Связать с детьми гнев и нападения, у профессора Бу есть серия «Путь», американская ягода Брезельтон направляет детей, чтобы правильно выразить эмоции для детей в возрасте от 0 до 6 лет, книги по управлению образованием семьи Сюминхуа подлинное
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 |
Период, когда профессор Бу был активным, оказался периодом быстрого развития американского общества, которое очень похоже на стадию развития, на которой сейчас находится Китай.Он не только предоставляет родителям профессиональные и подробные рекомендации по воспитанию детей, его внимание к физическому и умственному состоянию детей и его отношение к воспитанию детей делают родителей более компетентными в воспитании детей.«Он сопровождал поколения американских родителей, позволяя им попрощаться с беспокойством и насладиться радостью быть родителем».Разве не это нужно нашим китайским родителям?
Cui Yutao
Декан Пекин Куй Ютао Академия образовательной академии педиатрической клиники
В эпоху информационного взрыва китайским родителям не хватает не знаний, а достаточно хорошей поддержки.Книга профессора Бу способна ответить на ваши вопросы, снять стресс и воодушевить вас, сделав воспитание детей более уверенным и менее тревожным.
Ян Ицзя
ZS детский психолог-консультант
Переводчик серии «У профессора Бу есть решение»
Будучи известным педиатром в США после Спока, доктор Бразелтон сопровождал поколения американских родителей, позволяя им попрощаться с тревогой и насладиться радостью родительства.
Эмили·LAN GE
Обозреватель газеты "Вашингтон Пост"
Глава D: Эмоции, хорошие или плохие, являются движущей силой роста детей.
В первый раз, когда он разозлился, он заявил совершенно по-новому: я хочу независимости!
Ди однажды разозлился, и ему только исполнилось 3 месяца / 004
Нападение означает, что у него есть «самоутверждение» / 007
Распознавание гнева — первый шаг к эмоциональному развитию / 007
Различные типы темперамента, разные эмоциональные выражения / 010
Вы можете лучше помочь своим детям / 011, если вы выпрыгнете из своего детства тени
Культура отличается, выражение гнева также отличается / 012
Возврат - это возможность для прогресса / 013
Не исключайте гнев и атаку, но станьте их владельцами / 014
Глава D2: Освойте ключевые моменты развития и превратите атаки в возможности для роста
Вы часто сжигаете в гневе из -за проблем ваших детей, но не так, как ваш ребенок справляется с гневом, разве это не научилось у вас!
Новорожденные – Плач – основной язык общения / 020
«Ребенка, который плачет, кормят молоком» / 020
Трезг и сон, взаимодействие и отдых, она свободно переключается / 022
3 недели - самое тяжелое время в сумерках / 024
Кишечный колик подталкивает начинающих родителей к краю коллапса / 025
От 8 до 12 недель – может плакать, смеяться и баюкать / 027
Научитесь выражать несколько эмоций / 028
От 4 до 5 месяцев – начинайте получать удовольствие от взаимодействия / 029
Начни учиться «развлекать себя» / 029
Научитесь четко выражать протесты / 030
Родители должны быть бдительными, когда протестуют протесты / 030
Вся семья оборачивает ее, она испортит ее / 033?
Родители чувствуют себя «контролируемыми», а дети — довольными / 034
8 месяцев – изучение границ через пробное занятие / 035
При попытке исследовать «запретную зону» «остановка» родителей заставила ее почувствовать себя непринужденно / 035
Она указала на выражение своего предложения / 036
Проверка «границ», бросая вещи / 037
12 месяцев - Тревога и удовлетворение от ходьбы / 038
«Вести родителей за нос» / 038
Кусание и таскание за волосы – новые «способы общения» / 039
Когда она учится ходить, она делает ее счастливой, иногда кричащей / 040
«Играет в исчезновение» J, чтобы узнать, придут ли ее родители искать ее / 044
Начните понимать разделение / 044
Пришло время дать понять вашим детям, что «все не может быть вашим желанием» / 046
От 16 до 18 месяцев – импульсы повсюду / 047
«Сбежавшая дикая лошадь» Научитесь контролировать импульс / 047
Почему это в ярости / 049
Как не кусать или бить людей, чтобы стать привычкой / 052
От 2 до 3 лет – Самоутверждение не подлежит обсуждению / 054
«Процесс» выполнения претензии важнее «результата» / 054
Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был самостоятельным, приучение к туалету имеет решающее значение / 055
Она использует ярость, чтобы контролировать своих родителей / 057
Частый гнев, что делать, если вы ударили людей / 059
4 года - первый вкус «вины» / 061
Начните подражать партии среди родителей / 062
Начнём понимать «вину» / 063
Может идентифицировать и иметь дело с вашими эмоциями / 064
Как помочь ей охотно поделиться / 064
Как успокоить кошмар / 065
Сделайте демонстрацию того, как справиться с эмоциями / 069
У вас «большая ссора» со своими товарищами. Что следует делать после того, как вы немедленно прекратите это / 070
При атаке / 071
5-6 лет – «хитрости» постоянно / 075
Более тонкие атаки – ложь, прокрастинация / 075
Как сломать откладывание / 076
Что делать, если дети будут просить / 077
Маленький Qi / 079
«Клики» между родителями / 080
Эмоции прямого вентиляции также является хорошим выбором / 082
Попробуйте убежать от дома / 084
Когда вы высмеиваете других детей / 085
Начал "стучать" / 087
У нее есть предварительное чувство «морали» / 088
Родители должны быть бдительными, когда возникают эти ситуации / 088
Глава D3: Помощь детям контролировать гнев и агрессию в жизни
Место, где гнев и атаки находятся в том месте, где растет ребенок.
