8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

4 岬?鍪榧 鍪榧 鍪榧

Цена: 1 332руб.    (¥63)
Артикул: 539333175122
Цена указана со скидкой: 48%
Старая цена:  2566р. 

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:伊乡图书专营店
Адрес:Чжэцзян
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥982 071руб.
¥ 28 12254руб.
¥18381руб.
¥ 25 21.5455руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

City Press и Guangming Daily Press распространяют случайным образом

Выбор редактора

 

《Комплект из 3 томов «Чудо класса № 56» (выбран в качестве основного списка книг библиотек начальных школ Китая) (Управления образования и ключевые школы в различных местах приобрели книгу группами. Награду получила автор книги «Хорошие матери лучше, чем хорошие учителя», рекомендованная Инь Цзяньли.“Награда за рекомендации за хорошие книги, которые влияют на учителей”, президент Соединенных Штатов, королева Англии и Опра также рекомендовали это. )

Не существует коротких путей к успеху:Чудо класса №56 (“Американский **учитель”Самый продаваемый шедевр Лейфа! Президент США и королева Англии единогласно рекомендовали это! Оно привлекло сотни миллионов учителей и родителей по всему миру и вызвало сенсацию в образовательном сообществе Китая! Станьте свидетелем славы образования и зажгите в детях энтузиазм к обучению! Образовательные бюро и школы со всей страны соревнуются за групповые закупки! культура двойной спирали)

 

 

★Новая работа известного американского учителя Лейфа, итог тридцати лет обучения любви и мудрости.

★Президент США и королева Англии единогласно похвалили

★ Передвинул многих учителей и родителей и вызвал сенсацию в образовательном сообществе Китая.

★ Трогательное признание, написанное учителям

★ Учителя совместно рекомендованы газетами «Новости образования Китая», «Новости учителей Китая», «Нью-Йорк Таймс», «Вашингтон Пост» и Народной радиовещательной станцией Пекина.

Эта книга «Правдивые слова учителям» отличается от предыдущих книг Лейфа. В нем содержатся предложения, увещевания и искренние слова, а также описаны перипетии всей образовательной жизни.Лейф – великолепный педагог с мировым именем. Он учитель первой линии, который всегда стоит в классе. Его истории и предложения особенно практичны.—&- Эксперт по образованию Ли Чжэньси

 

 

