Чтение ручного набора трех объемов (громко читайте детей) подлинные джим Curus 123 Объем образования родителей-ребенка TRIS TRIS College Учебник 6-7-8-10 лет.

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
- Информация о товаре
- Фотографии










| Название продукта: | Руководство по чтению новая версия 3 тома | формат: | Другие |
| Автор: | (США) Джим&миддот;Цуилис|Переводчик: Ша Юнлин//Май Цимэй//Май Цяньи | Количество страниц: | |
| Цены: | 134.6 | Время публикации: | 2016 |
| Номер ISBN: | 9787513315555 | Время печати: | 2016 |
| Издательство: | Восходящая звезда | Раздел издания: | Один раз |
Самый известный эксперт по чтению в Соединенных Штатах.Он окончил Университет Массачусетса и в течение 20 лет проработал в Springfield Daily News, служив писателем и художником.С 1983 года Trillis занимается образовательной и учебной деятельностью по всей Северной Америке, часто выступая на речи родителям, учителям и профессиональным группам по таким темам, как дети, литература и телевизионные СМИ, и высоко оценили.
Руководство по чтению было впервые опубликовано в 1979 году и пересмотрено пять раз.Книга фокусируется на богатых, конкретных и заслуживающих доверия случаях.Это помогло бесчисленным родителям и учителям решить сложные проблемы с образованием и сделали бесчисленные дети любителем книг на всю жизнь.
Руководство по чтению (классические истории для детей четвертого класса или выше)
Руководство по чтению (ⅱ Классические истории для детей от детского сада до начальной школы)
Руководство по чтению (окончательная пересмотренная версия)
ПРЕДИСЛОВИЕ ГЛАВА ** Почему вам нужно читать вслух?Глава 2 Когда начнется чтение (конец)?Глава 3 Различные этапы чтения вслух Глава 4 Ключевые моменты чтения вслух и табу о чтении вслух Глава 5 Непрерывное молчаливое чтение: лучший партнер для чтения вслух Глава 6 Среда чтения в домашних условиях, школе и библиотеке Глава 7 Пробу и минусы цифрового обучения Глава 8 Телевидение и аудио: это вредно или полезно для развития грамотности?ГЛАВА 9 Отец ** Глава 10 Путь движущегося ребенка к чтению списка чтения приложения
Однажды в 1980 -х я посетил детский сад, где я присутствовал, когда был ребенком.Это был детский сад в начальной школе Connecticut Farm в округе Юнион, штат Нью -Джерси.Около 15 детей сидели на их истории, их маленькие лица поднялись и смотрели на меня, полные ожиданий.“ кого вы хотите изучать в этом году?”Я спросил.Дети без колебаний высоко поднимали руки, а многие даже с гордостью говорили:“ я уже знаю, как читать!”Воодушевление было похоже на то, что учителя детского сада однажды сказали мне: каждый ребенок хочет научиться читать, когда они начинают школу.Другими словами, когда дети впервые идут в школу, у них появляется большой энтузиазм и желание читать.
В последующие годы опрос студентов, проведенных национальной картой чтения, показал, что с возрастом студенты студенты имеют разные отношения и поведение к чтению:&Middot;Среди четвероклассников 54% читают в качестве ежедневного досуга.
&Middot;Среди восьмиклассников только 30% детей читают для развлечения.
&Middot;К двенадцатому классу только 19% детей любят читать каждый день.
&Проведенное в 2010 году продольное исследование Фонда семьи Кайзер показало, что среди учащихся в возрасте от 8 до 18 лет 53% не читают, 65% не читают журналы и 77% не читают газет.
&Опрос, проведенный в 2010 году Бюро статистики труда, показал, что молодые ученики в возрасте от 15 до 19 лет (в основном старшеклассники и студенты) читают всего 12 минут в день и смотрят телевизор 2 часа 14 минут.
Подумайте об этом вопросе: когда студенты впервые вошли в детский сад, у них был большой интерес к чтению, и когда они выросли до 18 лет, мы фактически потеряли 3/4 наших потенциальных читателей на всю жизнь.Любая отрасль продолжает терять большое количество потребителей и столкнется с банкротством.Тем не менее, неоспоримо, что наш интерес к чтению естественным образом уменьшается в подростковом и раннем взрослом возрасте.Потому что это самый занятый социальный и эмоциональный период в жизни.Но что, если первоначальный интерес никогда не вернется?Цель школы - развить читателей на протяжении всей жизни, тех, кто все еще готов читать и учиться самостоятельно после окончания учебы, но ученики не становятся такими людьми.Это серьезное обвинение в школьном образовании.
