Введение в контент
С развитием модернизации системы управления образованием моей страны и возможностей управления, школы, как важные предметы в области образования, претерпевают изменения.Это изменение не только отражается в институциональных инновациях, но и, по сути, о трансформации методов управления и реконструкции властных отношений, то есть рекомбинации отношений между школами и правительствами, школами и учениками, школами и учителями, школами и обществом и т. Д.Школьное управление больше не является традиционной моделью отдельного управления, появилось все больше заинтересованных сторон, а конфликт интересов и глубоко укоренившиеся противоречия между несколькими субъектами также возникают в форме юридических споров.Начиная с судебных прецедентов этих юридических споров, напротив, проблемы, существующие в реформах школьного управления, можно более эффективно стремиться к решению контрмеров.Эта книга разделена на пять глав, в которых обсуждаются пять выдающихся вопросов в управлении пяти школ: изменения в юридическом статусе школы, система управления учащимися, реформа системы персонала учителей, трансформация модели безопасности школьной безопасности и преобразование пути частной школы.Благодаря судебным делам школьных контрактов мы изучаем изменения в юридическом статусе школы;
