Шэньчжэнь Книга Город подлинный дети, дайте мне руку 2 родителя, чтобы дисциплинировать вашу бестселлера по образованию семьи 0-3-6-6 лет.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название книги: Дитя, дай мне руку 2
Автор: [海] Хаим&миддот; Г. Гинотт в переводе Чжан Сюэланя
Цена: 26 Юань
Издательство: Пекинская объединенная издательская компания
ISBN: 9787559615398
Упаковка: Тихий океан
Открыто: 16
Время публикации: 2018-02
Бумага: чистая бумага
Количество страниц: 159
Неудачный текст: китайский
Выбор редактора
★ Способ реализовать реальное общение с подростком;
★Очередной шедевр автора «Дитя, дай мне руку»;
★ Полностью изменить путь общения между родителями и детьми -подростками;
★ Список бестселлеров New York Times находится в списке в течение 25 недель;
★ Продает по всему миру на 31 языке.
краткое введение
Подростковые годы — это бурное и хаотичное время, полное стрессов и штормов, и дети неизбежно восстают против авторитетов и условностей.—&-Родительская помощь будет недовольна, руководство будет отвергнуто, а внимание будет воспринято как нападение.Доктор Хаим Дж. Гинотт предлагает подробные, эффективные, конкретные и осуществимые методы помощи, руководства и общения с детьми-подростками.
об авторе
Хейм&миддот;Г. Гино, доктор философии. кандидат психологических наук, клинический психолог, детский психолог, педиатр; адъюнкт-профессор психологии в аспирантуре Нью-Йоркского университета и научный сотрудник Университета Адельфи.
Жизнь доктора Джинота не долго. Он посвятил себя изучению детской психологии и образования для детей и учителей.Он полагался на свое умение делать много творческой работы и добиться больших достижений.Инновационные идеи, которые он продвигал, как общаться с детьми в своей книге, в своей речи, и колонка, были не только в Соединенных Штатах, но и даже огромным откликом в мире.
Оглавление
введение
Глава 1 они и нами
Глава 2 восстание и ответ
Глава 3 Первый принцип - не навредить ребенку
ГЛАВА 4 Диалог детских ран
Глава 5 Критика: новый метод
Глава 6 Можно злиться, но нельзя оскорблять
Глава 7 Слава: новый метод
Глава 8 в глазах детей
Глава 9 Социальные коммуникации: свобода и ограничения
Глава 10 Пол и человеческие ценности подростка ребенка
Глава 11 Драйв, напиток, наркотик
Глава 12 Изучение, рост и изменения
Замечательная книга
Глава 1 Они и мы
Наша забота и их потребности
Мать Энди сказала:
&Ldquo; все моя надежда на моего сына в том, что он может быть счастливым и безопасным.”
Четырнадцать лет -СОЛД Энди сказал:
“ я действительно хочу, чтобы она не говорила о моем счастье.Это было ее к сожалению, что она сделала мою жизнь очень неудачной.Ее жалобы и беспокойство сводили меня с ума.”
Мать Джои сказала:
&Ldquo; видя, что она собирается немедленно поступить в колледж, я не мог жить.Она все еще такая маленькая.Я скучаю по ней так сильно.Она все моя.”
Восемнадцать лет -Сказал Джои:
“ моя мама надеется жить для меня.Если она может это сделать, она даже дышит мне.Она думает, что я слишком деликатный, и если она не возьмет зонтик, я буду сломан дождем.Я действительно надеюсь, что она может позволить мне жить своей жизнью.”
Отец Арнольда сказал:
&Ldquo; я готов сделать все, пока он может добиться успеха в жизни.”
16 -year -old Arnold сказал:
“ Я действительно раздражаю предложение моего отца;На самом деле, он разрушает мое настоящее.Я не уверен в себе.Я чувствую себя неудачником.”
Наше беспокойство и их чувства
Мать Леонарда сказала:
&Ldquo; Я беспокоюсь о своем сыне.Он не будет заботиться о себе и часто заболеть.”
Леонард, шестнадцать лет, сказал:
&Ldquo;Иногда, хотя она устала, когда услышала, как я кашель или соплят, она сразу же стала бегуном на расстоянии.Если я чихаю в подвале, она сразу же вылетит с чердака.объяснять:
“‘’
“‘’
“‘ позвольте мне посмотреть.’
“‘’
“‘’
&Ldquo;Я думаю, что у меня есть сила чихать без каких -либо объяснений.”
Мать Энтони сказала грустно и злой:
&Ldquo;Итак, я сказал ему,‘’Он посмотрел на меня так, как будто на него напали, а затем холодно сказал:‘’Теперь, даже говорить здравствуйте! к нему стало опасно.Кем он меня считает?—&-Его враг?”
Энтони, пятнадцать лет, сказал:
&Ldquo;Она относится ко мне как к ребенку.Всегда говорите:
“‘ актерское мастерство.’
“‘ стоять прямо.’
“‘’
“‘ протрите салфеткой.’
“‘ не говори суп.’
&Ldquo;”
Можно ли мирно сосуществовать?
Никто не может сомневаться в намерениях этих родителей: они хотят видеть своих детей счастливыми, здоровыми и мирными.Однако их усилия часто не возвращаются, и их любовь часто не допускается.Дети -подростки злятся на внимание и предложения о том, чтобы не просить о себе.Они стремятся сделать себя зрелыми, независимыми и автономными.Они должны чувствовать, что они могут найти свой путь без руководства своих родителей.Они похожи на человека, которому нужен ссуда и хочет быть финансово независимым.Независимо от того, насколько счастливы банки родителей, эти подростковые заемщики будут обижаться на заимствование процентов.Помощь будет рассматриваться как вмешательство;Дети -подростки относятся к себе выше всего, хотя они немного напуганы к автономии.Любой, кто мешает им, - это их враги.
Родители подросткового ребенка сталкиваются с дилеммой: как оказать помощь, помогая быть обиженным;
Элвин, 15 лет, его отец сказал:
&Ldquo;Я его друг, но он думает, что я его враг;”
Могут ли родители и их дети-подростки жить в гармонии и достоинстве?Это возможно только при определенных условиях.Что это за условия?Эта книга представляет собой дорожную карту к гармоничному сосуществованию.В этой книге мы обсудим гармоничное сосуществование родителей и подростков и представим некоторые методы, позволяющие родителям и детям относиться друг к другу с уважением и достоинством.