Детская психология (2 -е издание) 9787303214938 Чэнь Янмей Пекин Нормальная университетская пресса подлинная книга
Цена: 460руб. (¥21.75)
Артикул: 555643457767
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:北师大出版集团旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥59.251 252руб.
¥ 68 511 078руб.
¥ 45 33.75714руб.
¥43.5920руб.
краткое введение
Этот учебник представляет собой пересмотренную версию «Психологии детей», а содержание включает в себя четыре части: * Часть является общей проблемой детской психологии, которая в основном вводит объекты исследований психологии детской и общие законы детского психологического развития; Вторая часть - это когнитивное и языковое развитие детей, которое в основном вводит развитие и образование внимания детей, восприятия, памяти, мышления, речи и т. Д.; Третья часть - это развитие эмоций, личности и социальности детей, которые в основном вводят развитие и образование эмоций, эмоций и социальности детей; Четвертая часть - психология детей во время занятий.
Оглавление
** Редактор Общие проблемы в психологии детей
Глава ** Первое изучение психологии детей
** Раздел: Объекты исследований детской психологии
1. Психологические явления и психология
2. Объекты исследований по психологии детей
Раздел 2 Факторы, влияющие на психологическое развитие маленьких детей
1. Генетические и физиологические факторы зрелости
2. Экологические и образовательные факторы
3. Детская психология и детские занятия
Раздел 3 Значение изучения психологии детей
1. Практическое значение обучения психологии детей
2. Теоретическое значение обучения психологии детей
Раздел 4 Как изучить детскую психологию
1. Понятие предметных характеристик психологии раннего детства и основных базовых знаний и основных концепций
2. Объедините теорию и практику, объедините наблюдение, эксперимент и теоретическое обучение
Глава 2 Обзор возрастных характеристик психологического развития маленьких детей
** Раздел Общие характеристики психологического развития детей
1. Детская психология постепенно развивается с возрастом
2. Детские когнитивные действия в основном конкретны и фигуративны и начинают развиваться в направлении абстрактной логики.
3. Психологическая деятельность детей в основном непреднамеренна и начинает развиваться к интенциональности.
4. Детские эмоции начинают развиваться от изменчивой и подверженной стабильности и преднамеренному контролю
5. Личность детей начинает формироваться и развивается к стабильной тенденции
6. Социальное развитие маленьких детей чрезвычайно важно и является основой для здорового развития личности детей.
Раздел 2 Возрастные характеристики психологического развития детского возраста
1. Возрастные характеристики психологического развития маленьких детей в возрасте до 3 лет
2. Возрастные характеристики психологического развития детей
3. Основные способы и характеристики детей в возрасте от 3 до 6 лет
Глава 2: Когнитивное и словесное развитие у маленьких детей
Глава 3: Внимание детей
** Раздел Основные характеристики внимания детей к развитию
1. Обратите внимание на роль психологического развития детей
2. Основные характеристики детей обращают внимание на развитие
Раздел 2: Внимание детей и детские занятия
1. Правила внимания и детской деятельности
2. Дети обращают внимание на проблемы, которые подвержены развитию и образованию.
