8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Связал ребенка с прекрасным я, Хуан Джинкун, «История и Миддот»; Игра и Миддот; повествовательная терапия Тайвань*Повествовательное лечение психолог Ву Сяхенг, Чжоу Чжиджян, Лин Китанг, Хуан Шиджун Совместно рекомендуемые дети.

Цена: 444руб.    (¥21)
Артикул: 555283286910
Цена указана со скидкой: 50%
Старая цена:  888р. 

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:中信书店旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥29.25619руб.
¥36.4770руб.
¥127.62 697руб.
¥155.443 285руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии


 

Название товара: сопровождать своего ребенка, чтобы встретиться с прекрасным я    

Издательство: Пекин Юнайтед издательство, ООО (ранее Джингхуа)    

Время публикации: 2017-06-01

Автор: Huang Jinsun    Переводчик:   

 Открыто: 32 Открыто

Цена: 42,00   

Индийский: 1

Номер ISBN: 9787559603418    

Тип продукта: книга    

Издание: 1


 

1. Статус Quanwei: Эта книга представляет собой кристаллизация практики повествовательного лечения Тайваня Дийи, которая содержит богатую и глубокую мудрость ухода за детьми и практический опыт в течение более 20 лет.
2. Рекомендуется известными художниками: эта книга была совместно рекомендована и оценена Тайваном психологическим консультантом Zhiming Dr. Wu Xijuan, доктором У Xijuan, Sisted Prince Zhou Zhijian, Dr. Huang Shijun, Dr. Huang Shijun, доктор Хуанджун Полем
3. Глубокий контент: все истории в этой книге поступают от авторов автора более 20 лет.Эти истории яркие и яркие, полные бумаги, полные мудрости и жизненной силы.Читая эти истории, читатели могут научиться пользоваться вживую и создавать свою собственную историю со стороны своих детей.
4,Таким образом, эта книга подходит для всех психологических консультантов и студентов, занимающихся повествовательным лечением, а также для учителей и родителей, которые долгое время были на линии образования.
Я считаю, что читатели могут услышать замечательное пение ребенка через эту книгу, сопровождать ребенка, чтобы встретиться с прекрасным я, и прожить жизнь, которую они хотят.

 

Образование так называемого на самом деле похоже на человека, который испытывает трудный и бросающий вызов человеку.Давайте сопровождать детей и учиться у детей!


«Сопровождающие дети встречаются с прекрасным я» - это кристаллизация практики первого повествовательного лечения в Тайване, которая содержит богатую и глубокую мудрость и практическое опыт.

Автор Хуан Джинкун в сочетании со своим практическим опытом со своими детьми на протяжении многих лет и создал большое количество реальных и ярких исцеляющих историй и анализа случаев.Эти истории полны бумаги, полные мудрости и жизненной силы, и истинный опыт жизни автора с жизнью ребенка раскрывается между строк и вдохновлял глубокое мышление, диалог и действия читателей.

В книге Хуан Джинсун подчеркнул: нам нужно относиться к детям как к Чжуаньзии, а не к проблемам.

Эта книга также является общением“Свобода и творение”Книга.Читатели могут слышать замечательные голоса детей через эти истории, научиться использовать себя и создавать свою собственную историю со своими детьми.

Я хотел бы посвятить эту книгу всем психологическим консультантам и стажерам, занимающимся повествовательным обращением, а также учителям и родителям, которые долгое время были на линейке образования.


Пусть все дети получают теплую добрую волю при столкновении с трудностями;

Пусть все взрослые увидят ценность жизни ребенка,

Сопровождать ребенка, чтобы встретить прекрасную личность и жить той жизнью, которую вы хотите.


