8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Как сказать, что дети могут слушать, как слушать детей, прежде чем они будут готовы сказать, что книги по образованию семьи должны читать книги, которые должны обучать детей. Образование.

Цена: 389руб.    (¥18.4)
Артикул: 37141371378

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:木垛旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥5106руб.
¥19.9421руб.
¥7.8165руб.
¥18.5391руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Двойной двенадцать
Счастливого китайского года
*5 меньше символов
216207443
Основная информация
наименование товара:Как сказать, что дети будут слушать, как слушать детей и быть готовыми сказать (новая пересмотр в 2012 годуформат:32
Автор:(США) Адель·Фабер // Элейн·Marzli |.·установить·РутинаКоличество страниц:320
Цены:36.8Опубликованная дата:2016-10-14
Номер ISBN:9787511714152Время печати:2016-10-14
Издательство:Центральный сборникВерсия:1
Типы продукта:книгиИндийский:1
Краткое содержание:
«Как сказать, что дети могут слушать, как слушать детей, чтобы сказать (новая пересмотренная версия 2012 года)» от Adele·Фаб, Элеин·Остановиться на Мазли,
Чтобы построить эту счастливую коммуникационную платформу, окружить“Как сказать”“Как слушать”, «Как сказать, что дети могут слушать, как слушать детей, чтобы сказать (новая пересмотренная версия 2012 года)» Автор входит из шести аспектов
Исследуйте и практикуйте:
1. Помогите детям столкнуться с их чувствами;
2. Поощрять детей сотрудничать с нами;
3. Метод замены наказания;
4. Поощрять детей быть самостоятельными;
5. Цените детей должным образом;
6. Пусть ребенок освободится от персонажа.
Особенно ценно, что автор создал набор операций четко и просто, предоставляя 30 методов для достижения этих шести аспектов, дополненных множеством распространенных сцен и проблем, а также с соответствующими практическими вопросами, чтобы родители могли сделать это . Знакомый с этими навыками, используйте его гибко и справляйтесь с различными ситуациями в любое время, чтобы иметь возможность сделать это.
Цвет страница:
Вы узнали, как выглядят ваши внутренние чувства, когда слышите эти общие способы говорить.Я готов поделиться своими личными чувствами здесь.Когда мне грустно
Или, когда я пострадал, я не хочу слышать, это предложения, великие принципы, психологический анализ или мнения других людей, чтобы я мог только хуже.Чрезмерное сочувствие заставило меня чувствовать себя слишком жалким;В настоящее время моя обычная реакция:“Забудьте об этом, какой смысл продолжать?”
Если кто -то действительно может слушать, согласиться с моей внутренней болью и дать мне возможность позволить мне поговорить о моих проблемах, я буду чувствовать себя менее подавленным и запутанным, и я могу иметь дело со своими чувствами.
Проблемы столкнулись.
Я все еще могу сказать себе:“Босс обычно хорош……Я должен немедленно сразу же принять отчет……Но я не могу притворяться, что этого вопроса не произошло……Все в порядке,
Зайдите в компанию рано завтра, сначала напишите отчет……Однако, когда он представил отчет в своем офисе, мне все равно пришлось сообщить ему, что он разговаривал со мной вчера, заставляя меня расстроить……Кроме того, дайте ему знать.В будущем у него есть взгляд на меня,*я поговорю со мной один.”Этот процесс также применим к нашим детям.Если мы также сможем слушать наших детей и сходятся с ним.Тогда это может помочь детям решить проблему самостоятельно.Однако мы не говорим о сочувствии, потому что она не принадлежит нам“Родной язык”часть.Большинство из нас испытали опыт в своем собственном росте.Чтобы свободно говорить такое признание других“Новый язык”Нам нужно продолжать учиться и практиковать.под
Несколько методов могут помочь детям столкнуться с их чувствами.
P10
Об авторе:
Адель·Фаб, окончил Великую академию Национального колледжа королевы, получил степень бакалавра и получил степень магистра в области образования в Нью -Йоркском университете.Она преподавала в средней школе в Нью -Йорке в течение 8 лет.

Адель·Адель Фабер и Элеин·Элейн Мазлиш -это ** родительский эксперт по общению.