Глава 4 восприятие детей
** Раздел: основные характеристики развития восприятия детей
1. Роль восприятия в психологическом развитии маленьких детей
2. Основные характеристики развития восприятия детей
Раздел 2 характеристики восприятия и деятельность детей
1. Чувствительные изменения и детские занятия
2. Особое восприятие и детская деятельность
3. Развивайте навыки наблюдения детей во время занятий
Глава 5 Детская память
** Раздел Основные характеристики развития памяти детей
1. Роль памяти в психологическом развитии маленьких детей
2. Характеристики развития памяти детей
Раздел 2 Детская память и детские мероприятия
1. Характер деятельности и детской памяти
2. Детские интересы, энтузиазм и память
3. Сохранение памяти, правила забывания и организация деятельности детей
4. Проблемы и образовательные меры, которые склонны возникать при разработке памяти детей
Глава 6 Детское воображение и творчество
** Раздел «Основные характеристики развития воображения детей»
1. Роль воображения в психологическом развитии маленьких детей
2. Основные характеристики детского воображения
3. Творческое выражение детей
Раздел 2: Детское воображение и детские занятия
1. Проблемы и образовательные меры, которые склонны возникать при воображении детей в разработке
2. Развивать воображение детей во время занятий
ГЛАВА 7 ДЕТСКОЕ мышление
** Раздел «Основные характеристики развития мышления детей»
1. Мышление и психологическое развитие маленьких детей
2. Стадии развития мышления детей
3. Характеристики развития мышления детей
Раздел 2 Детские мышления и детские занятия
1. Характеристики развития способности и деятельности детей в области обобщения
2. Проблемная ситуация и развитие мышления детей
3. Вопросы детей и мышление детей
4. Детское мышление изображения и детские мероприятия
5. Развивайте мышление детей во время занятий
Глава 8 Детские слова
** Раздел Основные характеристики развития речи детей
1. Концепция языка и речи
2. Роль речи в психологическом развитии маленьких детей
3. Основные характеристики развития речи детей
Раздел 2 Детская речь и деятельность
1. Анализ характеристик речи детей во время деятельности
2. Проблемы и образовательные меры, которые склонны происходить в развитии речи детей
3. Улучшение способности детей речь на практике
Глава 3: Эмоции, личность и социальное развитие детей
Глава 9 Детские эмоции и эмоции
** Раздел роль эмоций и эмоций в психологическом развитии маленьких детей
1. Что такое эмоции и эмоции
2. Роль эмоций и эмоций в психологическом развитии маленьких детей
3. Эмоциональное, физическое и психическое здоровье
Раздел 2 Основные характеристики эмоционального и эмоционального развития детей
1. Появление и развитие младенческих эмоций
2. Характеристики эмоционального и эмоционального развития детей
Раздел 3 Детские эмоции, эмоции и деятельность
1. Среда жизни и детские эмоции и эмоции
2. Игровые мероприятия и детские эмоции и эмоции
3. Взрослые эмоциональные взгляды и детские эмоции и эмоции
4. Помогите детям преодолеть плохие эмоции во время деятельности
Глава 10 Детская личность
** Раздел начало формирования личности
1. Что такое личность
2. Раннее детство - это период первоначального формирования личности
3. Значение развития личности детей для развития жизни
Раздел 2 Разработка самосознания
1. Что такое самосознание
2. появление самосознания младенцев
3. Характеристики развития самосознания детей
Раздел 3 Требуются разработки
1. Что такое необходимость
2. Характеристики развития потребностей детей
Раздел 4 Развитие темперамента детей
1. Что такое темперамент
2. Типы темперамента новорожденных
3. Развитие темперамента детей
Раздел 5 Разработка символов
1. Что такое персонаж
2. Начнутие детской личности
3. Развитие личности детей
Раздел 6: Разработка способностей
1. Что такое способность
2. Развитие детских способностей
Раздел 7 Оценка личности детей
1. Что такое оценка личности детей
2. Значение оценки личности учителей детей
3. Как оценить личность детей
4. Примеры записей о наблюдении детей и оценки личности
Глава 11 Социальное развитие детей
** Разделите значение и содержание социального развития маленьких детей
1. Значение социального развития для развития детей
2. Содержание социального развития маленьких детей
Раздел 2 Развитие межличностных отношений у маленьких детей
1. Развитие отношений детей с родителями (отношения между родителями и детьми)
2. Развитие отношений со сверстниками у маленьких детей
Раздел 3 Разработка гендерного поведения маленьких детей
1. Гендерные различия
2. Гендерные роли и гендерное поведение
III.