Рекомендации по контенту
В этой книге Лейф, лучший учитель в Соединенных Штатах, объединяет тридцатилетний опыт работы в сфере образования, чтобы постоянно предоставлять помощь новым и старым учителям.&Ldquo; питание&рдкво;.Он считает, что молодые учителя, только что вступившие в педагогическую профессию, нуждаются в поощрении и поддержке, чтобы пережить первые трудные годы; Растерянные учителя среднего возраста также нуждаются в мудром совете, чтобы определить будущее направление; Учителя-ветераны с богатым опытом преподавания должны впитывать новые идеи и использовать свой ценный опыт, чтобы сделать преподавание более блестящим.
Эта книга рассказывает учителям, как действовать в различных ситуациях на трех разных этапах. В нем также представлены практические рекомендации по управлению классом, мотивации учащихся и тому, как поддерживать полный энтузиазм к преподаванию.Он помогает коллегам эффективно использовать собственный опыт преподавания и делать выводы из одного случая, чтобы вывести преподавание на более высокий уровень. Это также призывает учителей никогда не бояться трудностей и никогда не отказываться от своего энтузиазма в преподавании.Рекомендуемое предисловие: искренние слова от всего сердца.
Ли Чжэнси
Я до сих пор помню, как я был тронут, когда впервые прочитал «Чудо в классе № 56». Бейсбольная команда, оркестр, классические чтения, киноклуб, пьесы Шекспира, а также банк и аукцион в классе.…&...Такая содержательная и интересная история произошла в небольшом классе. Эти истории воплощают любовь и мудрость Лейфа. Бесчисленное количество учителей в Китае познакомились с учителем благодаря классу.“Лейф” это имя.
Сегодня я прочитал новую книгу Лейфа «Истинные слова учителям» и снова был тронут.Я считаю, что мысли и мудрость, содержащиеся в этой книге, польза, которую она приносит читателям, и возможное влияние, которое она может оказать, не меньше, чем «Чудо класса 56». Те же образовательные идеалы, те же образовательные концепции, та же искренность и простота, но две книги имеют разную направленность.
«Чудо класса № 56» принесло мне веселье и счастье, «Верные слова учителю» принесли мне внезапное просветление; «Чудо класса № 56» поочередно показывало режимы, операции и причудливые идеи.“”;«Истинные слова учителям» содержат предложения, увещевания и искренние сердечные слова; «Чудо в классе № 56» позволяет мне увидеть, как Лейф сопровождает детей в их взрослении, «Истинные слова учителям» «Истинные слова» заставили меня почувствовать, что Лейф вдохновляет своих коллег двигаться вперед; «Чудо класса 56» расцвело красотой и ароматом классной комнаты; «Правдивые слова учителю» повествуют о перипетиях всей образовательной жизни.…&...Читая «Верные слова учителям», я, естественно, подумал о Сухомлинском: это американская версия «Сто советов учителям».
Как и «Чудо в 56 классе», носителем «Верных слов учителям» по-прежнему являются рассказы.Все эти интересные и удивительные истории являются личным опытом Лейфа или тем, что он видел и слышал. Лейф писал:“Этот вид драматического и жестокого рассказа что-то испытали все учителя.Хотя эти истории отлично подошли бы для радиоспектакля или голливудского фильма, в реальной жизни такое разочарование может действительно ослабить энтузиазм учителя в преподавании и его уверенность в будущем.”Однако Лейф был в этом“ разочарование”Придерживайтесь своего“Страсть к преподаванию и уверенность в будущем”, сталкиваясь с проблемами одну за другой и пожиная плоды собственного роста.
В Китае мы любим говорить“Профессиональный рост&рдкво;.На самом деле, это все личное дело учителя, потому что таланты&Ldquo; рост”Из этого вместо“ культивирование”Выходите, не говоря уже о том, чтобы сказать что-нибудь“Строить&рдкво;.так называемый&Ldquo; рост”Природой будет дело производителя, которое не может быть заменено кем-либо еще.Конечно,&Ldquo; рост”Оно требует условий времени, экологической поддержки, почвы, солнечного света, воздуха и воды.…&...Но рост – это сознательный выбор, самосовершенствование и свободное развитие каждого производителя.Могу я спросить, кто такой Тао Синчжи?“ культивирование&что?Кто такой Ян Янчу“Строить&что?Кто такой Сухомлинский?“ улучшить&что? Также есть Си Ся, Цянь Мэнлун, Юй И, Сунь Вэйган.……Не все сам&Ldquo; рост”Вы встали?Сегодня, прочитав «Верные слова учителям», хочу еще раз подчеркнуть: профессиональное развитие любого учителя – это процесс совершенствования самого себя.
Именно это и произошло с Лейфом. В этой книге Лейф делит карьеру учителя на“Начальный этап&rdquo“ период роста&rdquo“Срок погашения”Три этапа и обеспечивают искренние предложения молодым учителям, учителям среднего возраста и старым учителям, которые находятся на разных этапах.Все эти предложения основаны на собственном опыте Лейфа и извлеченных уроках.Таким образом, читая эту книгу, мы на самом деле переживаем историю роста Лейфа: его энтузиазм и препятствия в детстве, его колебания и упорство при столкновении с трудностями, его созерцательность и спокойствие при столкновении с трудностями, его волнение и счастье, когда он достигает успеха, его битвы с непослушными детьми одну за другой, а также его смелость и гордость в победе над самим собой после внутренней борьбы и конфликтов.…&...и все это представлено в историях с яркими поворотами, взлетами и падениями, а также в захватывающих и напряженных историях.
Например, в первый день в школе, после того как Лейф познакомил детей с расписанием занятий, он также рассказал о важности обеда для организма:“Я напомнил им, что они должны есть обед каждый день для их здоровья и академического прогресса, и великодушно сказал детям, что если они потеряют свои талоны на обед, то я смогу заплатить за них заранее.”Такой заботливый учитель должен произвести впечатление на всех детей. Однако,—&-Мальчик показал ему средний палец!Лейф писал:“Хотя это жест, который понимает каждый на земле, я был действительно ошеломлен, когда десятилетний ребенок добрался до учителя.”Но в конце рассказа Лейф написал:“Благодаря моим неустанным усилиям, успеваемость Джоуи в классе была сносной, и год, который мы собрали вместе, считался хорошим.Ведь имбирь по-прежнему острый.”
Другой пример: мальчик по имени Эдди пришел к учителю Лейфу и вызвался записаться в класс драмы Шекспира. Лейф был очень счастлив.Но когда я вернусь с зимних каникул,“В первый день в школе Эдди внезапно пришел ко мне со слезами на глазах и сказал, что хочет бросить класс Шекспира, потому что его мать возражала против того, чтобы он продолжал репетировать после школы, и хотела, чтобы он пошел домой сразу после школы.”Но вскоре Лейф обнаружил:“Так называемое заявление о том, что его мать настояла на том, чтобы он спешил домой, оказалось полной ложью.Реальная ситуация заключалась в том, что Эдди не выдержал тяжелой работы по репетициям опер Шекспира и разочаровался в себе.&«Лейф был сбит с толку и расстроен: слишком часто вы изо всех сил стараетесь помочь ученикам, но обнаруживаете, что все равно, что носить воду из бамбуковой корзины!»Но Лейф не потерял из-за этого доверие ко всем детям. Он напомнил себе так:“Хотя ребенок в классе солгал мне и отказался от себя, я не должен быть подавлен. Ведь здесь более 40 детей ждут, когда я объясню им Шекспира!”
Другой пример: Лейф преподавал студентам астрономию вскоре после того, как начал преподавать.Он был полон уверенности и думал, что“Во время моих лет колледжа я работал преподавателем по совместительству в музее науки Лос-Анджелеса и обсерватории Гриффита, и мне было очень хорошо объяснять вещи школьникам.”Для того, чтобы сделать класс лучше, Лейф также подготовил несколько карточек, чтобы помочь детям найти свои собственные знаки зодиака, а затем предсказать их будущее, сравнивая их со знаками зодиака, которые Лейф напечатал для них.Говорят, что такой дизайн очень интересен, и Лейф это хорошо сказал.“Он организован и полон энтузиазма, и он также старается быть живым и интересным во время презентаций.Я хочу, чтобы дети смеялись.”Но каков результат?Как только карточки были розданы, маленькая девочка заплакала.“Менее чем через минуту, по крайней мере семь или восемь детей начали плакать.”Это было начало педагогической карьеры Лейфа, но“По мере того как время идет, мои классы получают лучше и лучше, и я понимаю их лучше. Мы все очень гармонично уживаемся.”
Всякая случайность — проверка мудрости, каждый непослушный ребенок — закалка воли, каждая проблема превращается в предмет, и каждое отчаяние содержит надежду.Это Лейф&Ldquo; рост”.
