8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

[Подлинное] Я буду изучать английский с моими детьми.

Цена: 740руб.    (¥35)
Артикул: 588495565371

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:尚友图书专营店
Адрес:Провинция Шаньси
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥46.8989руб.
¥ 279.8 145.53 075руб.
¥ 188 1322 790руб.
¥ 49.8 34.54730руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение

RMB 59.80Купить счет
RMB 49.80Купить счет
 
Горячий матч
Сопоставьте цену скидки:
￥109.60
Цена пакета
￥109.60		Немедленно сохранить
￥ 0,00


Введение

           


Оглавление

Предисловие

Родителей часто сбиваются с толку


Учить английский, не уезжая за границу

Глава 1 / 

Собака отец Тигр

Могу ли я действительно выучить английский, не уезжая за границу?

Могут ли родители планировать изучение детей английского языка, если они не хороши в английском?

1.1 Этот папа тигра не байху папа / 

1.2 Go Diego Go / 

1.3 Кембриджский тестирование трещин прохождение прохождения / 

1.4 Посетите в Соединенные Штаты, чтобы проверить эффект обучения / 

1.5 Zui Small University Первые курсы / студенты / 

Глава 2 / 


Борьба, папа

Почему мой ребенок не может придерживаться этого?

Можете ли вы выучить английский учебный учебный учеб?

Что мне делать, если мой ребенок не послушен?

2.1 Семья является основным полем битвы по изучению английского языка / 
2.1.1 Преодоление тревоги, сокращение фронта / 

2.1.2 Обратите внимание на методы обучения английскому языку / 

2.1.3 Семейные, школьные и учебные заведения / 

2.2 Семейная среда и дети / 

2.2.1 Здоровая семейная среда / 

2.2.2“покорный”Ребенок / 

2.2.3 Доверие и понимание родителей / 

2.3 Стать тренерским родителем / 

2.3.1 Любовь родителей незаменима / 

2.3.2 План для изучения детского английского языка / 


2.3.3 Выращивание импортного сознания, освоить метод введения / 

2.3.4 Сделайте настойчивость проще / 

2.4 освоить основные навыки компьютера / 

2.4.1 Мобильный телефон не универсален / 

2.4.2 Правильное использование сетевых дисков / 

2.4.3 Советы по поиску и навыки вопросов / 

2.4.4 Play WeChat Group / 

2.4.5 Общие технические проблемы / 

2.5 Отражение и компромисс тренеров родителей / 

2.5.1“Капитан”Компоненты / 

2.5,2 млн. Не просверлите рога рогов / 

2.5.3 Зачем не учиться учителем / 

2.5.4 Как успешно скопировать режим обучения / 

Глава 3 / 

 

Узнайте некоторые способы предотвратить мерцание


Вы можете хорошо выучить английский?


Что мне делать, если я не хотел бы видеть это простым?


3.1 Не делайте без головы мух / 


3.2 Теория приобретения с двумя словами / 


3.2.1 XUE и Learning / 


3.2.2 Понимание узкого ввода / 


3.2.3 Понимание узкого вывода / 

3.2.4 Не может быть молчаливого периода / 

3.3 родители должны знать / 

3.3.1 10 000 часов преднамеренного обучения / 

3.3.2 Важность догадки и прогнозирования / 

3.3.3 Электронные продукты, которые неразделимы 

3.3.4 Повторите Повторите / Повторите / 

3.3.5 Слушайте сначала, а затем не скажите, что перевод / 

3.4 Понять характеристики личности детей / 

 

Глава 4 / 

 

Приобретение английского/обучение карте полного маршрута


Как всесторонне планировать обучение детскому английскому языку?

Что мне делать, если мой ребенок пропустит период английского просвещения?

 
4.1 Как использовать карту полного маршрута / 


4.2 Просвещение Карта маршрута английского языка / 

4.3 Улучшение дорожной карты английского языка / 


4.4 Растущий период английской тренировочной карты /
 

4.5 Applied English Training Roadap / 

Глава 5 / 

 

Содействовать обучению на протяжении всего маршрута


Вы хорошо изучаете английский в школе английский?

Как сделать разделение английских экзаменов?


5.1 Английский уровень третья оценка / 


5.2 Стандарты для общего языка в Европе / 

5.3 Cambridge Cyle и MSE / 


5.4 Стандартизированный экзамен / 


5.5 Другой английский тест / 

 

План обучения периода просветления (0 ~ 6 лет)


Глава 6 / 

Младенец английский просветление


Сколько лет я могу начать английское просветление?

