50 деталей управления детским садом
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Тщательно извлеките типичные детали управления детским садом, чтобы продемонстрировать методы управления и мудрость обращения с деталями.
Предисловие*Компиляция правил и правил
Подробности - Цена нарушения закона/
Детали 2: После боли в животе у маленьких детей/
Деталь 3. Потерянный ребенок/
Подробные четыре“Кукольный автомобиль”Трагедия на/
Детали 5: Ответственность за безопасность важнее, чем гора Тай/
Деталь 6: до и после плановой рабочей проверки/
Деталь 7: Кого следует выбрать?/
Подробности 8: Как преподавать и проводить научные исследования/
Подробности 9: Неловкое совещание руководства сада/
Детали десять“почти”привести к“Много плохого”/
Часть 2. Управление сестринским делом и общими вопросами.
Подробная информация об одиннадцати частных садах“PK”Общественный парк/
Детали 12: Скрытые опасности, вызванные утренним осмотром/
Подробности Тринадцать как научная деятельность“Ненаучный”час/
Деталь 14: Почему ребенок все еще в игровой комнате?/
Подробности о пятнадцати истинных и ложных дневных снах/
Шестнадцать пар деталей“Обучение размышлению”Отражение/
Деталь 17: Кто возьмет на себя управление?/
Деталь 18. Неуместные алюминиевые оконные рамы./
Деталь девятнадцати заброшенного сказочного замка/
Как следует оценивать детали 20?/
Часть третья: Создание группы образовательной помощи
Лицом к деталям двадцать один“Альтернатива”воспитатели дошкольных учреждений/
Подробности 22 недоразумений/
Детали двадцати трех москитных спиралей“указать”Непредвиденный/
Деталь 24: Когда игрушка не прошла проверку/
Детали незаменимы“Три”/
Подробности 26 Беспомощный открытый класс/
Подробности 27 Путь роста обучающегося педагогического коллектива/
Подробности двадцать восьмой реализации“Система очков обучения и исследований”После оценки/
Детали 29: Изменение, вызванное одной буквой/
Детали имеют значение для тридцати“линейка”, или использовать“зеркало”/
Часть 4 Управление связями с общественностью
Детали 31: Не позволяйте энтузиазму родителей“засохло”/
Подробности инцидента с отставкой «Тридцать второго»/
Детали тридцать три лица“Позаботьтесь обо всем”Родительский/
Детали тридцать четвертые: Встреча с родителями“капитный”час/
Детали Тридцать пять Два способа письма, два эффекта/
Всего тридцать шесть деталей“сеть”Причина/
Детали тридцать семь“Изменено”Молодой Xiaoxiao/
Подробности 38 Последний день стажировки/
Деталь 39: Кто несет ответственность за смерть ребенка?/
Подробности судебных споров в детском саду «Сорока»/
Часть 5. Искусство лидерства
Деталь 41“магия”Примечание/
Подробности 42 любовь делает критику нежной/
Подробности: Более сорока трех свекровей и одной невестки./
Деталь 44: Вы также можете сделать это/
Деталь 45 Почему?“Точечно золото в железо”/
Кто может дать мне подробности сорок шестого?“третья рука”/
Деталь 47: Кому должен принадлежать этот этап?/
Деталь 48 теряет эластичность“Резинка”/
Деталь 49: Лучше иметь недостатки, чем не иметь особенностей/
Подробности Пятьдесят видов хороших платанов хранят золотого феникса/
Предисловие
«Набросок национального среднесрочного и долгосрочного плана реформы образования и развития» (2010~20202019 (год 2019) «Ясно гласит, что2020К 2020 году моя страна популяризирует однолетнее дошкольное образование, в основном универсализирует двухлетнее дошкольное образование и популяризирует трехлетнее дошкольное образование в тех районах, где позволяют условия. Это означает, что в ближайшие десять лет дошкольное образование в моей стране достигнет значительного развития. Время предоставило дошкольному образованию большие возможности для развития, но в то же время оно принесло и большие проблемы. В развитии дошкольного образования и создании детских садов, помимо педагогов, помещений и средств, решающими факторами являются качество и уровень управления директора детского сада, которые будут напрямую связаны с качеством и эффективностью детского сада. Часто говорят, что хороший директор – это хороший детский сад. Только с появлением многих хороших директоров мы сможем совместно создать светлое будущее для дошкольного образования Китая.