собственник Лейф“ истинные слова”Они все сказаны через их собственные рассказы.Конечно, цитируя эти истории, я упоминал только начало и конец и опускал их.“ процесс&рдкво;.Этот процесс наполнен любовью, мудростью и упорством Лейфа.Я верю, что читатели смогут внимательно оценить каждого из них через «Верные слова учителям».“ процесс”Когда я прочитаю это, я не только буду тронут, но и подумаю о своем собственном образовании и своем собственном росте.
Еще одна вещь, которая меня особенно тронула в этой книге, — это настоящий и прозрачный внутренний мир, который показал Лейф.Эта истинная прозрачность отражена в его“, если честно&рдкво;.Нет сомнений, что Лейф – великолепный педагог с мировым именем, но он ни в коем случае не витает в облаках.&Ldquo; мудрец”, и, прежде всего, он учитель первой линии, который всегда стоит в классе, поэтому его повествование и предложения особенно особенные.&Ldquo; наземный газ”.
например:“Даже если я усердно работаю каждый день, это все еще не удовлетворительно.На самом деле, определенно есть причины, по которым профессия учителя заставляет нас чувствовать себя разочарованными, трудными и растерянными: мы изо всех сил стараемся научить наших детей иметь чувство чести, но мир заставляет их постоянно сталкиваться со стыдом; мы пытаемся убедить наших детей быть порядочными людьми, но в этом мире не только царит хаос, но и средства массовой информации пропагандируют его, а общественность приветствует его!Конечно, обучение отнюдь не бесполезно. С течением времени и накоплением опыта ваша жизнь постепенно станет лучше.Вы не станете великим учителем всего за три года преподавания, это невозможно.По-настоящему выдающимся людям во всех сферах жизни не нужно тратить больше времени, чем обычным людям.Возможно, вы читали о легендарном учителе в новостях и рассказах, но обычно это всего лишь реклама или вымысел.Даже лучшие садовники, архитекторы, музыканты, бейсболисты и учителя никогда не становились великими одним махом.”
Самое замечательное, что Лейф из-за этого не оставил своих усилий.Это напоминает мне слова Ромена Роллана:“Только один вид истинного героизма, который должен видеть сквозь мир и все еще любить его!”Лейф воплощает в себе этот вид“Истинный героизм”.
От «Чудо в комнате 56» до «Истинных слов учителям» Лейф написал четыре книги.Когда эти книги были представлены Китаю, их приветствовали, потому что концепции и практики, изложенные в этих книгах, воплощают то, за что выступает наша страна.“ качественное образование”.
Но что интересно, хотя все практики Лейфа демонстрируют, что такое качественное образование, в его книге об этом вообще нет упоминания.“ качественное образование&рдкво; аргумент. Даже когда он впервые приехал в Китай, он вообще не мог этого понять.“ качественное образование&Слово Rdquo; это слово.
На семинаре несколько лет назад модератор попросил меня использовать“Слова, которые понимает Лейф”Объясните ему, что это значит“ качественное образование&рдкво;.В это время я похлопал Лейфа по плечу и сказал слово за словом:“Качественное образование—&-Образование!”Лейф не отреагировал и смущенно посмотрел на меня.Я продолжил:“Образование, которое вы обеспечиваете, является качественным образованием!”Но его глаза все еще были смущены.Я помолчал несколько секунд, а затем сказал:“Может быть, Лейф, ты еще больше запутался, так как это&lsquo’, зачем добавлять впереди‘Качество’Как насчет второго слова?Позвольте мне привести вам аналогию. Изначально Лейф был тобой, но потом многие сказали, что это ты.‘Лейф’, и те Leifs фактически будут поддельными Leifs. Чтобы отличить вас от этих фальшивых Лейфов, мы позвоним вам‘Истинный Лейф’.Если кто-то захочет спросить меня,‘Истинный Лейф’Кто это?Я бы сказал, настоящий Лейф – это Лейф!”Лейф начал смеяться.
Я продолжил:&«Содержание качественного образования, о котором мы сейчас говорим, включает в себя всестороннее развитие, живость, отношение к людям как к людям, культивирование и созидание и т. д. Разве это не оригинальное содержание образования?Разве не в этом должно заключаться образование?Разве образование само по себе не улучшает качество жизни людей?От Шести искусств Конфуция до нынешних моральных, интеллектуальных, физических, художественных и трудовых требований — разве это не просто требования к качеству?Кто сказал, что образование не ориентировано на людей?Кто сказал, что образование должно развиваться ненормально? Однако в силу разных причин наше образование все дальше и дальше отходит от своей первоначальной исходной точки и все более противоречит своему первоначальному смыслу. Образование становится все более фальшивым и все больше игнорирует качество учащихся.Поэтому, чтобы подчеркнуть суть образования, мы выдвинули понятие качественного образования. Точно так же, как сахар должен быть сладким, но на самом деле существует множество поддельных и низкосортных сахаров, которые не являются сладкими. Поэтому, когда мы идем в магазин за сахаром, мы подчеркиваем продавцу, что хотим его купить.‘Сладкий сахар’;Точно так же мы можем купить‘Кислый уксус’, иди купи это‘Соль’!Горячий горшок Чэнду очень известен, но есть также много поддельных горячих горшков Чэнду, поэтому, когда кто-то открывает горячий горшок Чэнду, он намеренно пишет это на вывеске.‘Аутентичное тушеное мясо Чэнду’.Следовательно,‘Качественное образование’Эта концепция совершенно избыточна, но теперь это слово должно появиться. Это беспомощность китайского образования!”
Лейф продолжал кивать мне, пока слушал, с улыбкой на лице, даже немного взволнованный.После того, как я закончил говорить, он пожал мне руку, сказав не только, что понял, но и полностью согласен.
Я до сих пор вполне удовлетворен этим объяснением.На самом деле, то, о чем я говорю, — это просто здравый смысл. Лейф следовал этому здравому смыслу, и его образование создало“Чудо класса 56”;Он сказал, что это здравый смысл, естественно, это“Правдивые слова учителю”.
Больше всего меня тронули искренние слова Лейфа.——
Это четвертая книга, которую я написал.Все мои книги посвящены обучению детей и тому, как я провожу с ними много времени и энергии.Многие неравнодушные читатели не могли не задать мне вопрос: есть ли у вас личная жизнь?
Конечно, есть.Причина, по которой я не пишу о своей семье, заключается в том, что я не думаю, что кому-то это будет интересно.Результат был хороший. Казалось, что все, что мне хотелось, — это погрузиться в преподавание.Хотя я провожу много времени в классе, это не все, чем я занимаюсь.После тяжелого рабочего дня семья — мое убежище.Другими словами, ваша семья – ваша сильная рука.
Когда давление слишком велико, сделайте перерыв.Почти тридцать лет преподавания научили меня тому, что большинство ситуаций не являются срочными, за исключением случаев, когда ученик склонен к суициду или начинает прогуливать занятия.большая часть стресса—&-Как бы больно это не мешало тебе спать—&-На самом деле, после сна мне не так страшно.Будь то разгневанный родитель, угрожающий позвонить директору, грубый коллега или статья, которую вы прочитали, обвиняющую учителей в том, что они берут слишком много денег и делают слишком мало, игнорируйте это.
Поиграйте во фрисби, потанцуйте, поиграйте в боулинг, сходите на тренировочное поле и попрактикуйтесь в своих навыках.Играйте со щенком, готовьте вкусную еду или ухаживайте за цветами в саду, гуляйте или делайте что-нибудь еще, что доставляет вам удовольствие.Помимо проведения времени с семьей, мои личные способы снизить стресс включают игру на гитаре и просмотр бейсбольных матчей.
В итоге, если вы упадете, вы никому не поможете, кроме как внесете хороший журналистский вклад.Но вашим ученикам нужны вы, ваша сила и ваша страсть.Только отложив идею спасения всего мира, вы сможете прожить долгую и здоровую жизнь и в конечном итоге внести больший вклад.
Как и тысячи учителей, я усердно работаю почти каждый день.Я горжусь тем, что выбрал эту карьеру, но я также осознаю важность баланса между работой и отдыхом.Я часто работаю сверхурочно в свободное время по выходным, праздникам и т. д. Однако я не забываю несколько раз в неделю устраивать романтические ужины при свечах с женой Барбарой, ходить в кино или ходить в спортзал.Не забывайте, мне придется преподавать еще 470 лет, прежде чем я смогу купить Барбаре новую кухню. Если я сейчас рухну, она никогда не получит новую кухню.
Отпускать никогда не эгоистично. Большинство сегодняшних проблем могут подождать до завтра, чтобы их решить.Если вы делаете передышку и просыпаетесь и чувствуете вину за то, что вы плохой учитель, просто подумайте об этой строке из акта 2, сцены 4 шекспировского «Генриха V»:
Отец, беречь собственную жизнь – не грех по сравнению с риском для собственной жизни.
Такая искренность дала нам почувствовать, что Лейф действительно отдал нам свое сердце.Как он мог быть американским учителем издалека? Он явно был старшим братом по соседству, который жил в том же районе, что и я!