 

Могу ли я использовать ручку для чтения в течение долгого времени?

 

6.1 Чем ранее английское просветление, тем лучше / 

 

6.2 Английские детские рифмы Просвещение / 

 

6.3 TPR / 

 

6.4 Point Reader и Point Reading Pen / 

 

6,5 низкая молодая английская анимация и использование / 

 

Глава 7 / 

 

Спасите глупого английского с самого начала следующего

Что мне делать, если мой ребенок не любит открывать рот, чтобы читать?

Дети любят смотреть только мультфильмы.

7.1 От падения до земли до 咿 呀 语 语 / / 

7.2 Как подражать и следить за чтением / 

7.3. 

7.4 Advanced и расширение чтения / 


Глава 8 / 

 

От измельченных глаз до измельчения ушей

Что мне делать, если мои уши недействительны?


Как долго мне нужно слушать английский аудио каждый день?

8.1 Сначала ускорите глаза, а затем размолоть уши / 

8.2 Как эффективно измельчить уши / 

8.3. Заполните трещину между глазами и ушами / 

8.4 Моделирование - это не просто глаза и уши / 

 

Глава 9 / 

 

Чтение просветления и накопления слов


Каковы различия между книгами с картинками и оцениваемыми книгами?


Можно ли изучать фонетические символы?

Когда вы изучаете естественное правописание?

9.1 Неспособность читать английское просветление / 

9.2 Выбор книг с картинками и оцениваемых книг / 

9.3 Правильно используйте различные методы чтения / 

9.4 естественное правописание и зрелище слова / 


9.5 Вы хотите изучить фонетические символы / 


9.6 Используйте флэш -карту для накопления словарного запаса / 

Глава 10 / 

 

Разблокированные иностранные последствия

Когда уместно спросить иностранных учителей Зуи?


Разумно ли для родителей задушить иностранных учителей?

Выберите онлайн -учителя -иностранных или офлайн иностранных учителей?


10.1 Почему спарринг, который должен быть иностранными учителями / 

10.2 Когда использовать иностранных учителей / 


10.3 Оффлайн иностранные учителя и онлайн -учителя / Учителя / 

10.4 Акцентный сюжет родителей / 


10.5 Правильное использование онлайн -иностранных учителей / 





Глава 11 / 


Слово написание Просвещение

Есть ли хороший способ сделать детей легко овладеть английским орфографией?

Вы хотите, чтобы ваш ребенок писал слова молча каждый день?


11.1 Знание о правописании / 

 

11.2 Низкий детство орфография / 

 

11.3 FAT -UP Инструменты приложений помогают / 

 

11.4 Следите за анимационным фильмом орфографии / 

 

Обучение просветления Аннотация и справочный план / Справочный план / 

Улучшение периода (7 ~ 9 лет) план обучения



Глава 12 / 

 

Сумасшедший ввод и стабильный вывод


Что мне делать, если мой ребенок не хочет читать?

Почему это значит читать?


12.1 Сохранение этапа ментальной компоновки / 

 

12.2 Повторное использование вход / 

 

12.3 от последующего до свободы восстановление / 

 

 

 

Глава 13 / 

 

Чтение английского и быстрое чтение


Что мне делать, если мой ребенок любит играть в игры?

 

Как оценить уровень чтения детей?

 

Болотся ли дети медленно читать?

 


13.1 Чтение - это не просто чтение / 

 

13.1.1 Как прочитать книгу / 

 

13.1.2 от градуированного чтения до книги «Мост / 

 

13.1.3 Видеоигры также можно прочитать / 

 

13.2 Система оценки чтения английского языка / 

 

13.3.1 LAN SI и AR / 

 

13.3.2 Определите сложность материалов для чтения / 

 

13.3.3 Определите уровень чтения ребенка / 

 

13.3 ОДИН -TO -TEN LINES не мечты / 

 

13.3.1 Трудности чтения и инвалидности / 

 

13.3.2 Научитесь читать физиологический процесс чтения / 

 

13.3.3 Express Quick Reading Training / 

 

13.3.4 Есть тихое чтение постоянного чтения / 

 

 

 

Глава 14 / 

 

По предыдущей задней части слова


Я должен запомнить слова?

 

Как выбрать программное обеспечение для обратного слова?


14.1 Вы хотите запомнить слова / 

 

14.2 Как маленькие дети должны запоминать слова / 

 

14.3 Как выбрать запоминание программного обеспечения Word / 

 

14.4 Сильная и сильная комбинация и длительный комплемент / 

 

 

 

Глава 15 / 

 

Первичная грамматика и базовое письмо


Надежно ли делать вопрос в одиночку?

