся за рубежом, обычно поступают в университеты с более высоким рейтингом?
1.3 Как рано начинать планировать обучение за границей?
2. Познайте себя и своего врага и интерпретируйте требования к поступающим в высококачественные университеты мира.
2.1 Какие университеты являются высококачественными университетами мира?
2.2 Каковы конкретные требования к поступлению на программы бакалавриата в очень хорошие университеты Великобритании и США?
2.3 Каковы общие требования к поступающим в зарубежные университеты?
3. Очень разные сходства и различия между стандартами приема в китайские и зарубежные университеты.
3.1 Каковы основные различия в требованиях к поступлению между зарубежными университетами и китайскими университетами?
3.2 Что означают требования к поступлению в зарубежные университеты для обучения детей?
3.3.Почему мы говорим, что размышления о вступительных экзаменах в колледж беспокоят нас больше всего?
4. Позвольте природе идти своим чередом и сделайте выбор вашего ребенка за границей.
4.1 В каком возрасте лучше всего учиться за границей?
4.2 Какие дети подходят для поездки за границу?
4.3 Как сделать обучение за границей естественным выбором для детей?
Глава 2: Международные курсы: выбор университета в старшей школе
1. Дорог много, четко выбирайте общеобразовательную среднюю школу и международные курсы.
1.1 Какие возможности доступны детям после окончания средней школы?
1.2 Какие курсы средней школы могут получить высокую оценку?
1.3 Насколько полезны международные курсы при поступлении в зарубежные университеты?
1.4 Можно ли одновременно сдавать вступительные экзамены в колледж и учиться за границей?
1.5 Как мне подготовиться к обучению за рубежом после учебы в общеобразовательной школе?
1.6 Являются ли зарубежные дипломы средней школы более выгодными?
1.7 Что мы видим из реформы вступительных экзаменов в среднюю школу?
2. Стандарты превыше всего: выбирайте наиболее подходящие международные курсы.
2.1Что такое ALevel, IB и AP?
2.2 Что является наиболее важным фактором при выборе международного курса?
2.3 Могу ли я поступить в университет Великобритании только для изучения уровня A?
2.3 В чем разница между ALevel и китайской учебной программой средней школы?
2.4 IB сложнее, чем A Level?
2.6 Необходимо ли сдавать AP для поступления в колледж в США?
2.7 Как подготовиться к поступлению на международные курсы в старших классах?
2.8 Легче ли межакадемические курсы, чем вступительные экзамены в колледж?
3. У каждого есть свои достоинства, поэтому не беспокойтесь о выборе школы.
3.1 Сколько типов средних школ с международной учебной программой существует?
3.2 Каковы основные элементы международной учебной программы средней школы?
3.3 Как оценить надежность школы с международной учебной программой?
3.4 Должны ли международные средние школы иметь иностранных преподавателей из англоязычных стран?
3.5 Если вы планируете изучать международные курсы в старшей школе, следует ли вам учиться в государственной или частной школе в неполной средней школе?
3.6 Хотите ли вы учиться в средней школе за границей?
3.7 Сколько времени нужно для обучения в средней школе за рубежом?
3.8 Как выбрать зарубежную среднюю школу?
Глава 3. Стандартизированный экзамен. Настоящее мастерство заключается в сдаче теста.
1. Планируйте заранее и не позволяйте английскому языку стать препятствием
1.1 Почему изучение английского языка нужно планировать заранее?
1.2 Как детям следует рано изучать английский язык?
1.3 Почему детям стоит следовать Cambridge English Certificate?
1.4 Как хорошо читать по-английски?
2. Английская стандартизация — жесткое требование, которое необходимо соблюдать.
2.1 Что такое стандартизированный тест?
2.2 Действительно ли мы понимаем TOEFL и IELTS?
2.3 Какова связь между уровнем владения английским языком и стандартизированными оценками по английскому языку?
2.4 Как планировать время и частоту сдачи стандартизированных тестов по английскому языку?
2.5 Как подготовиться к сдаче стандартизированных тестов по английскому языку?
2.6 Как целенаправленно устранить слабые места стандартизированных тестов по английскому языку?
2.7 Что самое сложное для детей на стандартизированном тесте по английскому языку?
2.8 Могут ли международные курсы английского языка помочь улучшить результаты стандартизированных тестов по английскому языку?
2.9 Существуют ли только стандартизированные тесты TOEFL и IELTS по английскому языку?
3. Стандартизация предмета, стратегия убийства нескольких зайцев одним выстрелом
3.1 В чем разница между SAT/ACT и вступительным экзаменом в китайский колледж?
3.2 Должен ли я сначала изучить TOEFL или SAT/ACT?
3.3 Каковы стандартизированные экзамены для молодых студентов, обучающихся за границей?
4. Академическая осведомленность – качество, более важное, чем стандартные экзамены.
4.1 Зачем нам нужно знать вес ученых?
4.2 Каков практический результат, который нельзя оспорить с академической точки зрения?
4.3 Какую академическую осведомленность можно увидеть по домашним заданиям детей?
4.4 Как дети смогут учиться за границей, если напишут такое письмо?
4.5 Как мы можем понять способность ребенка к критическому мышлению по устному контрольному вопросу?
4.6 Что такое академический трепет и толерантность?
Глава 4. Внеклассные мероприятия: замечательные победители
1. Настоящая любовь непобедима и является незаменимым внеклассным занятием.
1.1 Есть ли у зарубежных университетов требования к внеклассной деятельности?
1.2 Как внеклассные занятия могут помочь детям?
1.3 Что является необходимым условием для хорошей успеваемости во внеклассной деятельности?
2.Красочный и множество возможностей для внеклассной деятельности.
2.1 Как добраться"Простой"Что делать?
2.2 В каких соревнованиях мне следует участвовать?
2.3 Что такое академическая исследовательская деятельность?
2.4 Что необходимо сделать для прохождения стажировки и получения профессионального опыта?
2.5 Каковы виды микрообучения за рубежом?
2.6 Каковы преимущества открытых университетских онлайн-курсов?
2.7 На что следует обратить внимание при участии в благотворительной деятельности?
3. Время оставляет следы, делая внеклассную деятельность выдающейся.
3.1 Как сделать внеклассную деятельность учебной?
3.2 Зачем нужны внеклассные занятия&Ldquo;&да?;?
……
Эссе для поступления в колледж: лучшие из них — те, которые вам интересны
Благословение“ история”Только у этих детей будет прекрасное будущее
Пунктирное содержание