Об авторе
Рэйф Эсквит
Национальная награда президента
Премия лучшему учителю Америки
Ежегодник известного американского журнала «Родители».“Награда за рост”
Американская медиакоролева Опра“Будьте добры к жизни, награда”
Орден Британской империи, врученный королевой Англии.
Окончил Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе в 1981 году и в настоящее время работает учителем пятого класса начальной школы Хоберта в Лос-Анджелесе, США.
В течение 30 лет г-н Лейф Эйсквит работал учителем пятого класса начальной школы Хобарта. До 90% учеников этой школы — из бедных семей, и большинство из них — из семей иммигрантов, не изучающих английский язык.Однако именно в столь суровых условиях Учитель Лейф сотворил образовательное чудо, которое потрясло США и было удостоено чести «Нью-Йорк Таймс».“Гении и святые”.
В классе № 56 большой популярностью среди детей пользуются оригинальные базовые курсы г-на Лейфа по чтению, математике и т. д. Они каждый день приходят в школу на 2 часа раньше, как завороженные, и им еще несколько часов не хочется уходить после школы.

 

 

СМИ обзор
Rave - гений и святой, а также объект имитации системы образования.Проведя год с этим учителем, эти дети изменили свою жизнь.
—&Mdash; "New York Times"
Его ученики достигли вершины традиционного образования и добились больших успехов, а их превосходство в математике, философии и драме Шекспира принесли им пропуск от престижных школ.
—&-NPR (Национальное общественное радио)
Лейф Эйсквит был самым интересным и влиятельным учителем Америки.…&...Один из самых важных уроков, преподанных пятиклассникам в классе 56 начальной школы Хоберта в Лос-Анджелесе, - это смирение, считает Эсквит.“Ролевая модель”Это одна из самых важных вещей, которые делают учителя.Если бы каждый учитель был таким же квалифицированным и энергичным, как Эсквит, нам бы больше не требовалось стандартизированное тестирование.Оценки его учеников по чтению и математике значительно выше среднего показателя по Хобарту.
—&Mdash; "Washington Post"
Асквит проповедует ценность тяжелой работы, честного саморефлексии и смелости, чтобы продолжить свой путь;
—&Mdash; "Daily News"
Эсквит был единственным человеком, выигравшим президентские выборы.“Национальная премия искусств”учитель, он также получил множество других наград, в том числе“Награда лучшего учителя Америки”И Опры“Будьте добры к жизни, награда”Подождите.Книга Эсквита — духовный маяк для тревожных сверстников и родителей.
——
Если бы вы могли выделить суть Учителя Лейфа Эйсквита, поместить ее в бутылку и продать школьным округам, жаждущим хороших учителей, вы определенно стали бы миллионером.
—&- «Даллас Морнинг Ньюс»
Внешность учителя Лейфу имеет смысл.
——Команда проекта профессионального чтения для экспериментальных учителей нового образования
Ссылка Аскит и его класс № 56 действительно являются учителями и образовательными священными местами, за которые жаждут бесчисленных родителей.Этот замечательный американский учитель ответил на его исследование и мышление в процессе развития карьеры учителя с необычайной усердием и выдающимися образовательными талантами.Хотя национальные условия и культурное происхождение различны, мы все еще можем найти много сходства, с которыми сталкивается китайское образование в книге.Понимание этих сходств может помочь нам более четко понять, что преподавательская профессия действительно является особой профессией, и выбор этой профессии означает, что многие из них оставляют и преданность учителям.Конечно, чувство выполненного долга, которое он получил, - это то, чего ни одна другая профессия не может достичь.
——Главный редактор «Еженедельника новостей образования Китая» Гао Юньян
Прочтите некоторые главы онлайн.
Стресс—&-Продолжайте преподавать“ капитал”
Фактически, если вы выберете профессию учителя, вы, возможно, встанете на путь, откуда нет возврата, что приведет к преждевременному умиранию цветка вашей жизни.
Некоторые из ваших учеников никогда не были похожи на солнце в восемь или девять часов утра. Они принесут много проблем, и даже Супермен не сможет им помочь.Несмотря на это, многие политики и широкая общественность с благими намерениями по-прежнему стремятся требовать, чтобы учителя хорошо обучали каждого ученика.Но для некоторых детей, даже если о них беспокоится воспитатель, эффекта будет мало.
Молодые учителя, пожалуйста, помните, что все ученики заслуживают нашей наибольшей заботы, и хороший учитель никогда не откажется ни от одного ученика.Однако, если вы хотите помочь терпеливому человеку, сделайте, что можете.Вы не можете и не должны нести ответственность за решение всех его проблем.Если вы прислушаетесь к риторике этих политиков или филантропов и подумаете, что учителя должны спасать всех, вы упадете на дно разочарования и разочарования.
Учительница С — уважаемая учительница начальной школы, которая всегда глубоко заботилась о своих учениках. Даже на регулярных собраниях сотрудников она часто просит совета по поводу хороших методов преподавания.Каждый день она уходит рано и приходит домой поздно, всегда изо всех сил стараясь превратить класс в серьезное, теплое и оживленное место обучения.
Однажды она пошла в класс с шипами.В классе около десяти мальчиков, которые бесчинствуют в кампусе и плохо себя ведут в классе.Некоторым из них удалось во время уроков выскользнуть из классов и учебных корпусов, перелезть через пятиметровые стены и бесследно скрыться.Такая ситуация очень распространена в подобных государственных школах, и Учитель С не имеет возможности обратиться за помощью.Позже школа наконец перехватила этих безнадежных прогульщиков подростков и забрала их.“Предварительное заключение”В классе было так, и они продолжали ругаться, толкать и плевать друг на друга на дороге.
Учитель С требует, чтобы она спасла их, и общество требует от нее того же.С ее стороны было бы упущением, если бы она не смогла помочь этим детям сдать экзамен и стать полноценными гражданами в будущем.С объективной точки зрения каждый может видеть абсурдность этого.Однако действительно есть много выдающихся классных руководителей, таких как Учитель С, которые в глубине души приняли необоснованные требования, предъявляемые к ним.