Злой / 093
Причины детского гнева / 093
Гнев, если с ним не справиться должным образом / 099
Помогите детям успокоиться и гнев / 100
Помогите детям «выговорить» свой гнев / 108
Не нужно предотвращать гнев, просто избегайте «деструктивных» выражений / 110
Как справиться с гневом родителей, когда ребенок присутствует / 111
Укус / 112
Родители и «кусавшего», и «укушенного» плохо проводят время / 112
Укус иногда является просто «способом общения» / 114
Следует ли терпеть укусы как «метод общения» / 115
Шесть шагов для инцидента укуса / 115
Издевательства и мокер / 120
D Когда дети дразнят других / 122
Родители должны вмешаться / 124
Как помочь детям, которые хулиганы или высмеивают / 125
Как помочь хулигану и издевательства / 128
Бить, пинай и поймай людей / 129
Ребенок только научился ползать и «удивил» лицо матери / 129
В начале входа в парк это период с высоким уровнем поведения атаки / 131
«Семиступенчатый метод» борьбы с избиением, пинок и арестом людей / 132
Выпрыгнув из своего детства тень может лучше помочь детям / 135
Self -Defense / 137
Спокойно и уверенно передайте сообщение: «Я не тот, с кем можно связываться» / 137
Спорт и агрессивный / 139
Спорт особенно важен для мальчиков / 140
Понять смысл правил игры и победы или проигрыша / 142
Когда ребенок Д проигрывает игру / 143
Как развить командный дух / 146
Как бороться с «маленькими ходами» во время игры / 148
Большие предприятия и самооконтроль / 151
Почему «вспышка» всегда происходит в самых неловких случаях и в самый неприятный момент / 151
Выявление триггеров гнева может предотвратить следующую «бурю» / 152
Дайте детям понимание и умиротворение более эффективно, чем контроль / 153
Большая яростная оборона и управление / 156
Какие более серьезные ситуации / 163
Телевизор и агрессивный / 165
Как ограничить время для просмотра телевизора / 167
Как выбрать телешоу / 169
Попробуйте посмотреть телевизор со своими детьми / 169
Насилие в видеоиграх / 172
Вред жестоких видеоигр всем известен, но «запретный плод слаще» / 173
Насилие в музыке / 175
Нашел ребенка, напевающего музыку с жестоким содержанием / 175
Игрушечные пистолеты и др. / 177
Означает ли это, что ребенок агрессивен, если ему нравятся игрушечные пистолеты / 177
Атака свидетеля / 179
DКогда конфликт между родителями неизбежен / 180
Новости о войне или террористических атаках известны после того, как ребенок знает / 183
Спасибо / 190
Наша культура проповедует мягкость, уважение, бережливость, простоту и терпимость. В этом культурном контексте встреча с внутренним гневом и агрессией детей для большинства родителей подобна использованию фонарика для исследования «темной стороны» человеческой натуры. Они действительно не могут этого вынести и не хотят этого делать.
Профессор Бразелтон и профессор Воробей предлагают вам другую точку зрения: научить детей понимать и правильно выражать гнев и агрессию — единственный способ развить высокий эмоциональный интеллект.
В части D автор описывает с двойной точки зрения физического и психологического развития детей, когда дети выражают гнев и агрессивность во время своего роста, как это повлияет на них самих, их родителей и других опекунов, а также общие принципы действий в таких ситуациях;
В части D автор берет за ось возраст младенцев и детей раннего возраста и рассказывает о том, как у детей на разных стадиях развиваются различные виды гнева и агрессии;
Третья часть посвящена теме детского гнева и агрессии. Автор последовательно обсуждает наиболее распространенные проблемы воспитания и их конкретные решения.
Гнев и агрессия – два аспекта детского самоутверждения. Переживание и контроль гнева и агрессии важны для роста детей. Помимо подавления гнева или беспомощности, существует множество способов правильно выразить и облегчить их.
1. Первоначальный автор, профессор Бразелтон, является известным педиатром в США, даже более известным, чем Сирс.Профессор Джошуа Д. Спарроу — заведующий отделением психиатрии Гарвардской детской больницы.
2. Эта книга представляет собой произведение, глубоко интегрирующее психологию и воспитание детей.
3. Содержание очень практично, и в нем представлены целевые стратегии решения проблем и проблем в повседневном воспитании детей.
3. Стиль работы профессиональный и душевный, поддерживает уверенность родителей в воспитании детей и отвечает психологическим потребностям матерей Кочи.