краткое введение

В этой книге мы познакомимся с восемью детьми, у которых есть что-то общее: они закончили среднюю школу в Китае, решили учиться за границей, поступили в лучшие университеты мира и имеют уровень владения английским языком, близкий к родному.У них также есть некоторые различия: разные курсы средней школы, в том числе обычная китайская средняя школа, курс британской средней школы ALevel, курс преддипломной организации IBDP, курс продвинутого уровня AP в американском колледже; разные страны для обучения, четверо детей выбрали США, а остальные четверо детей выбрали Великобританию; разные специальности, биология, химия, математика, искусство, философия&...Эти сходства и различия проистекают из их общего, но индивидуального опыта роста: от решения учиться за границей до выбора курсов средней школы, повышения уровня грамотности английского языка, успехов во внеклассной деятельности и опыта поступления в колледж. С историями они наконец попали в школу своей мечты.

об авторе

Под редакцией Цао Вэня

Цао Вэнь, профессор Пекинского университета иностранных языков, главный научный сотрудник Группы повышения квалификации Пекинского университета иностранных языков, директор Центра передовых учебных программ Пекинского университета иностранных языков, главный научный сотрудник Пекинского университета иностранных языков E-PLUS (E PLUS), имеет степень бакалавра Пекинского университета иностранных языков, степень магистра Манчестерского университета, Великобритания, докторскую степень Ноттингемского университета, Великобритания, и приглашенный ученый из Кембриджского университета, Великобритания.Он занимается английским образованием и исследованиями в колледжах более 30 лет. В последние годы он возглавлял команду BFSU и опирался на бренды BFSU и BFSU, чтобы применять профессиональное образование и концепции и методы обучения иностранным языкам для воспитания детей от детского сада до 18 лет, а также работать бок о бок с родителями, чтобы стать лидером в развитии своих детей.