Хотя Учительница С молода, она страдает нерегулярным сердцебиением. Врач также посоветовал ей больше отдыхать.Но нагрузка на работе была слишком велика, и у нее внезапно случился сердечный приступ, и она потеряла сознание на подиуме.В тот момент, когда ее несли на носилках и заталкивали в машину скорой помощи, мальчики, ради которых она приложила столько усилий, последовали за ней и громко кричали:“Было бы лучше умереть!”
Учитель С, к счастью, выздоровел и вернулся на трибуну.Но что ее будет ждать?
Учителю Д не так повезло.
Мы с учителем Д преподавали вместе много лет.Она очень строгий и хороший учитель. Она добросовестная и никогда не пропускает занятия. Ее ученики также очень прилежны. Многие ученики добились больших успехов после года ее обучения.Учитель Д стройный, уделяет большое внимание здоровью, никогда не курит и каждый день красиво одевается.Она добрая и преданная другим. Однако иногда я обнаруживаю, что она из-за некоторых раздражающих учеников.“ Злые дела”И чувствовать себя подавленным, особенно когда правила и положения школы не могут привлечь их к ответственности.Я отчетливо помню один день, когда она была очень раздражена тем, что некоторые студенты нацарапали граффити на стенах ванной, и их наказанием было просто стереть граффити.Она посчитала наказание слишком банальным и недостаточно серьезным.Она такая. Она глубоко заботится о своих учениках и старается изо всех сил, но во многих аспектах бессильна.
В один прекрасный день она внезапно умерла.Это был вторник, и она, как обычно, была на очередном собрании персонала. Мы кратко обменялись мнениями о недавнем инциденте в школе, а затем вместе пошли на парковку.Она вернулась домой и той ночью умерла от инсульта.Она была не очень старой, но ее двадцать пять лет работы учителем принесли столько разочарований и трудностей, что в конечном итоге это поглотило ее жизнь.Учителям каждый день приходится сталкиваться с жестокими шипами, равнодушными родителями и давлением самой профессии, и за это приходится платить!Хотя я не врач, я могу предположить, что в отчете о ее вскрытии, должно быть, было написано“”Три холодных слова.
Молодые учителя, будьте осторожны, у вас стрессовая работа.Вы часто будете читать критические статьи и слышать жестокие обвинения в том, насколько недовольны учителя.Да, действительно есть ленивые учителя, которые уходят каждый день в три часа дня и продолжают наслаждаться долгими летними каникулами.Если подумать о том, сколько отпусков у учителей каждый год, неудивительно, что некоторые говорят, что у нас слишком высокие зарплаты.
Эти голоса жалоб говорят лишь часть правды, что несправедливо по отношению к большинству учителей.Многие учителя каждый день приходят в школу рано и поздно возвращаются домой после работы, а каникулы часто используются для планирования будущего обучения или грустных размышлений о прошлых неудачах.Им всегда приходят на ум прошлые ошибки и упущенные возможности.Другие думают, что пойдут на пляж, чтобы насладиться солнечными днями, но на самом деле они часто остаются дома одни, усердно думая о том, как лучше учить.
В начале своей карьеры учителя вы обязательно столкнетесь с некоторыми неопровержимыми фактами.Как бы вы ни старались, всегда найдутся факторы, которые вас сдерживают.Большинство людей считают, что успеваемость детей в школе тесно связана с их учителями, но это не так.Фактически, дисгармоничная семья ребенка имеет большее влияние, чем учитель, влияя на отношение ребенка к обучению, его потенциальное развитие и будущее развитие.
Кажется, это неразрешимая проблема.Некоторые учителя были забиты до смерти бедностью и жестокими семьями и в конечном итоге потерпели неудачу.Они подняли руки и горькими слезами причитали:“Что мне делать?Прежде чем он смог броситься в бой, он уже был полностью побеждён!”
Хорошие учителя никогда не сдаются, и надежда всегда впереди. Это их мотивация к обучению.Однако перед лицом реальности ваш героический комплекс или комплекс супермена должен остыть. Невозможно решить все детские проблемы.Каждый ли ребенок заслуживает вашей максимальной заботы?конечно!Должны ли мы отказаться от определенного колючего ребенка и перестать беспокоиться о нем?Абсолютно нет!Однако позвольте мне сделать вам предложение, возможно, немного неуместное:
Иногда вам нужно вернуться в тепло своего дома и оставить все это позади.
Это четвертая книга, которую я написал.Все мои книги посвящены обучению детей и тому, как я провожу с ними много времени и энергии.Многие неравнодушные читатели не могли не задать мне вопрос: есть ли у вас личная жизнь?
Конечно, есть.Причина, по которой я не пишу о своей семье, заключается в том, что я не думаю, что кому-то это будет интересно.Результат был хороший. Казалось, что все, что мне хотелось, — это погрузиться в преподавание.Хотя я провожу много времени в классе, это не все, чем я занимаюсь.После тяжелого рабочего дня семья — мое убежище.Другими словами, ваша семья – ваша сильная рука.
Когда давление слишком велико, сделайте перерыв.Почти тридцать лет преподавания научили меня тому, что большинство ситуаций не являются срочными, за исключением случаев, когда ученик склонен к суициду или начинает прогуливать занятия.большая часть стресса—&-Как бы больно это не мешало тебе спать—&-На самом деле, после сна мне не так страшно.Будь то разгневанный родитель, угрожающий позвонить директору, грубый коллега или статья, которую вы прочитали, обвиняющую учителей в том, что они берут слишком много денег и делают слишком мало, игнорируйте это.
Поиграйте во фрисби, потанцуйте, поиграйте в боулинг, сходите на тренировочное поле и попрактикуйтесь в своих навыках.Играйте со щенком, готовьте вкусную еду или ухаживайте за цветами в саду, гуляйте или делайте что-нибудь еще, что доставляет вам удовольствие.Помимо проведения времени с семьей, мои личные способы снизить стресс включают игру на гитаре и просмотр бейсбольных матчей.
В итоге, если вы упадете, вы никому не поможете, кроме как внесете хороший журналистский вклад.Но вашим ученикам нужны вы, ваша сила и ваша страсть.Только отложив идею спасения всего мира, вы сможете прожить долгую и здоровую жизнь и в конечном итоге внести больший вклад.



