[Семейное образование детей подлинная бесплатная доставка] Выбор разведения Чэнь Синь использовал научные ответы на 13 распространенных проблем с повышением
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
|
 &Ldquo; Science”Члены Американской исследовательской ассоциации развития детей и доктор психологии развития говорят, что 99%родителей будут запутаны в секретах детского сада.
Исправьте существующие популярные образовательные мифы и ошибочные слухи об американском образовании, проследите первопричину родителей, кардинально снимите стресс родителей и позвольте родителям вернуться к разумности и спокойствию.
Ложитесь с детьми с любовью, метод гибкий.Автор делится жизненными случаями общения с двумя детьми и дает родителям“ фактический бой”&«Ситуация»”.
После жизни я обнаружил, что бедные учителя всегда усложняют простые проблемы, которые, кажется, делают их экспертом с высоким уровнем.Вместо этого эти превосходные учителя могут сделать сложные проблемы простыми и элегантными.Чен Синь - редкая учительница мир. ——
Чен Синь учится развивать психологию, которая придает ее тексту прочную и надежную основу (общее направление), но, на мой взгляд, что более важно, у нее нет научных знаний, которые она узнала, и она все еще использует свои собственные чувства, чтобы ладить со своими детьми, что заставляет ее ладить с детьми с гибкостью и ловкостью.Когда мы объединяем науку и интуицию, мозг и чувства и подтверждая друг друга, мы получаем знание двойной сертификации&
Опыт связывания, такие эксперты относительно уверены.
——
Почему сейчас так много неправильных концепций воспитания?Одна из причин заключается в том, что молодые родители не могут быть обучены рационально; 1997 годы и популярные идеи воспитания 20&даже много лет назад 100&Он родился много лет назад и не имеет эмпирических доказательств, подтвержденных наукой о мозге и психологией развития.я тоже 5&Отец годовалой дочери, всякий раз, когда я сталкиваюсь с трудностями в воспитании детей, мне хотелось бы поговорить с доктором психологии развития и мамой двоих детей.—Она не только исправляет всевозможные мифы по уходу, но также предлагает набор воспитательных концепций, основанных на ее исследованиях и жизненной практике, и предоставляет простые и простые советы.
——
Есть много матерей с академическими специальностями и высокой научной грамотностью; Чен Синь в мире.
——
Статья доктора Чена всегда хорошо написана.
—&мдаш;
Глава 1. Мой ребенок небезопасен?// 001
Глава 2 Необходимо ли раннее образование?Что такое хорошее дошкольное образование?// 025
Глава 3 Действительно ли сенситивный период повсюду?// 045
Глава 4. Телепрограммы – это раннее образование или вред?// 065
Уничтожают ли правила главы 5 свободную природу вашего ребенка?// 085
Глава 6 Почему мой ребенок так злится?//107
Глава 7. Может ли отложенное вознаграждение развить у детей самоконтроль?//129
Глава 8 Почему чем больше хвалишь, тем удивительнее становится ребенок?//151
Глава 9 Станет ли ребенок все смелее?//167
Глава 10: Должны ли мы поощрять детей к соревнованиям?// 185
Глава 11. Означает ли счастливое взросление детей постоянно делать их счастливыми?// 201
Глава 12. Просить о детях“Будь послушен” Убьет ли это независимость?//223
Глава 13. Уничтожит ли обучение воображение и творческие способности?// 243
Нужно ли преподавать рано?Что такое хорошее раннее образование?
Раннее образование очень необходимо, но раннее образование не как можно раньше.Жизнь - это раннее образование, и родители и семьи являются основной силой раннего образования.Уход за детьми любви к детям, позволяя детям развивать сбалансированное развитие в сбалансированных, интеллектуальных и социальных эмоциях.Только когда мы осознаем, что это можем быть потеряны.
Многие дети, один или два года, спросят меня: вам нужно отправить ребенка в агентство раннего образования?Что за раннее образование лучше?Короче говоря, упомяните об этом“Раннее образование&Rdquo;“Учреждения раннего образования”“Раннее образование”“Учреждения раннего образования&RФактически, фактическое содержание раннего образования содержит гораздо больше, чем это.
Нужно ли преподавать рано?Пластичность мозга определяет необходимость раннего образования
Почему раннее образование так важно?Потому что мозг быстро развивается во время младенцев и маленьких детей и чрезвычайно пластик.За первые три года жизни развитие детского мозга добилось быстрого прогресса.Когда им два или три года, количество мозговых симпатий в два раза больше взрослых.Все больше и больше синапсов являются основой для развития различных возможностей ребенка.Затем можно видеть, что окружающая среда, с которой сталкиваются дети в первые дни их жизни, оказывает значительное влияние на развитие их мозга и рост на всю жизнь.