 

Когда вы начинаете изучать грамматику?

 

Как начать писать?

 

15.1 Слово смысл и грамматика / 

 

15.2 Структура предложения и ингредиенты / 

 

15.3 Фото -кошка рисунок Tiger Writing Writing / 

 

15.4 Подпишитесь на шаг -шаг -практику / 

 

 

 

Глава 16 / 

 

Продвигать обучение

CYLE

Сколько лет детям может взять в Кембриджский детский английский?

 

Нужно ли мне ходить в учебное заведение для обучения?


16.1 Cyle Alding / 

 

16.1.1 Меч меньше ровного слушания / 

 

16.1.2 Меч Шао № 2 слушает / 

 

16.1.3 Меч Шао уровня 3 слушания / 

 

16.2 Cyle разговор 

 

16.2.1 Меч меньше, сначала разговор / 

 

16.2.2 Меч Шао два Говоря / 

 

16.2.3 Меч Шао Три Говоря / 

 

16.3 Cyle Read and Write / 

 

16.3.1 Меч меньше первого чтения и написания. 

 

16.3. 

 

16.3.3 Меч меньше трех уровней чтения и записи / 

 

Учебное пособие по улучшению абстрактная и справочная схема / 


План обучения с периодом роста (10 ~ 12 лет)

 

 

Глава 17 / 

 

От узкого входа к широкому входу


Важно ли понимать британскую и американскую культуру?

 

Что мне делать, если мои дети любят смотреть только научно -фантастические темы?


17.1 от языка до культуры / 

 

17.2 От художественной литературы до документального фильма / 

 

17.3 от кино и телевизионной зависимости до обнаженного слушания / 

 

 

 

 

Глава 18 / 

 

От проглатывания Jujube до медленного жевания

Почему дети много читают, но не улучшились значительно?

 

Как я узнаю, что дети читают книги?

 

18.1 Если чтение просто развлечено / 

 

18.2 Вы должны понять, хотите ли вы прочитать / 

 

18.3 ОТКРЫТИЕ ИНТИВНАЯ ЧИТАНИЯ, Интенсивное слушание и мульти -угнетка / 

 

18.4 Словарь от обобщения до уточнения / 

 

 

 

Глава 19 / 

 

Промежуточная грамматика и расширенное письмо

Что должен использовать только простые предложения?

 

Что мне делать, если я не могу понять длинное предложение?

 

Какие веб -сайты и инструменты могут обучить детское написание английского языка?

19.1 Анализ моделей композитных предложений и длительных трудных предложений / 

 

19.2 Ремонт/расширение/обновление/обновление/ 

 

19.3 Ежедневное письмо и экзамен -ориентирован / 

 

19.4 вспомогательные инструменты и ресурсы / 

 

 

 

Глава 20 / 

 

Продвигать обучение

 

MSE

Насколько сложно экзамен FCE?

 

Какова возможность CAE в начальной школе?

20,1 MSE прослушивание / 

 

20.1.1 кетовая прослушивание / 

 

20.1.2 прослушивание домашних животных / 

 

20.1.3 FCE прослушивание / 

 

20,2 Говоря об МСС / 

 

20.2.1 Кет 

 

20.2.2 Говорить домашних животных / 

 

20.2.3 FCE разговор / 

 

20,3 MSE Чтение и письмо / 

 

20.3.1 Чтение и написание кет 

 

20.3.2 Чтение и письменность домашних животных / 

 

20.3.3 FCE Чтение и письмо / 

 

Резюме и справочная схема периода роста обучение / 

План обучения (после 12 лет)

 

 

Глава 21 / 

 

Дисциплина английского

Могут ли дети пойти на дисциплинирование английского языка во время просветления?

 

Как развивать детские ценности на английском языке?


21.1 Социология: от сердца до Ло Шенгмен / 

 

21.2 Экономика: от рождения до смерти / 

 

21.3 Компьютер: от Python до физического / 

 

 

 

 

Глава 22 / 

 

Показать себя


Как культивировать способность детского устного выражения выражения выражения?

 

Как улучшить способность детей думать?


22.1 Публичная речь / 

 

22.2 Дисплей темы / 

 

22.3 Английские дебаты / 

 

Обучение приложения Аннотация и справочная схема / 



PostScript / 



Спасибо за спасибо / 


Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение
Связанный шаблон [END] Узел, не работайте вручную.ПересечениеПересечение