Какого режиссера можно назвать хорошим режиссером? Это может быть вопросом мнения и мудрости. Но нет сомнений в том, что хороший директор должен уметь разобраться во всех тонкостях управления детским садом, начинать с деталей и постоянно укреплять основы управления детским садом. Исходя из этого понимания, мы составили «Руководство по управлению детским садом».50Подробности». В этой книге тщательно отобраны некоторые из наиболее типичных примеров нынешнего управления детскими садами в Китае.50детали управления, а также провел их теоретическую перспективу и анализ с целью“Исследуйте спрятанные сокровища”,“Смотрите Вейси”, исследуйте положительные или отрицательные значения, скрытые за этими деталями управления, тем самым предоставляя некоторую информацию и помощь директору в более эффективном управлении детским садом.
Вся книга50Каждая деталь представлена в виде кейса, разделенного на пять частей: построение правил и положений, управление уходом за детьми и общими делами, построение команды по уходу за детьми, управление связями с общественностью и искусство лидерства. Он отражает с пяти различных аспектов некоторые детали управления, которые срочно требуют внимания при нынешнем управлении детскими садами в моей стране.Каждый случай делится на“Подробное описание”и“детальная перспектива”Две части.“Подробное описание”Частично за счет постановки определенной ситуации ярко представлены детали управления, которые должны быть отражены в деле.“детальная перспектива”В его части анализируются и обсуждаются детали управления в этих случаях, особенно проблемы, которые легко упустить из виду из-за поведения руководства, к которому привыкли некоторые директора садов, а также выдвигаются некоторые целевые меры и предложения по управлению.Учитывая в высшей степени практический характер работы по управлению детскими садами, в этой книге большое значение придается типичности и читабельности случаев, а также делается попытка описать и проанализировать случаи простым и кратким языком, чтобы читатели могли получить из них какое-то предупреждение или вдохновение.
Читателями этой книги являются заведующие детскими садами, учителя и студенты специальностей дошкольного образования в детских садах обычных школ и обычных университетах, а также исследователи в области менеджмента и образования в смежных областях.Данная книга может оказать помощь вышеупомянутым читателям в управлении детскими садами и исследовательской работе.
Эта книга является результатом искреннего сотрудничества теоретиков и практиков дошкольного образования.Что касается конкретного разделения письменной работы, первая и четвертая части были написаны Чэнь Цянем из педагогического факультета Ляонинского педагогического университета, вторая часть была написана Лю Сяоцзюанем из отдела дошкольных исследований и обучения Учебно-тренировочного центра базового образования Ляонин, третья часть была написана Ли Яцзюань из Нанкинского института педагогических наук, а пятая часть была написана Гун Пин из второго педагогического детского сада в районе Шахэкоу, Далянь.Город. Вся книга написана Чэнь Цянем.
Директор Ченг Чжисинь из редакции теории образования издательства Fujian Education Press с энтузиазмом оказал помощь и поддержку в подготовке этой книги. В процессе подготовки этой книги я консультировался с журналами по дошкольному образованию, такими как «Дошкольное образование», «Дошкольное образование» и «Раннее образование».Здесь я хотел бы выразить свою благодарность.
Из-за спешки времени и ограниченного уровня автора неизбежны недостатки и ошибки в книге. Мы искренне просим читателей критиковать и поправлять.
Вся книга50Каждая деталь представлена в виде кейса, разделенного на пять частей: построение правил и положений, управление уходом за детьми и общими делами, построение команды по уходу за детьми, управление связями с общественностью и искусство лидерства. Он отражает с пяти различных аспектов некоторые детали управления, которые срочно требуют внимания при нынешнем управлении детскими садами в моей стране.Каждый случай делится на“Подробное описание”и“детальная перспектива”Две части.“Подробное описание”Частично за счет постановки определенной ситуации ярко представлены детали управления, которые должны быть отражены в деле.“детальная перспектива”В его части анализируются и обсуждаются детали управления в этих случаях, особенно проблемы, которые легко упустить из виду из-за поведения руководства, к которому привыкли некоторые директора садов, а также выдвигаются некоторые целевые меры и предложения по управлению.Учитывая в высшей степени практический характер работы по управлению детскими садами, в этой книге большое значение придается типичности и читабельности случаев, а также делается попытка описать и проанализировать случаи простым и кратким языком, чтобы читатели могли получить из них какое-то предупреждение или вдохновение.
...... Чэнь Цянь — доцент кафедры дошкольного и специального образования Педагогической школы Ляонинского педагогического университета и докторская степень по дошкольному образованию в Нанкинском педагогическом университете. Он долгое время занимался исследованиями в области дошкольного образования.