С 1965 года Соединенные Штаты имеют план Ци Чжи: обеспечение образования, здоровья, питания, социальных услуг и т. Д. Для семей с низким уровнем доходов с семьями с низким уровнем доходов с семьями с низким уровнем дохода.——План Ци Чжи помог 30 миллионам американских детей с момента его формулировки в 1965 году.
Соединенные Штаты отслеживали эти 20 лет долгосрочной поддержки этих ранних детей и обнаружили, что эти дети не только выиграли от школы, когда они ходили в школу.Дети, которым помогли этот проект, отслеживались в возрасте 27 лет. По сравнению со своими спутниками, которые не получили помощь, уровень выпускников средней школы, больший доход, высокий уровень брака и может быть небольшим в тюрьме.Поэтому даже бедные дети или дети с медленным развитием, после помощи, их процесс роста все равно будет иметь неожиданные изменения.Это тесно связано с пластичностью раннего мозга.
Итак, какое раннее образование является хорошим?
Сбалансированное развитие различных чувств – хорошее раннее образование.
Понимание младенцев и маленьких детей происходит из -за их чувств и их действий.Они слушают их уши, смотрят своими глазами, вкусуются или кусают свои рты, и прикасаются к ним руками.Их тактиль, восприятие упражнений и т. Д. - краеугольный камень мира.Любой опыт и изменения в жизни - это процесс обучения для них, поэтому дайте им разнообразную среду в жизни, чтобы их различные чувства развития сбалансированного развития, что способствует их росту.
Раннее образование не чем больше, чем раньше, тем лучше
Раннее образование должно соответствовать характеристикам развития ребенка, то есть методы и интенсивность информации мозга ребенка должны быть уместными.
Некоторые родители всегда хотят, чтобы их дети изучали некоторые навыки, такие как просмотр фотографий и цифр.Однажды я получил личное сообщение от родителей и спросил меня, должен ли я позволить своему ребенку пойти на последний уроки рисования.Как только я спросил, ребенку было всего два года.На самом деле, для двух младенцев, они должны сначала разработать свои прекрасные движения и позволить им управлять различными предметами вместо рисования.
Майкл, Университет Университета Саншайн -Кост&Доктор Нагель отметил, что, поскольку у детей ограничены способности к эмоциональной регуляции и регулированию стресса, если родители позволяют им брать на себя слишком много учебных задач слишком рано и со слишком сильной целью, это может повредить их самовосприятию и самооценке.Самосознание и самооценка имеют решающее значение для интереса к обучению, мотивации и долгосрочного будущего развития.Поэтому, родители, не собирайте семена кунжута и не выбрасывайте арбуз.
Дональд&Профессор Дональд Хебб принес домой несколько белых мышей и держал их в качестве домашних животных для своих детей. Мыши могли свободно передвигаться по дому.Однажды он принес мышей обратно в лабораторию и обнаружил, что при прохождении лабиринта мыши, выращенные дома, совершают меньше ошибок и справляются с заданием быстрее, чем их братья и сестры, выращенные в лаборатории.Он считает, что домашняя среда богаче, чем лабораторная, и лучше способствует развитию мозга мышей.
Далее поведенческий невролог Уильям&Чтобы изучить влияние различных сред на мышей, Уильям Гриноф поместил мышей в три среды.Группа изолирована в небольшой клетке, в единой среде без каких-либо“Крысиный половой акт”.Вторая группа живет с несколькими другими маленькими крысами в довольно большой клетке.Третья группа живет в среде с большим количеством информации.Результат, конечно, живет в“Дисней”Мыши завершили задачу лабиринта быстрее и эффективнее.
Затем они сравнили маленьких крыс, живущих в природной среде и три группы мышей в лаборатории, и обнаружили, что развитие мозга мышей, живущих в природной среде, было лучше, чем в трех вышеуказанных группах.Они предположили, что это произошло потому, что в естественной среде маленькая белая мышь испытала различные переживания в природной среде и встречалась с различными другими мелкими животными, небольшими насекомыми и общением между мышкой, была более сложной.
Следовательно, природная среда более способствует развитию мозга мышей, чем среда Диснея, созданная в лабораторной клетке.Следовательно, многие ученые считают, что для детей -детей естественная среда также может быть более благоприятной для здорового развития мозга, чем богатая среда, которая сознательно создается.Раннее обучение младенцев и маленьких детей должно быть более осторожным.
Учреждениям дошкольного образования трудно достичь цели дошкольного образования.—&- Сбалансированное развитие
В эту импульсную эпоху мы можем легко проиграть, особенно в воспитании детей.На самом деле, пока мы помним цель раннего образования, мы успокоимся.
Гарвардский профессор Бертон&В ходе исследовательского проекта в детском саду Гарварда Уайт обнаружил, что детям легче выглядеть умными.После интенсивного обучения в некоторых учреждениях маленькие дети действительно показывают хорошие результаты в некоторых аспектах.“ Не по годам развитый&рдкво;.Однако эти учреждения дошкольного образования не заботятся о социальных навыках детей, таких как правильное взаимодействие с детьми, выражение их потребностей, сотрудничество с другими и т. д. Их не заботит эмоциональное развитие детей, и, конечно, их не волнует, дети счастливы.Этим учреждениям раннего обучения трудно достичь того, что мы называем ориентацией на раннее обучение.—&— Сбалансированное развитие.
