8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Подлинное в этом месте дает детям профессорский клуб, есть способ порекомендовать Berbrezelton Cui Yutao рекомендовать детские книги по уходу за детьми 0-3-6-18 лет.

Цена: 778руб.    (¥36.8)
Артикул: 572502983143

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:博思图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 93.1 84.61 788руб.
¥1984 184руб.
¥15317руб.
¥36.8778руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Молодая связь
RMB:43.50
RMB:16.80
RMB:24.80
RMB:24.90
RMB:28.50
RMB:26.50


Товарные параметры
У профессора Бу есть способ установить правила для своих детей 
      Ценообразование49.80
ИздательХимическая промышленность пресса
Опубликованная датаИюль 2018 года
формат32
автор
Количество страниц240
Кодирование ISBN9787122318824

Каталог.png

Открытие проблем воспитания детей 

Проблемы сестринского дела в интернет -эпоху——Информационная перегрузка / 003 

“”С“Метод сбоя”Блокировать общение между родителями и детьми / 005 

“ тигр мама”Вы не знаете настоящую причину успеха / 007 

Вы контролирующий родитель / 008 

“Счастливое воспитание”Почему это вызывает у родителей больший стресс / 011 

Первым приоритетом дисциплины является постановка целей / 013 

 

Глава 1 Хорошая дисциплина начинается с понимания ключевых моментов развития в возрасте от 0 до 6 

“Ребенком, который не дисциплинирован, является ребенок, который чувствует себя нелюбимым.” 

—&—Сельма&миддот; Фрайберг 

От 0 до 6 месяцев—&мдаш;подготовка к дисциплине / 020 

научись успокаивать себя—&мдаш;прелюдия к дисциплине/021 

Когда взаимодействие будет тихо? 

Регулярный сон, регулярное грудное вскармливание, саморазвлечение.—&мдаа;она готова / 023 

7-8 месяцев—&мдаш;надо начать дисциплину/024 

Начните урок по дисциплине—&Mdash; принесите ребенка на кухню / 026 

Когда позволить ей есть самой / 026 

Она укажет на что-то и попросит, а когда будет гордиться, не забудь сказать:&LDQUO” / 027 

Ребенок старт“ признание”, как избежать“ Неловкий момент” / 028 

от 9 до 12 месяцев—&мдаш;Я знаю, что сказать и что сказать, мне нужна серьезная дисциплина/029 

Она продолжает зондировать, пока вы не скажете ясно и решительно.&LDQUO” / 030 

Родители должны четко и последовательно устанавливать правила для своих детей / 032 

от 12 до 14 месяцев—&- начинать“Прогуляйтесь по рекам и озерам&Rdquo;, дисциплина приносит ощущение его чувств / 035 

Большая часть 1 -летней детской эмоциональной эмоциональной из -за клубки / 036 

Ребенок плачет в торговом центре и доставляет проблемы / 037 

От 1 до 2 лет—— идти в ногу, контроль импульса -долгосрочная цель дисциплины / 039 

В любой момент он может попасть в беду и нуждается в помощи родителей.&Ldquo; тормозная система” / 040 

Речь убеждение иметь дело с Сюэбу недействительна / 041 

От 2 до 6 лет——От дисциплины к самодисциплине / 045 

Шаг, чтобы узнать, как контролировать эмоции у детей——Понимайте свои эмоции / 045 

Как помочь детям выражать и контролировать эмоции на этом этапе / 048 

В центре внимания дисциплины на этом этапе——учить детей понимать чувства других людей и заботиться о них / 050 

Закрепите правила для детей“Справедливость” 

Строгое наказание, высокие требования, чрезмерная похвала повредит самооценке / 055 

с детьми“ лицо”Неправильно, не только“ отметил”Ошибка/058 

Превратите плохое поведение в возможность научить детей самодисциплине / 060 

 

Глава 2: Выбор правильного способа дисциплины 

Дисциплина - это не наказание, это образование.Хорошая дисциплина основана на полном понимании детей. 

Детство родителей / 065 

Мы хотим быть другими родителями, но почему все идет вразрез с нашими желаниями / 065 

Различия темперамента / 067 

она&«Активный»”“Тип медленного нагрева” все еще&«Чувствительный»” / 067 

Сила примера / 069 

&«Заповеди и дела»” важный / 069 

Стоимость унижения / 072 

Чувство стыда может временно остановить плохое поведение, но&Ldquo; Месть”Более сложно / 072 

Телесное наказание / 073 

“ я просто помню, что меня избили, не помни, почему”, эффект телесного наказания здесь / 073 

стоп / 077 

Как быть непослушным, когда ребенок не может закончить“ стоп” / 077 

Понимание поведения детей / 079 

Дисциплина иногда глаза, иногда нежные уши, ключ в том, чтобы понять детей / 079 

Исправляя ошибки / 081 

Пусть у вашего ребенка есть возможность восполнить халатность / 081 

Нести последствия / 082 

Учим детей жить с собственными последствиями / 082 

Избегайте трех недоразумений: подкупать детей, не давать им есть и игнорировать их / 084 

Единство родителей / 089 

родители“ правила&rdquo“Последствия нарушения правил”Консенсус / 089 

один родитель“ нет времени”Час/092 

дети и родители“ далеко и близко”Час/094 

Разведенные родители / 094 

Кооперативная дисциплина / 095 

Как научить детей соблюдать школьную дисциплину или социальные правила / 095 

 

Глава 3 Ребенок появляется“Плохо”Поведение, попробуйте“Пять ступеней дисциплины” 

Как положительные, так и отрицательные энергии — это то, с чего начинаются любовь и рост. 