Два автора*одна книга "Выпуск родителей выпуск детей" выиграла“Крисдор Будда”Награда, вторая книга «Как сказать, что дети могут слушать, как слушать детей, чтобы сказать,« продали более 3 миллионов копий и были переведены на более чем 30 языков.Лекции и видеозаписи об этой книге используются более чем 200 000 групп родительских детей.
Оглавление:
Китайская версия ПРЕДИСЛОВИЕ
Английская версия ПРЕДИСЛОВИЕ
Благодарность
Как прочитать эту книгу
Глава главы, чтобы помочь детям столкнуться с их чувствами
⊙ Как столкнуться с негативными чувствами детей?Очень просто, принимайте их чувства.
⊙ Мы и дети - разные люди, и мы не можем использовать наши чувства, чтобы заменить чувства детей.
В чувствах нет права или неправильного. Все чувства принимаются, но определенное поведение должно быть ограничено.
⊙ Чувства ребенка принимаются, чтобы они могли начать концентрироваться на изменении своих эмоций.
⊙ Помогите детям столкнуться с четырьмя техниками, которые они чувствуют:
1Послушать искренне
2использовать“ой……”“Гм……”“Так……”Прийти, чтобы ответить на их чувства
3Высказывать свои чувства
4Осознавать их пожелания в фантазии
Глава 2 поощряйте детей сотрудничать с нами
⊙ Дети не хотят сотрудничать, потому что они противоречат нами востребованным.
⊙ Как родители справляются со своими негативными эмоциями.
Уважение детей - это начало сотрудничества.
⊙ Поощряйте детей сотрудничать с нами пять методов:
1Опишите, что вы видите, или опишите проблему
2намекать
3Выразить простыми словами
4Расскажите свои чувства
5Напишите примечание
Глава 3 Метод замены наказания
Наказание ребенка действительно лишило его размышлений о его неправильном поведении от его сердца.
⊙ Не относитесь к детям как к нарушителям нарушителей и воспринимайте их как к активным участникам, которые решают проблемы.
⊙ Семь методов вместо наказания:
1. Пожалуйста, помогите своему ребенку
2Уточнить позицию, которая категорически не согласна (но не нападает на личность ребенка)
3Покажите свои ожидания
4Предложить выбор
5Расскажите своим детям, как восполнить свои ошибки
6Действовать
7Позвольте детям испытать естественные последствия неправильного поведения
⊙ Когда ребенка не учат и не меняется, родители решают пять шагов.
Глава 4 поощряет детей стоять самостоятельно
«Важная цель для родителей по развитию своих детей - помочь им стать независимым человеком.
⊙ Позвольте детям делать свои вещи, испытать борьбу, вызванную различными проблемами, и расти в своих ошибках.
⊙ Пусть ребенок зависит от*меньше, сделать ребенка ответственным человеком.
⊙ Поощряйте методы самостоятельности детей: шесть техник:
1Пусть ребенок сделает выбор
2Уважайте усилия детей
3Не задайте слишком много вопросов
4Не спешите сказать ответ
5Поощряйте детей хорошо использовать внешние ресурсы
6Не уничтожайте надежду вашего ребенка
Глава 5 Научитесь ценить детей
⊙ Дети, которых ценят дома,*готовы установить для себя более высокие цели.
， Признательность требует осторожности, оценка доброй воли иногда приносит неожиданный отказ*.
Одна важная ответственность быть родителем - научиться хвалить детей вовремя.
⊙ Оцените три метода детей:
1Опишите, что вы видите
2Опишите свои чувства
3Суммируйте поведение, достойное ребенка как слово
Глава 6 пусть ребенок освободится от роли
«Как родители думают о своих детях, повлияет на поведение своих детей.
⊙ быть настоящим я, чем быть одним“Мама дочь”*важный.
«Влияние влияния ваших слов на жизнь вашего ребенка.
Шесть методов для детей, чтобы освободить роль:
1Найти возможности, чтобы дать детям увидеть совершенно новое я
2Создайте возможности, чтобы ваши дети снова смотрели на себя
3Позвольте ребенку непреднамеренно услышать вашу позитивную оценку его
4Подавать пример
5Помните те особые моменты детей
6Когда ребенок действует первоначальным образом, выражайте свои чувства и ожидания.
Глава 7
⊙ Измените ребенка, вам нужно использовать все методы.
⊙ Для чего все это за?
Замечательно продолжается
1. Много лет спустя
Я такой, но……если……Что случится?
II дети“Родной язык”
III Письмо читателя
2. Издание 30 -летия объяснение
3. Рост следующего поколения Джоанны·Законодательство
Учебники для читателей **
216207443