Семья – это основа
Я хочу быть молчаливым человеком.
На занятиях по обучению персонала я молчал, пока эксперты по обучению демонстрировали PPT и подчеркивали важность результатов тестов.В начале нового семестра я получил последний учебник по чтению. Предисловие к книге действительно хвасталось“Эта серия принесет революционные прорывы в грамотности и чтении для всех детей.”, я по-прежнему молчал.Когда я услышал заявление представителя районного управления образования о том, что темп должен быть единым, чтобы все учащиеся могли читать одни и те же учебники в один и тот же день и с одинаковой скоростью, я продолжил молчать.Хотя я презираю эти взгляды, они настолько тихие, что даже если я подниму руку, чтобы противостоять им, никто не обратит на них внимания.
Однако есть общая тема, которая всегда застревала у меня в горле и я не могу ее выразить.На эту тему говорили сменявшие друг друга президенты, некоторые писатели, реформаторы и даже ведущие ток-шоу. Кажется, пришло время кому-то встать и обнажить новую одежду императора.
Вот цитата, которую я взял с сайта Los Angeles Times. У людей с благими намерениями могут быть разные версии, но смысл один и тот же, даже если все они неправы.
“Результаты исследования неоднократно показывали, что школьные учителя являются единственным основным фактором, когда дело доходит до образования детей.”
Большая ошибка!Не забывайте, я старый учитель, работающий в школе более тридцати лет, поэтому я могу многое сказать по этому вопросу.
Честно говоря, великие учителя действительно меняют жизнь учеников, и это происходит во всем мире, но абсурдно предполагать, что учителя являются единственным центральным фактором успеха учащихся.Некоторые люди по-прежнему настаивают, хотя и с небольшими уступками, что учителя являются центральным фактором, по крайней мере, когда речь идет об успеваемости детей.
Я до сих пор не согласен с этой точкой зрения.Вы должны знать, что по сравнению с учителями, системами образования, учебными материалами и т. д. влияние семьи на детей отнюдь не равнозначно.
Молодой учитель, пожалуйста, не поймите меня неправильно.Да, действительно можно изменить, улучшить и даже спасти ребенка.Позитивность и оптимизм, конечно, являются основными качествами хорошего учителя, но было бы слишком наивно игнорировать роль семей учеников.Столкнувшись с равнодушными или, что еще хуже, грубыми родителями, ваш“ ударить по мячу”Тариф успеха намного ниже чем встреча Сэнди Kofas (примечание: Самый доминирующий левша в истории американского бейсбола.) на бейсбольном поле.
Также прискорбно, что некоторые хорошие родители оказались в ловушке бедности и мучительно борются за выживание.Нет сомнений в том, что бедность влияет на развитие детей во всех аспектах.Любой проницательный взгляд ясно видит, что дети из бедных семей проигрывают на старте.Недоедание в сочетании с отсутствием книг в значительной степени влияет на их учебу.Кроме того, родители многих из этих семей работают на нескольких работах. У них нет навыков и энергии, чтобы помочь своим детям планировать и достигать их личных целей.В США около 15 миллионов детей растут в бедных семьях. Ни один учитель не может отрицать эту реальность.—&- У этих детей мало надежды на академические успехи.
На самом деле, я очень хорошо знаю, что эмоциональная забота и финансовые возможности семьи являются основными факторами, определяющими, будут ли успехи ребенка в учебе успешными.


коробка истории
На заре преподавания я преподавал в детском саду и третьем классе, а позже преподавал в объединенном пятом и шестом классе.В учебниках того времени в основном рассказывалось об истории от периода американских индейцев до Гражданской войны в США, что было очень скучно.Во время преподавания я обнаружил, что если вы хотите, чтобы учащиеся любили историю, вы должны сделать ее интересной, а ваши методы должны быть гибкими и постоянно инновационными.
Поэтому я не только добавил разнообразные исторические игры, но и позволил посмотреть множество отличных исторических документальных фильмов.В процессе я обнаружил еще один интересный феномен: даже студенты, интересующиеся историей, не могут вспомнить многие исторические факты, такие как время, место и людей.По словам учеников, это то, чему они научились на уроке и вскоре вернулись к учителю.
Вот почему я придумал «Ящик истории».Помимо того, что это помогает им хорошо усвоить базовые курсы, это главным образом позволяет им связать воедино эти исторические факты и лучше подготовиться к своему будущему на основе макропонимания прошлых событий в своей стране.
Позвольте мне подробно объяснить процесс производства шкатулки с историей.Сначала я заказал партию коробок для учетных карточек в компании, занимающейся канцелярскими товарами. Эти коробки дешевы, сделаны из пластика и вмещают 3 штуки.&раз; 5-дюймовые учетные карточки, также в комплект входят алфавитные разделители и около пятисот карточек, чего учащемуся хватит на год.
Каждую неделю я заранее раздаю всем список, в котором перечисляю пятнадцать-двадцать исторических личностей, географических названий или терминов, которые нужно выучить на этой неделе.На каждой учетной карточке заранее написано краткое описание и определение, и учащимся нужно только заполнить имя в пустом поле.Все эти термины, имена и т. д. взяты из книг по истории, которыми я пользуюсь. Если вы хотите сделать это проще и быстрее, вы можете поискать в Интернете.“Карточки изучения истории SparkNotes&рдкво;. Если вы потратите пятнадцать-двадцать юаней, вы можете получить 500 учебных карточек.Хотя вы не сможете использовать их все, эти карточки действительно являются отличным инструментом обучения и подходят для учащихся от пятого класса начальной до старшей школы.
Во время перемены или дома детям нравится заниматься вместе, по двое и по трое, используя карточки и списки, чтобы задавать друг другу вопросы и заполнять ответы.Нет сомнений в том, что эта небольшая реформа не только стимулировала их энтузиазм к учебе и улучшила их понимание истории, но и сделала преподавание более интересным.
Реформа не обязательно должна быть революционной или привлекательной.Просто провести группу студентов по специально выбранному классическому материалу также будет хорошей идеей, поскольку это поможет вам оставаться воодушевленным и мотивированным на протяжении всего дня.Если учителя могут время от времени откладывать учебники, назначенные районным бюро образования, и пробовать что-то новое, это ни в коем случае не является девиантным шагом.Не стесняйтесь попробовать, возможно, чтение Дугласа Адамса «Автостопом по галактике» рассмешит ваших учеников.Как учит нас Адамс, никогда не бойтесь и приносите с собой полотенце.
Пробуйте что-то новое, это не только сделает вашу работу интереснее, но и сделает вас лучше.