Давайте посмотрим, как данные о детских опросах отражают ситуацию у взрослых.** Национальный фонд искусств отслеживал и исследовал привычки чтения взрослых в течение 25 лет, и новый отчет об опросе удивительно согласуется с оценкой прогресса в образовании в США по чтению досуга у людей в возрасте от 13 до 17 лет.Число людей, читающих литературу, сократилось на 22% в опросах взрослых всех возрастов, полов, рас, рас и уровней образования.К 2002 году только 46,7% взрослых читали романы годом ранее (① Американское обследование чтения литературы, опубликованное в 2004 году.“Чтение в опасности: Обзор литературного чтения в Америке&рдкво;.).Другое исследование ② (② ** Обследование образования домохозяйств, проведенное ** Национальным центром статистики образования.) расширило объем материалов для чтения, включив в него газеты, различные книги и журналы, и результат увеличился только до 50%. Проще говоря, половина американцев не читает.
Как я уже упоминал в своем предисловии, с 197л до 2008 года результаты чтения 17-летних студентов улучшились только на 1 пункт, а оценки чтения 13-летних студентов увеличились на 5 очков.
Половина из этих 37 лет проходила реформы национальной и государственной учебной программы.Кроме того, студенты в возрасте от 8 до 18 лет используют мобильный мультимедиа более 7,5 часов в день.Разве дети не читают на Facebook, Twitter или просматривают Интернет?Есть ли определенная школа мысли, которая находит надежду в этой теории?Но я не буду присоединяться к этому жанру.Для чтения короткое сообщение похоже на наклейку с сообщением на холодильнике.Разница в том, что сообщение обычно написано *точно, а предложения длинные.Согласно недавней статистике, американские подростки отправляют 3339 текстовых сообщений в месяц (это число все еще растет), или 6 сообщений в час, когда они бодрствуют.Если каждое текстовое сообщение составляет длиной от 130 до 160 слов, то у них нет шансов улучшить свою способность читать или думать.Кроме того, большая часть содержания короткого сообщения посвящена сплетням, одежде, музыке и развлечениям, и нет необходимости в углубленном мышлении, особенно если ваш ответ“ мгновенный”Время.Что касается онлайн-чтения, исследования показывают, что только 18% контента на каждой веб-странице будет прочитано зрителями, а среднее время просмотра каждой веб-страницы составляет 10 секунд или даже меньше.(*См. главу 7 для получения дополнительной информации) Будь то в прошлом или сейчас, значительное количество студентов даже не прочитали полную книгу за всю свою студенческую жизнь.Сейчас преподаватели обеспокоены тем, что доля таких студентов растет даже в университетах.Вот цифры, которые я слышал от профессоров, в том числе от тех, кто готовит будущих учителей: Только 25–30 процентов моих студентов заядлые читатели.В прошлом году мало кто активно читал роман.Они даже не могут назвать любимого автора или любимую книгу детства.
Как только учитель из ** подготовительной школы рассказал мне, как ученики относятся к чтению:“Они либо только читают ключевые части, идут в Интернет, либо позволяют другим студентам чтения рассказать им основное содержание, либо сидят в классе и полагаются на объяснение учителя, чтобы понять, о чем книга.” потому что они не заинтересованы в чтении, они проходят“ спекуляция”Приходите и путайтесь.Почему вам не интересно читать?Классная работа или предварительные тесты* вряд ли разовьют или пробудят интерес к чтению, и у учащихся не будет возможности установить приятные связи с чтением.
Это не означает, что Соединенные Штаты являются невежественными **.Мы не такие.В основном все американские студенты могут прочитать это.Фактически, по сравнению с 20% молодых людей, поступающих в колледж в 1940 году, 60% молодых людей в настоящее время получают высшее образование.Другими словами, они“ все в порядке”.
Студенты поступили в университетский класс без необходимости много читать, и в настоящее время отсутствие чтения было обнародовано.Опрос показывает, что 74% студентов колледжа не получили диплом и 43% четырехлетних студентов колледжа вышли.Вуди&Миддот; У Аллена есть что -то, что может быть правильно:“80% успеха в жизни приходит от посещаемости.”Однако это не включает в себя университетский диплом.

......










