Детская сенсорная интеграционная тренировка. Вход избирателей Ванг захватывает критический период сенсорной интеграции для реализации эффективных методов обучения, чтобы помочь детям улучшить системные в семейных возможностях в семье
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
^_^:733cc3ab2b1e486e9bd55d7dda93a9c9
Основная информация
Название: Введение в обучение чувствительной интеграции детей
Цена: 29,8 юань
Автор: Wang Chuanjia составлен
Пресса: China Textile Publishing House Co., Ltd.
Дата публикации: 2020-07-01
ISBN: 9787518073252
Переплет: в мягкой обложке, идеальный переплет.
Формат: 32 страницы.
Выбор редактора
Для растущих детей младенчество и малыши являются очень критическим периодом для быстрого развития человека.Родители должны как можно скорее осознавать важность развития способности сенсорной интеграции для роста своих детей и научиться обучать своих детей в этой области в семье, чтобы предотвратить и исправить расстройства сенсорной интеграции, способствовать развитию их мозга и улучшить их Учебные способности.
Краткое содержание
6 лет является основным периодом разработки для детей, чтобы интегрировать сенсоры.Каждый родитель должен обратить внимание на развитие способностей сенсорной интеграции своих детей.
Эта книга сочетает в себе профессионализм и популяризация, объясняет профессиональные знания в популярном языке и знакомит родителей с значением сенсорной интеграции и связанных с ними знаний.
Оглавление
Глава 01
Знать и понимать сенсорную интеграцию 001
Определение сенсорной интеграции 002
Роль сенсорной интеграции в физическом и психическом развитии детей 006
Разработка способности сенсорной интеграции 011
Сенсорная интеграция и детское образование 015
Глава 02
Что такое расстройство сенсорной интеграции 019
Каковы проявления расстройства сенсорной интеграции?
Каковы причины сенсорной интеграции?
Как предотвратить расстройства сенсорной интеграции 024
Опасность расстройства сенсорной интеграции у детей 029
Как определить, чувствует ли ребенок неровным?
Глава 03
Что такое обучение сенсорной интеграции 035
Что такое обучение сенсорной интеграции 036
Положительное значение обучения сенсорной интеграции для роста детей 037
Цель обучения сенсорной интеграции 039
Какие принципы следует следовать в обучении сенсорной интеграции 041
Как провести обучение сенсорной интеграции в семье 043
Глава 04
Понять функции и нарушение регуляции сенсорной системы 051
Вестибюль и ее функции 052
Проявление дисфункции вестибулярной системы 055
Тактильная система и ее функции 057
Проявление расстройств тактильной системы 059
Система осведомленности о онтологии и ее функции 064
Проявление расстройств прототетической системы 067
Глава 05
Откройте проблемы и проведите оценку способностей сенсорной интеграции для детей 075
Необходимость проведения оценки развития сенсорной интеграции для детей 076
Оценка развития вестибулярных сбалансированных способностей 079
Проверьте тактильную чувствительность вашего ребенка 083
Определение развития детской прототетической системы 086
Оценка уровня интеллектуального развития детей 089
Небольшой учебный способ определить, чувствуют ли дети диссонанс 094
Глава 06
Следуйте принципам, чтобы сделать обучение сенсорной интеграции обоснованным 099
Принцип соответствия: дайте вашему ребенку больше возможностей попробовать самостоятельно 100
Принцип внутреннего драйва: стимулировать инициативу детей 103
Принцип счастья: важно объединить образование и развлечения 106
Принцип детей в качестве главного героя: рассмотрение интересов и принятия детей109
Принцип выращивания уверенности в себе: придать значение небольшому прогрессу детей 113 113
Целевой принцип: обучение для конкретных ситуаций детей116
Принцип процентов: учителя, которые заинтересованы 119
Шаг за шагом
Глава 07
Сенсорная интеграционная навыки обучение в семье 125
Сенсорная интеграционная тренировка для укрепления вестибулярного смысла 126
Тренировка сенсорной интеграции, которая укрепляет онтологическое сознание129
Чрезвычайно чувствительная сенсорная интеграционная интеграция детей 133
Укрепление обучения сенсорной интеграции для развития языка детей137
Культивировать навыки социального взаимодействия детей в играх141
Способность тактильного сенсорного обучения в семье 144
Глава 08
Как провести обучение в области информирования о вестибулярных для детей в семьях149
Вестибулярное сознание, которое нам нужно освоить 150
Проявления и последствия вестибулопатического расстройства у детей152
Как помочь детям выполнять вестибулярную функцию самопроверка 155
Игра в области обучения информированности о вестибюле в семье 158
Глава 09
Как провести протологическую подготовку для детей в семьях 163
Небольшие знания, которые нам нужно освоить 164
Проявления и последствия расстройств проприоцепции детей166
Причины прототелиальных расстройств169
Игра в обучение проприоцепции в семье 172 Глава 0 Как провести тактильную подготовку для детей в семье 181 Маленький здравый смысл, который нам необходимо для освоения. Рост детей189 Как провести тактильную игру для семейного обучения 191 Глава 1 Обучение аудиовизуальной интеграции в семье 195 Небольшой здравый смысл аудиовизуального восприятия нам необходимо для магистра196 годы на расстройствах визуального восприятия у детей201. Интеграционные расстройства по росту детей206 Обучение расстройства расстройств способностей к интеграции. Плохое развитие прекрасных движений детей 219 ключевых моментов для подготовки к прекрасным движениям детей на разных этапах 221Краткое изложение методов тонкого моторного обучения детей 224 Ссылки 231
об авторе
Ван Сюаньмин, главный врач, профессор ортопедии, практикующий врач, главный эксперт по национальной медицине, главный лектор Комитета по работе с трудом здравоохранения Ассоциации Китая по продвижению международного экономического сотрудничества,“” ожидание шести -в -одни“ TCM 9D4S Формирование и реконструкция серии технологий&Rdquo; Изобретатель, исследование по поведенческой психологии ребенка является довольно прочным исследованием, таким как детский грязный синдром, церебральный паралич, аутизм и т. Д.