8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Как мирно общаться со своими детьми со своими детьми Чжоу Чжэнь подлинная книга Синьхуа Книжный магазин Флагманский магазин Венксуан

Цена: 613руб.    (¥29)
Артикул: 612827333396

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:新华文轩旗舰
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥45.76967руб.
¥13.2279руб.
¥25.4537руб.
¥23.4495руб.

Эмоциональная сила Как родители могут мирно общаться со своими детьми

делать  Автор: Чжоу Чжэнь
Конечно   цена:49.8
вне&Ensp; издание&Encp; Общество:Китай текстильная пресса
Дата публикации:01 января 2020 года
Страница &Nbsp; номер:226
Пакет   кадр:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787518066636
Оглавление
Глава Хорошее настроение и обучаемость
Стили обучения детей совершенно противоположны нашим2
Создаются ли дети с превосходным интеллектом посредством образования? 4
Как достичь седьмой стадии способности детей к сверхобучению
Навешивайте на детей позитивные ярлыки и прививайте им позитивные убеждения 9
Хорошие эмоции являются предпосылкой всех образовательных методов10
Глава 2 Эмоциональное управление одеванием детей
Мы создаем все, с чем сталкиваемся14
Есть такая холодность, что твоя мать думает, что ты холодный16
Почему стоит помогать детям выбирать одежду19
Как сделать детский вкус лучше нашего 21
Почему я не могу принять модную одежду своих детей24
Пусть дети, любящие вонючую красоту, расцветут свои художественные таланты 26
Глава 3: Эмоциональное управление детьми во время еды
Как бороться с придирчивыми едоками и не кричать 30
Почему вы так заботитесь о питании своих детей34
Каковы причины обращать внимание на вес детей36
Взаимосвязь между культурой стола и успехами детей39
Нужно ли соблюдать правила во время еды? 41
Эмоциональная еда — яд 44
Глава 4: Эмоциональное управление сном детей
Стабильные эмоции – секрет усыпления48
Прелесть выбора сказки на ночь не в чтении 50
Сделайте сон вашего ребенка ритуалом 53
Как бороться с ребенком, который суетится посреди ночи 55
Сон – ключевое время для тренировки роста детей58
Использование характеристик мозговых волн детей для ускорения обучения 61
Глава 5: Управление эмоциями детей во время путешествий
Вы устали водить детей играть? 66
Общественные места не являются опасными для заболеваний69
Могут ли путешествия помочь детям получить знания72
Укачивание – начало детского спортивного таланта74
Как воспитать воспитанных детей76
С какого возраста ребенок может выходить на улицу самостоятельно79
Глава шестая: Эмоциональное управление специальными детскими выступлениями
Детские зубы и сахар 84
Сравнительная психология начинает пожинать свои собственные последствия86
Не будьте раздражительным, тревожным или раздражительным родителем89.
От желания пойти в школу до страха идти в школу — всего один шаг91
Успеваемость не является условием для любящей матери и сыновнего сына94
период анального желания—&-Особое время, чтобы спрятаться и испражняться 97
Глава 7. Эмоциональное управление поведением детей
Дети, которые бьют других, будут умными 102
Вы не понимаете неприятного ощущения от кусания ногтей105
Гиперактивные дети с большей вероятностью добьются успеха107
Ваш ребенок“ разговор”110
Почему нам так противны гиперактивные, робкие и вспыльчивые дети113
Означает ли это, что ребенок не умный, если его движения нескоординированы?115
Столкнувшись с непослушными детьми, мы не можем сначала бунтовать 118
Глава 8. Эмоциональное управление привычками детей
“Послушный ребенок”Не могу позволить себе быть обиженным124
Ключевой момент, на котором дети должны сосредоточить внимание, — это поток внимания 126.
Ребенок просто медлительный, а не ленивый128
Лгут ли дети, чтобы разоблачить нас? 131
Глава 9. Эмоциональное управление характером ребенка
Как бороться с упрямыми детьми136
Дети, принимающие смерть, более строгие138.
Трудно ли нетерпеливым детям добиться великих дел141
Плачущие дети более выразительны143
Любопытные дети несут ответственность146
Мальчик плачет и хочет щелкнуть 148
Глава 10 Эмоциональное управление развитием интересов детей
Мы не понимаем детского совершенства152
Образовательное вдохновение для смены ролей с детьми 155
Для кого предназначено обучение? 157
Правильно относитесь к академическим знаниям и воспитывайте выдающихся детей 159
Глава 11 Эмоциональное управление социальным взаимодействием детей
Как научить детей-интровертов заводить друзей162
Выразительные дети лучше165
Каковы правила игры в хватание вещей у детей167?
Дайте детям понять, что интеграция в группу зависит от сотрудничества 170
Плохие парни любят хороших детей172
Не называйте детей, которые не любят делиться, эгоистами175.
Глава 12. Управление эмоциями в обучении детей
Нет ребенка, который не любил бы учиться180
Дети медлительны и коварны в выполнении домашних заданий 182
Почему дети сидят тихо, но не понимают урок184
Есть ли связь между ответами на вопросы на уроке и успеваемостью187?
Почему перед экзаменами мы нервничаем больше, чем дети189
Может ли успеваемость определить будущее ребенка191
Глава 13: Управление эмоциями в сотрудничестве родителей и детей
Почему детям следует быть осторожными на улице и пускать волю дома196
Радости, горести и радости многодетной семьи 198
Адаптивность детей определяется нами201
Дети, которые цепляются за мать до трех лет, не влюбляются рано 204
Дети из неполных семей могут быть лучше205
Дети, которые следуют за своим отцом, обладают большей дальновидностью208
Глава 14. Восстановление заводских настроек любви к себе
Любовь и боль, подаренные нам нашей родной семьей 214
Должны ли мы быть достаточно хорошими, чтобы нас любили?216
Распознавание наших эмоциональных моделей 219
Негативные чувства порождают эмоции, а позитивные чувства приносят счастье221.
Примите решение стать самим себе хозяином 223
Постскриптум Сделайте любовь к себе привычкой 226
Пунктирное содержание

краткое введение

В этой книге обсуждается важная роль эмоций в общении между родителями с точки зрения родителей.Благодаря многим эмоциональным проблемам, которые могут возникнуть при ежедневном общении между родителями и детьми, включая еду, одевание, сон, путешествие, обучение, социальные, поведенческие привычки и т. Д. В сочетании с фактическими случаями соответствующим конкретным решениям дают негативные эмоции, такие как гнев , тревога, раздражительность и т. Д., Решание расслабленных и приятных отношений между родителями и детьми.