Love and Liberty Sun Ruixue Детская образовательная речь речь идет о родительском образовании книга воспитания Синьхуа Книжный магазин
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
Двадцать два года назад группа родителей в родном городе Ningxia прислала мне моего любимого ребенка, и я начал отсюда.
Затем были родители из Пекина, Гуанчжоу, Шанхая, Чжэнчжоу, Кунминга, Сининга и других мест. Они были обеспокоены этим образованием далеко в Нинсии и с энтузиазмом распространяют его, чтобы помочь мне дойти до настоящего времени.
Я люблю детей, всегда внимательно смотрю на них.
——Солнечный рукс
об авторе
Sun Ruixue China ZM -педагог и детский психолог;
“Любовь и свобода, правила и равенство”Основатель образовательного духа;
“Целостный человек и целостный рост”основоположник просветительской мысли;
“Чувствительный период детей”основатель теории;
История «Любовь и свобода», «Захват чувствительного периода детей» и «Полный рост» создали новую эру в сообществе в раннем детстве в Китае;
Несколько разделов, таких как «Новый еженедельный», «Психологические интервью», «половина неба» и другие колонки, такие как Zydst.“Любовь и свобода”образование;
В 2009 году был выбран“Выдающиеся деятели китайского образования”Предметы
В 2006 и 2007 годах ЗЮДСТ поступил в детский сад образовательного учреждения Сунь Жуйсюэ и снял подряд 16 серий художественного фильма «Сенситивный период».
Под руководством г -на Сан -Руисуэ,“Любовь и свобода”Образовательные группы глубоко укоренились в местной культуре Китая, основанной на классических образовательных и современных психологических теориях, таких как Монтессори, Руссо, Пиаджи и т. Д., И создано, построено и разработано в 19 -летней высокоселенной образовательной практике и научных исследованиях. Это идеально.“Любовь и свобода, правила и равенство”Система идеологической теории, система образования и преподавания,“Целостный человек и целостный рост”Образовательная идеологическая система, чувствительная теоретическая система и“Любовь и свобода”Система школьного образования и система управления преподаванием.
Оглавление
Глава D Пусть жизнь дойдёт до концавсе …001
D I Две главы приезжают в этот SJ с тем, что приносят дети …013
D Три главы детей знают один шаг SJ …017
Глава D 4. Откуда берется творчество …023
D Пять глав, которые дети должны чувствовать себя …027
Глава D. Шесть различных качеств психологии и интеллекта …033
D Семнадцать, почему дети любят многократно делать одну вещь …039
D 8 -я глава внутренний процесс психического развития детей …045
Глава девятая Сенсорная тренировка——Один из способов развития разведки детей …053
D десять глав …061
Глава D Одиннадцатая. От любви к стоянию …071
D 12 главы“учат”Ребенок может быть ребенком-рабом …077
Глава D Тринадцатая Как понимать детей …083
Глава D Четырнадцатая Свобода и дисциплина …089
Глава 15 отпустите старый и отсталый образовательный опыт и перейти к любви к пониманию …097
Глава D Шестнадцатая. Развитие ума и приобретение знаний …103
Глава семнадцать“Любовь и свобода”Образовательная практика …107
D 18 готов повиноваться из -за любви из -за ее намерения, может подчиняться …123
Глава D девятнадцатая: 3 стадии послушания ребенка …131
D 20 главы, как сформировать детский характер YX …141
Глава D 21 Как усердно работать, чтобы создать хорошую среду для детей …149
Глава 22 О себе“есть”физические и психологические проблемы …157
Глава D Двадцать третья В чем проблема ребенка …161
Глава D двадцать четвертая: Подходит ли Монтессори-образование китайским детям? …179
Вложение Любовь и свобода, правила и равенство …185