[5 книг 38 БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА] Любовь и образование: хорошие дети - это не одинокие/психологические книги, дети с аутизмом, хотят десять вещей, которые вы знаете, чтобы дать детям выйти из одиночества аутизм
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название: Любовь и образование: хорошие дети не одиноки
Цена издательского дома: 32,00 Юань
Автор: Лу Руи
Издательство: народная издательство Цзянси
Дата публикации: 2013-09-01
ISBN: 9787210061076
Слова: 145000
Издание: 1
Переплет: мягкая обложка
Выбор редактора
"Хорошие дети не одиноки*"*Знание“Проблемный ребенок”Внутренний мир.Реальные случаи и объективный анализ, чтобы помочь детям полностью избавиться от одиночества*!Дети одиноки, эгоистично, усталые, робкие, равнодушные, аутизм.СущностьСущностьВсе это можно решить!
Краткое содержание
Эта книга следует за нынешней социальной точкой горячей точки, которая влияет на психическое здоровье детей, и анализирует причину психологической причины детей с ** точки зрения.Принимая семейное образование в качестве основной точки входа, оно фокусируется на важной роли родителей в образовании семьи, то есть ростом детей.Пусть это общество“Проблемный ребенок”Может вернуться к нормальной жизни, здоровый и счастливый рост.
об авторе
Лу Руи, Хуанши, Хубей, окончил Университет Хуажонга Нормальный университет и последовательно работал во многих культурных учреждениях, таких как Хубей Чанджьанг, издательская медиа -группа и Jingchu Daily.В последние годы он сосредоточился на психологических исследованиях детей, опубликовал ряд таких работ, как «Психологический анализ роста детей», в то время как участие в участии в во время участия в“Дети звезд—Национальный летний лагерь для детей в одиночестве*”,“Одинокие*дети нуждаются в любви”В ожидании общественных мероприятий, известных как“Детские*позитивные друзья”СущностьСодержание этой книги является опытом собрания многолетней деятельности автора.
Оглавление
ГЛАВА, ваш ребенок один*?
1. На самом деле, я действительно хочу играть с вами——Детский социальный страх
2. Я не люблю говорить, я не люблю общение——Детский коммуникационный барьер
3. Я всегда был один——Детская тенденция аутизма
4. Мне нравится сидеть перед окном, чтобы посмотреть трафик——Дети любят тупо
5. Внешний мир не имеет никакого отношения к мне——Мой ребенок очень равнодушен
6. Ребенок, не смотри телевизор, выходите в интернет——Детская привязанность к определенной*установке вещей
7. очень подавлен сегодня——Детская мантра
** Zhang Gu* - это камень преткновения для роста детей
1. Я только контролирую это“Гадкий утенок”——Одинокие*Дети легко уступать
2. У меня нет друзей, нет компаньона——Одинокие*дети не в группах
3. Я не буду, я не могу этого сделать——Одинокий*детское сокращение поведения
4. Не перемещайте мои вещи——Одинокие*дети очень эгоистичны
5. Моя жизнь бессмысленна——Детская тенденция устала от мира, хрупкая жизнь (в основном сосредоточена на подростках)
6. Этот ребенок вызывает у меня головную боль——В глазах родителей“Проблемный ребенок”
Глава 3 Почему дети такие одиноки*
1. Родителям не хватает заботы о своих детях из -за их занятой работы
2. Семейные разногласия заставляют детей чувствовать себя в утрате
3. Чрезмерное вмешательство родителей ограничено их детьми
4. Семейные ограничения могут легко заставить детей иметь психологию неполноценности
5. Семейные модели в современном обществе могут заставить детей чувствовать себя одинокими*
6. Слишком много ** пусть дети хотят остановиться (Интернет, ранняя любовь и т. Д.)
7. Понять——Непреднамеренный ущерб родителям
Глава IV, чтобы согреть сердце ребенка с семейной привязанностью
1. Занят, пожалуйста, дайте ребенку немного больше заботы
2. Общение и обмен, пусть дети откроют свои крылья
3. Пожалуйста, не выдвигайте свою работу своим детям——Ребенок не ваш выход
4. Создайте позитивную и оживленную семейную среду——Сделайте семьи счастливым маленьким миром для детей
5. Дайте детям“Покажи любовь”Возможность——Ваше признание - это подтверждение вашего ребенка
6. Найдите того, кто ладит с ребенком“Высокое качество времени”
Глава 5 Позвольте ребенку найти потерянное я
1. Поощряйте детей делать то, что им нравится, и развивать интересы детей
2. Обратите внимание на точку вспышки, установите уверенность детей и позвольте им выйти из Quagmire
3.
4. Самозаправо
5. Отдайте ребенку своему ребенку, чтобы он выступил с инициативой
6. не теряйте себя в сравнении нет*
7. Жизнь не может быть **, чтобы дети могли научиться давать себе позиционирование
Глава 6 Помогите ребенку избавиться от давления и скорректировать менталитет
1. Дети не являются вашей частной собственностью, дайте им место
2. Не носите цветные очки, чтобы увидеть своих детей, не маркируйте своего ребенка
3. Не навязывайте свои собственные пожелания своему ребенку
4. Не позволяйте чрезмерным 要 стать бременем для детей
5. Директор——Видя сильные стороны ребенка, ваша оценка позволяет вашему ребенку расти
6. Слушайте голос ребенка——Помогите детям решить проблемы
Глава 7 поощряет детей находить дружбу и интегрироваться в общество
1. Помогите вашему ребенку преодолеть“Социальный страх”Не позволяйте им быть птицей в клетке
2. Поощряйте детей найти друга
3. Используйте языковые способности вашего ребенка и установите мост для детей, чтобы общаться
4. Правильно относитесь к ранней любви ребенка——Не все взаимодействие с противоположным полом, все называются ранней любовью
5. Помогите ребенку в обществе и стать позитивным“Социальный человек”
ГЛАВА 8 ДЕТИ, ВЫХОДИТЕЛЬНО ВЫ
1. давая людям рыбу, лучше предоставить людям ловить рыбу——Пусть ваш ребенок учится*
2. Жизнь не может быть гарантирована другими——Пусть ваш ребенок контролирует себя
3. Одинокий* - это не конец, ребенок, ваша будущая дорога очень длинная