Кейси, психолог по развитию детей в Университете Тянпу&бык; Херш– Исследование Пассакко и др. говорит нам, что отдельные маленькие дети“ академические исследования&Rdquo;Они случайно выбрали 120 детей, некоторые из детских садов, которые доминировали в академических, и некоторые детские сады в основном в социальном плане.Когда им 5 лет, дети, в которых доминируют ученые, знают больше писем и цифр, чем маленьких детей, но когда они ходят в начальную школу, первый не показывает более высокого IQ, чем у последних.Можно сказать, что их преимущества в резервах или навыках знаний в настоящее время не очевидны, но последний демонстрирует более сильное творчество, чем первое, и более восторженно относится к обучению.
Должны ли мы развивать какие-то таланты в наших детях?
Многие дети теперь не имеют собственного свободного времени.Вы знаете, любой, кто хочет тренировать катание, читать, играть на пианино, шахматы и другие таланты, должен быть помещен в много времени, особенно для детей.Если вы практикуете определенный навык каждый день, это может повредить их спонтанному интересу, энтузиазму к обучению и внутренней мотивации.В то же время возможность развития в других аспектах возможностей снизилась, и возможности найти другие интересы соответственно снизились.Кроме того, многие дети и эмоциональное развитие многих детей должны испытывать и учиться во взаимодействии с детьми.Если слишком много воспользуется возможностью общаться с другими, это неизбежно повлияет на их социализацию и эмоциональное развитие.
Психологический консультант Джеймс, который имеет более чем 20 -летний опыт работы в области психологического консультирования детей и подростков&Результаты доктора Тейлора в консультировании детей и подростков подтверждают это. Многие особо одаренные дети отстают в эмоциональном развитии на 2–5 лет. Это происходит потому, что родители тратят много энергии на развитие их особых навыков, но игнорируют их эмоциональное развитие.Незрелое эмоциональное развитие часто приводит к таким проблемам, как неспособность детей противостоять неудачам и ослаблению межличностного общения.
Поэтому, какой бы аспект раннего образования ни был, мы не должны забывать, что наша цель – вырастить ребенка со сбалансированным развитием.Возвращаясь к дилемме, описанной в начале этой главы, родители не понимают, стоит ли читать и считать перед походом в школу.На самом деле, самое важное, что нужно развивать перед походом в школу, — это поведенческие привычки и некоторые способности детей, чтобы они могли относительно быстро адаптироваться к жизни в начальной школе.
например——
Направляйте и практикуйте в жизни, чтобы вы могли приготовить некоторые вещи, такие как галстук -шнурки и сортировать свои собственные школьные сумки.
Выращивайте интерес к чтению детей и привычки чтения в чтении родителей (не должны понимать слова).
Любопытство защиты детей очень интересно ко всем вещам в мире.
Играя с игрушками, уделяйте внимание развитию у детей способности и уверенности в решении проблем.
В игре взаимодействие с компаньонами, включая разрешение конфликтов и так далее.
Все это поможет детям адаптироваться к школам и продвигать академический прогресс в будущем и поможет их сбалансированному развитию во всех аспектах.
Раннее образование заключается в том, чтобы обеспечить различные условия, чтобы помочь сбалансированному развитию детей.Нам нужно взглянуть на эту проблему в целом и в долгосрочной перспективе.
Когда мы понимаем, что такое раннее образование, каким ранним образованием является хорошее раннее образование, мы признаем, что родители и семьи являются основной силой раннего образования, и мы должны нести эту ответственность.Только когда мы отпустим запутанность ранних учебных заведений, мы можем вернуться к истинному значению раннего образования и выиграть обширный мир раннего образования.
Сегодня все виды популярных образовательных мифов повлияли на их родителей из всех аспектов.Тревога и путаница родителей проистекает из того факта, что они не понимают законы развития детей.
Автор этой книги———&--Чэнь Синь, спустя 5 лет, выбрал 13 вопросов, которые обычно волнуют родителей, из консультаций миллионов родителей.——Не только отслеживание источника и научно ответили на сомнения в умах родителей, но и позволили родителям“Знайте это и знайте, почему”, чтобы по-настоящему понять по аналогии и гибко использовать.
Есть бесчисленное множество вариантов повышения.Родители, не хотят быть облачными, имеют свои собственные наблюдения и мышление.Цель этой книги состоит не в том, чтобы заменить мышление и выбор родителей, а в том, чтобы делиться теоретическими и исследованиями психологии развития, а также использование этих теорий на практике на практике.
Сказать&Ldquo; предоставление людям рыбу хуже, чем предоставление людям рыбалкой&Rdquo;.....
 |