Все я, я все
Это правда, что преподавание часто может заставить вас чувствовать себя одиноким и одиноким, но это не всегда так.В этом мире ни один учитель не всемогущ. Чтобы помочь детям раскрыть свой величайший потенциал и стать выдающимися, нужно полагаться на силу других.Если вы сможете сотрудничать с другими, ваш класс и даже вся ваша жизнь станут совершенно другими. Вы станете счастливее, и нагрузка на ваши плечи уменьшится.
Моя более чем тридцатилетняя педагогическая карьера позволила мне собрать группу друзей с выдающимися способностями. Именно с их талантами и способностями я смогу сделать «Класс 56» процветающим и изменить будущее тысяч детей.
Конечно, для медленного формирования такой ситуации потребуются годы накопления.Однако для учителей, которые полны решимости сделать преподавание своей карьерой на протяжении всей жизни, время вообще не является проблемой.Более того, по моему опыту, никто из тех, кто действительно хочет помочь студентам, не хочет уходить, как только они присоединяются к семье Хобарта Маленького Шекспира.
Многие учителя выбирают групповое обучение, что, безусловно, является отличным методом обучения.Когда несколько учителей разных предметов работают вместе, чтобы разделить работу, они смогут не только справиться с учебными задачами, которые раньше было трудно выполнить, но и значительно повысится эффективность.
Однако сотрудничество, о котором я здесь говорю, — это совершенно другая модель.Учителя, имеющие многолетний опыт преподавания, будут иметь более широкое видение и более высокие ожидания от учеников.Но реальность такова, что, хотя ваши идеалы прекрасны, а цели амбициозны, они ограничены вашими личными способностями. Во многих случаях, какими бы амбициозными ни были ваши цели, вам остается только оглянуться назад и вздохнуть.
Несмотря на то, что у меня есть замечательные коллеги в начальной школе Хобарта, у них не всегда есть время помочь моим ученикам во всем.Иногда вам приходится искать помощь за пределами школы.Мне посчастливилось познакомиться с некоторыми выдающимися талантами за пределами школы. Благодаря их самоотверженной помощи обычный маленький класс № 56 государственной школы превратился в место, где дети любят учиться и чувствуют себя счастливыми. Не будет преувеличением сказать, что это чудо было создано именно этой группой людей!
Найти эти великие таланты непросто.На самом деле, в то время я лишь смутно осознавал, что искать таланты за пределами школы — это хорошая идея, но что касается того, как они могут помочь ученикам, мне было не очень ясно.Но я очень хорошо понимаю одну вещь—&- Они должны подходить не только мне, но и моим ученикам.
В этом вопросе есть определенный риск, как и в фильмах Говарда Хоукса (примечание: голливудский режиссер, режиссер многих приключенческих, боевиков и полицейских фильмов). То, что я ищу, должно быть профессионалом.На мой взгляд, настоящий профессионал должен быть прежде всего пунктуальным; во-вторых, он или она должны серьезно относиться к своей работе.Если вы профессиональный учитель танцев, вы должны поддерживать одни и те же высокие стандарты профессиональной этики независимо от того, обучаете ли вы кинозвезду или десятилетнего ребенка.Кроме того, профессионалы должны одеваться соответствующим образом.Если у вас возникают разногласия с другими, вам следует решать их мирно и дружелюбно.
А теперь, пожалуйста, познакомьтесь с несколькими выдающимися профессионалами.Благодаря их неустанным усилиям Класс 56 стал благословенным местом для учеников. Возможно, вас вдохновит прочтение следующей истории: Оказывается, профессионалы, которых вы ищете, ждут вашего звонка неподалеку.

 

 

  • Автор:(красивый)Лейфер•АйсквисДля,Биан Нана,КурткаПереводить
  • Издательское агентство:
  • Время публикации: 2013-5-1
  • Версия:1Количество страниц:Все 2 томаЧисло слов:
  • Время печати: 2013-5-1Формат:32Бумага:Клейкая бумага
  • Тюлень:1Я S B n:23203446Упаковка:Мягкая обложка
  • Измененная цена:  56,00 Юань

 

Каталог

«Чудо класса № 56: превращаем детей в ангелов, любящих учиться»
Предисловие в классе
Часть первая: самый теплый дом
Глава 1 Дайте мне немного правды
Заменить страх доверием
Быть надежным плечом для детей
Джи Джин должен быть логичным
Ты образец для подражания
Глава 2: Ищу шестое этап
Фаза 1: Я не хочу попасть в неприятности
Фаза 2: Я хочу награду
Этап 3: Я хочу кого -то порадовать
Этап 4: Я хочу соблюдать правила
Этап 5: Я могу быть внимательным к другим
Этап 6: У меня есть свой собственный кодекс поведения, и я следовал ему без каких -либо противоречивых
Часть 2 Метод
Глава 3: Культивирование пожизненной чтения детей
Еще один фокус
Управление для взрослых
Хорошо использовать библиотеки
Выберите литературные произведения
Студенты, которые не могут читать
Учителя младших и средних школ
Оценка чтения
Подключить чтение с миром
Смех и слезы
Глава 4 Письмо
Шаг 1 начало написания—&Mdash; грамматика
Шаг 2 Еженедельный эссе
Шаг 3 ежемесячного опыта чтения
Шаг четвертый автор в мягкой обложке: молодой план создания
Глава 5 Gaga Watch
BUZZ
Милосердие
Глава 6 нас не будет обманут во второй раз
Как учиться
результат
Тестовые навыки
Личность является сущностью образования
Глава 7 Мир такой красивый
Приглашение путешествовать по миру
Расширение обучения
Хорошая идея для родителей
Любимая история домашняя работа в классе 56
Глава 8 Ракет
Пожалуйста, прикоснитесь к нему
Пожертвование
У меня нет времени, чтобы взять естественные уроки
Неудача - это хорошая вещь
Лабораторная белая мышь
Глава 9 любителей искусства
Примечание: пусть они играют
Пять художественных заданий, которые вы не должны пропустить
Глава 10 тренер, позвольте мне принять участие
Правильный путь спорта
Бейсбол: самый святой спорт в истории
Независимая практика
Запишите данные
Ultimate Record: World Series Night
Пойти на соревнование: отличная возможность преподавать
Глава 11 Неба экономики
Организация и планирование
владение
Сохраните каждую копейку
Задерживать
Пожизненный навык
Часть 3 сумасшедший ход
Глава 12 Независимое мышление
Библия
Где найти вопрос
Снежная стрелка морозной нож
ГЛАВА 13 ГЕРОЙ ГЕРОЙ
Кинопроизводительный клуб выходного дня
После школы вторник
Какие фильмы и как их получить
Традиция
Глава 14: Путешествие на тысячи миль
Тысячи миль дороги, почему
Подготовка является ключом
Откуда берутся деньги
Вашингтон, округ Колумбия: не только американская история
Изменить свою жизнь в путешествии
Глава 15 Это просто рок -музыка (но мне это нравится)
Начните изучать музыку
Гитара растет на дереве?
Звук иволги соответствует
Опасности саундтрека и интернета
Клавиатура и барабаны
На концерте
Пленник рок
ГЛАВА 16 ЗНАЕТЕ?Сегодня Рождество
Телефонный звонок
Рождественская песня в апреле
а
Одежда и ежедневные предметы первой необходимости
Предыдущие студенты также приходят, чтобы помочь
Выше, дальше
Глава 17 Сила воли
цель
Выберите игру
запускать
Слушайте внимательно и искренне судите наши выступления
Какая версия сценария
Фильмы помогают
Как вспомнить линии шекспировской драмы
Хорошее шоу на
Нет места, чтобы быть теплее дома
Используйте музыку и танец
Полузащитник
Увидимся в следующем году
Постскриптум: тихая гавань
Q&A: Назначьте встречу с г-ном Лейфом.
Приложение голливудское настроение
Пример приложения B Пример поездок в Вашингтоне
Приложение C Shakespeare Rock Edition
Приложение D История жизни в день
Благодарности