Один шаг, чтобы понять ребенка“Плохо”Поведение / 101 

Детский“Плохо”Какую информацию передает поведение / 101 

как дети видят себя“Плохо”Поведение / 105 

когда“Плохо”Когда поведение повторяется, внимательно ищите причину / 106 

Родители осматривают себя своим детям“Плохо”Реакция на поведение / 108 

“Плохо”Общие причины поведения / 110 

Два шага, чтобы выяснить это“Плохо”Процесс поведения / 112 

Где / 112 

когда / 114 

как / 115 

Три шага конфронтация / 117 

Как противостоять своему ребенку / 117 

Разные этапы развития требуют разных методов противостояния / 119 

Четыре шага для реагирования на реакцию ребенка / 120 

Какие реакции могут быть доступны для детей / 120 

Как реагировать на ребенка / 122 

Пять шагов: Медведь последствия, макияж, извинения и прощения / 124 

Последствия, которые позволяют детям усваивать уроки / 124 

Упражнения на умение детей решать проблемы / 127 

Создание возможностей для исправления ошибок / 129 

Сила прощения / 130 

Выберите подходящее время / 131 

 

Глава 4 Советы по установке правил 

Цель дисциплины - гораздо больше, чем остановка и наказание какого -то своего рода“Плохо” поведение. 

Обычно стоит попробовать / 136 

напоминание / 136 

тишина / 138 

Изоляция и спокойствие / 139 

Переделывать дела правильно / 143 

макияж / 144 

прости / 146 

План / 147 

юмор / 149 

Иногда будут полезные методы / 150 

Взять игрушки / 150 

Отмена сбора или перенос мероприятия / 152 

Не смотреть телевизор и не играть в игры / 154 

Игнорировать небольшое плохое поведение / 156 

Родители покидают место происшествия / 157 

Дополнительные дела / 158 

Хватит давать карманные деньги / 159 

Бесполезный метод / 161 

порка детей / 161 

унижение / 162 

Сравнение с другими детьми / 163 

Еда как наказание или награда / 164 

Время введения или дополнительный сон / 166 

Отказ от любви и угрозы оставления / 167 

Помыть рот с мылом / 169 

 

Глава 5 Как установить правила, когда дети испытывают раздражающее поведение 

Процесс дисциплинирования детей – это также процесс их обучения. 

Постоянно ищет внимания / 173 

Просьба и жаловаться / 175 

Укусы, удары, пинки и хватания / 178 

Издевательства / 181 

обман / 183 

провокация / 185 

Непослушание / 188 

лежа / 191 

борьба за власть / 195 

Убежать из дома / 196 

разлука / 199 

Соперничество братьев и сестер / 202 

&«Испорченный»”Дети / 205 

воровство / 207 

Ругань и ненормативная лексика / 213 

переговорить / 215 

в ярости / 218 

Стукачество / 221 

насмешка / 222 

 

Глава 6 Как установить правила в конкретных ситуациях 

Всегда есть некоторые ситуации, которые делают дисциплину более сложной, и мы должны с этим столкнуться. 

Электроника / 227 

Позвольте детям рады поставить электронные продукты / 228 

Дисциплина / 230 

Когда бабушки и дедушки и родители совместно дисциплинируют / 230 

Когда бабушки и дедушки становятся основными опекунами / 231 

Одинокий родитель / 232 

Хронически больные дети / 234 

Дошкольное образование / 236 

Разделение работы по дому / 238



Введение контента .png

“ дисциплина&Существует много вариантов, независимо от того, какая ценность образовательной философии применяется, она помогает детям формировать“ self -discipline” это почти дисциплинарная цель с разными путями и одним и тем же пунктом назначения.  1. Первоначальный автор профессор Блазелтон-известный педиатр и даже стал Sears.Джошуа Д. Спаро является директором факультета психологии Детской больницы Университета Харбина.  2. Эта книга - работа, которая глубоко интегрирует психологию и дисциплину. 3. Содержание очень оперативно, и существуют целевые стратегии реагирования для проблем дисциплины и проблем, с которыми сталкиваются в повседневной жизни. 4. Стиль работы профессиональ и полон тепла, поддерживая уверенность родителей в воспитании детей и удовлетворяет психологические потребности высокотехнологичных матерей.