 

 

Рекомендуемое предисловие (1) Повествование - это своего рода эстетика, которая сопровождает детей / 001

Рекомендуемое предисловие (2) Ласковые повествовательные работники / 005

Рекомендуемое предисловие (3) Помогая работникам понять?/ 009

Предисловие (1) тип гостеприимства и пробуждение -Up / 001

Предисловие (2) Энергия лечения повествовательных горячих источников / 006


Глава 1

Создайте внутреннее пространство рассказать историю: создание повествовательной атмосферы

Детская сцена

Увидеть видение детской истории / 004

Что происходит с тем, что вы хотите

Пусть ваш ребенок станет вашим собственным мастером / 008

Секретная база загрузки истории

Подключитесь к диалоговому каналу с детской душой / 012

В музыкальном звучании Накаси

Отношение любопытства и неудовлетворительных позиций / 016

Заключение / 022


Вторая глава

Отдельные дети от проблемы: экстернализация

Злой стал мастером

Используйте антропоморфные способы разделить проблему с ребенком / 028

Смотрите ваши нижние детали

Смотрите проблему, как детективы / 033

У меня умный друг

Изучите новую историю Дауте / 038

Справочник

Установить новые отношения с проблемами / 043

Заключение / 050


Третий

Найдите историю, отличную от проблемы: вход в истории филиалов

Начните с интереса познания детей

Разбудить историю филиала с интересом и энтузиазмом / 056

Красивое собрание - новая история

Работать каждый раз, чтобы собраться / 061

Идите домой со своим ребенком

Истории филиалов скрыты в скромных деталях жизни / 066

Двадцать лет -больше

Хорошо использовать концепцию временной шкалы / 070

Заключение / 076



Четвертый

Пусть история с ветчиной линии ребенка станет дотошным и замечательным: история богатой линии богата

Когда красного монстра там нет

Смотрите контекст истории ветви / 082

Счастливой маски

Пусть история имеет толщину / 087

Луна и солнце кролика

Позвольте вашему ребенку остановиться в историях филиалов / 090

позволять“Локомотив”Преобразование

Любопытные детали и практика «История филиала» / 096

Заключение / 102


Пятая статья

Ссылка со звуком любви: реорганизация члена

О ком вы думаете, когда вам одиноко?

Пусть взаимосвязь между детьми и потерянными отношениями снова соединится / 108

Оказывается, что моя мама наблюдала за мной

Участвуйте и засвидетельствуйте рассказы о филиалах ребенка / 113

Пусть компаньон начнет с себя

Важный ресурс для создания истории филиала / 118

Заключение / 122


Глава 6

Дайте своему ребенку сцену: аудитория и свидетель

Настроение не злится

позволять“Важные другие”Станьте аудиторией / 128

Обмениваться нашей историей

Стать аудиторией друг друга / 132

Пригласить свидетельские карты

Используйте файлы, чтобы создать свидетельство и эхо -пространство / 137

Заключение / 142


Седьмой

Сотрудничать с важными детьми: работа с системой

Пригласительное письмо моей маме

Относитесь к опекунам в системе с заветным отношением / 148

Пусть диалог говорит

Помогите детям и лицам, осуществляющим уход, найти подходящие каналы диалога / 153

Живопись динозавров

Хорошо использовать важные отношения в системе / 158

Заключение / 162


Восьмой

Деревня Янсанг Сяоки: каждый отдельный пример консультации

Девятая глава

Консультационная работа с родителями

Я не хочу ходить в школу

Широкая область видения, от проблемы до живой темы / 227

Быть братом - это жизнь

Начните с 50% вашего собственного / 234

Это я без терпения

С проблемой скажи привет / 240

Заключение / 246

Forever Friends / 248


 

 

Хуан Цзинсюн

Психологи повествовательного лечения старших детей имеют более чем 20 -летний практический опыт богатых психологических консультаций, особенно хорошего в детском повествовании.


Как создание,

От деревообработки, ручных ламп, разработки терапевтических карт, написания книг, ведущих семинаров для родов детей……

Я думаю, что это все красивые работы;

Как путешествовать,

Почувствуйте себя спокойным в движении и испытайте простоту в изменениях;

Как повествовательное лечение,

В последние годы создание книг и терапевтических карт постоянно инвестировало.


Опубликованные работы——

Книги:

«Столкнувшись с красивым я с детьми», «Взросление с сердцем», «Жизнь - это то место, где стоит», «Таинственный рецепт жизни»

Терапевтическая карта:

«WOW Card: повествовательная обработка Result Result Card», «Wowa 2: карта жизни жизни», «Карта просветления: карта диалога с реорганизацией узкой обработки», «Карта страстного желания», «Карта карьеры: классификация диалога уточнения уточняющей карты»

 

.........

.........