«Чудо класса № 56 2: разжечь детский энтузиазм»
Рекомендация  Будь учителем, как Шекспир писал стихи.  Ли Сигуй
Предисловие к китайским читателям

Предварительное шоу  Выдающийся 
Первая игра  Подготовка решает все 
Управление использованием времени обучения на выходных
Для учителей в классе
Первый полузащитник иннинга
Потеряно в трансформации
Первая прибыль
Bigrive Vision
Более широкое будущее
сумка
Читать во времени
Побороте за Голливуд
Если музыка - это еда любви, сыграйте ее
глобальная сцена
Первая игра заканчивается

Вторая игра  смотреть футбол
Второй полузащитник
Сосредоточиться на школьной сумке
Второй раунд заканчивается

Третья игра  дальновидный
Третий полузащитник иннинга
Вторая половина третьего тайма
Форсайт
Держите своих детей подальше от телевидения
Третий раунд заканчивается

Четвертый раунд  перекресток
Линда и президент Эйзенхауэр
Четвертый полузащита иннинга
Вторая половина четвертого иннинга
Редкий рюкзак
Четвертый раунд заканчивается

Пятый раунд  Подметая пол, как Шекспир писал стихи.
Первая половина пятой игры
Дорога к величию
Пятый полузащитник
Вторая половина пятого иннинга
Права и привилегии
Принесите Микеланджело и Шекспир в рюкзак
Пятый раунд заканчивается

шестой иннинг  Комета красоты
Последовательный
Красивый, умный и бесполезный
Полузащитник в шестом иннинге
Вторая половина шестого иннинга
Эксперт по насекомым
Противоречие между эгоистичной добротой
Эгоизм заставляет людей чувствовать себя холодными
Милосердный рюкзак
Шестой раунд заканчивается

Иннинг 7  Выше неба
Первая половина седьмого иннинга
Время игры седьмой игры
Вторая половина седьмого иннинга
Скромный рюкзак
Конец седьмой игры

Иннинг 8  Великолепная школа
Заботиться о разрыве
Единая шкала не может подходить для всех студентов
Полузащитник в восьмой игре
Вторая половина восьмой игры
Видеть не обязательно правда
Снова отправиться в путешествие…&черт возьми, но не слишком быстро
Ложь, большая ложь и колледж
Сначала детектив Шерлок Холмс, а затем поставьте рюкзак
Конец восьмой игры

Девятый иннинг  Длительная подготовка к войне
Первая половина девятого иннинга
Создайте ребенка, который получает два зефира
Полузащитник в девятом иннинге
Вторая половина девятого иннинга
Зефир в рюкзаке
Игра заканчивается

Пост-матч-шоу  бросать морскую звезду

Приложение  Список рекомендуемых книг учителя Лейфа
Рекомендуемые видео мистера Рэйфа

 

 

Рекомендации по контенту

Когда учитель отдает всю свою энергию, добродетель и творческий потенциал, что он может сделать для своих учеников?Если вы познакомитесь с легендарным американским учителем Лейфом Эйсквитом, возможно, вы получите ответ.
   Среди многих известных преподавателей США редко кто может шокировать и поразить таких людей, как Лейф Эсквит.—&- Он год за годом обучал учеников одной и той же возрастной группы в одном и том же классе одной и той же школы более 20 лет. Он получил бесчисленное количество наград, и бесчисленное количество людей сделали ему пожертвования.Его дела потрясли все Соединенные Штаты и даже были экранизированы документальными фильмами, но он все равно остался в своем классе № 56, доказывая, что человек может творить величайшие чудеса в самом маленьком пространстве.……
   Большинство детей в классе №56 бедны, происходят из семей иммигрантов, и английский не является для них родным языком. Эти студенты, которым, кажется, суждено быть обычными, обучаются у заботливого и умного учителя, а их результаты национальных тестов входят в число 5% лучших в Соединенных Штатах. Когда они вырастают, они учатся в лучших университетах, таких как Гарвард и Стэнфорд, и достигают выдающихся достижений.Создатель всех этих чудес –—&-Учитель Лейф Эсквит.Этот духовный наставник учит студентов навыкам, которые останутся на всю жизнь, а также развитию личности и убеждений.
Он использует простые и эффективные методы обучения, позволяющие идеально сочетать теорию и практику.“Чтение на протяжении всей жизни&rdquo“Работа своими руками&rdquo“Спортивный”Курсы, подобные этому, можно не только практиковать немедленно в классе, но также одинаково практично в семейном образовании.
   Кроме того, в отличие от жесткого управления, он выступает за“Образование без страха”и доверяйте друг другу; с“ маленький красный цветок”Награды различны, но он неоднократно подчеркивал, что знание само по себе является лучшим призом.…&...Отличное качество преподавания, все дети скромные, вежливые, честные и добрые. Возвращаясь к истокам такого достижения, Лейф неоднократно подчеркивал.“Шесть этапов морального развития”Теория: я не хочу создавать проблемы—&-Я хочу награду—&-Я хочу порадовать кого-нибудь—&-Я должен следовать правилам—&-Я умею быть внимательным к другим—&- У меня есть свой кодекс поведения, и я его придерживаюсь. Имея почти 25-летний опыт педагогической практики, Лейф убежден, что сосредоточение внимания на развитии характера детей и стимулировании их собственных высоких требований являются основой успеха в детской жизни.
Учитель Лейф Эсквит преподает в пятом классе начальной школы Хобарта в Лос-Анджелесе уже 25 лет. Он практикует образование лично и в жизни.Его образовательная философия заставила плакать бесчисленное количество родителей и заставила бесчисленное количество людей изменить свое отношение к жизни после прочтения его книги. Он поделился со всеми своим педагогическим опытом и навыками.Учащиеся класса 56 используют смиренное сердце, чтобы научиться уважению, настойчивости и доброте. Когда эти дети вырастают, они создают необыкновенную жизнь и добиваются успехов.
Учитель Лейфу предложил: дети не рождаются с превосходством !Учитель Лейф вывел детей из класса и на открытом воздухе, чтобы посмотреть замечательную бейсбольную игру.По мере продвижения конкуренции мы представим и объединяем образование с развлечениями.