Раздел 4 Разработка просоциального поведения
1. Образование просоциального поведения детей
2. Характеристики развития просоциального поведения маленьких детей
Раздел 5 Разработка агрессивного поведения
1. Характеристики развития агрессивного поведения у маленьких детей
2. Факторы, влияющие на агрессивное поведение
Раздел 6 Проблемы социального развития только детей
1. Проблемы в социальном развитии только детей
2. Причины формирования
Глава 4: Психология детей в мероприятиях
ГЛАВА 12 Психология Детской деятельности Психология
** Фестиваль детская игра психология психология
1. Разработка детских игр
2. Гендерные различия в играх
3. Ценность игр для психологического развития детей
Раздел 2 Психология детских художественных мероприятий
1. Развитие способности детской живописи
2. Разработка глиняной формования (активность масонства)
3. Разработка формы бумажной работы
Раздел 3 Психология детской музыкальной деятельности
1. Характеристики восприятия детей и понимания музыки
2. Разработка методов выражения музыки детской музыки
3. Сотрудничество и развитие координации в детской музыкальной деятельности
Раздел 4: Психология математических мероприятий у детей
1. Характеристики математики и мыслительных характеристик детей, изучающих математику
2. Разработка нескольких важных концепций в обучении математики детей
3. Развитие концепции предварительных чисел у маленьких детей
4. Детское понимание геометрических форм
Глава ** Первое изучение психологии детей
** Раздел: Объекты исследований детской психологии
1. Психологические явления и психология
2. Объекты исследований по психологии детей
Раздел 2 Факторы, влияющие на психологическое развитие маленьких детей
1. Генетические и физиологические факторы зрелости
2. Экологические и образовательные факторы
3. Детская психология и детские занятия
Раздел 3 Значение изучения психологии детей
1. Практическое значение обучения психологии детей
2. Теоретическое значение обучения психологии детей
Раздел 4 Как изучить детскую психологию
1. Понятие предметных характеристик психологии раннего детства и основных базовых знаний и основных концепций
2. Объедините теорию и практику, объедините наблюдение, эксперимент и теоретическое обучение
Глава 2 Обзор возрастных характеристик психологического развития маленьких детей
** Раздел Общие характеристики психологического развития детей
1. Детская психология постепенно развивается с возрастом
2. Детские когнитивные действия в основном конкретны и фигуративны и начинают развиваться в направлении абстрактной логики.
3. Психологическая деятельность детей в основном непреднамеренна и начинает развиваться к интенциональности.
4. Детские эмоции начинают развиваться от изменчивой и подверженной стабильности и преднамеренному контролю
5. Личность детей начинает формироваться и развивается к стабильной тенденции
6. Социальное развитие маленьких детей чрезвычайно важно и является основой для здорового развития личности детей.
Раздел 2 Возрастные характеристики психологического развития детского возраста
1. Возрастные характеристики психологического развития маленьких детей в возрасте до 3 лет
2. Возрастные характеристики психологического развития детей
3. Основные способы и характеристики детей в возрасте от 3 до 6 лет
Глава 2: Когнитивное и словесное развитие у маленьких детей
Глава 3: Внимание детей
** Раздел Основные характеристики внимания детей к развитию
1. Обратите внимание на роль психологического развития детей
2. Основные характеристики детей обращают внимание на развитие
Раздел 2: Внимание детей и детские занятия
1. Правила внимания и детской деятельности
2. Дети обращают внимание на проблемы, которые подвержены развитию и образованию.
Глава 4 восприятие детей
** Раздел: основные характеристики развития восприятия детей
1. Роль восприятия в психологическом развитии маленьких детей
2. Основные характеристики развития восприятия детей
Раздел 2 характеристики восприятия и деятельность детей
1. Чувствительные изменения и детские занятия
2. Особое восприятие и детская деятельность
3. Развивайте навыки наблюдения детей во время занятий
Глава 5 Детская память
** Раздел Основные характеристики развития памяти детей
1. Роль памяти в психологическом развитии маленьких детей
2. Характеристики развития памяти детей
Раздел 2 Детская память и детские мероприятия
1. Характер деятельности и детской памяти
2. Детские интересы, энтузиазм и память
3. Сохранение памяти, правила забывания и организация деятельности детей
4. Проблемы и образовательные меры, которые склонны возникать при разработке памяти детей
Глава 6 Детское воображение и творчество
** Раздел «Основные характеристики развития воображения детей»
1. Роль воображения в психологическом развитии маленьких детей
2. Основные характеристики детского воображения
3. Творческое выражение детей
Раздел 2: Детское воображение и детские занятия
1. Проблемы и образовательные меры, которые склонны возникать при воображении детей в разработке
2. Развивать воображение детей во время занятий
ГЛАВА 7 ДЕТСКОЕ мышление
** Раздел «Основные характеристики развития мышления детей»
1. Мышление и психологическое развитие маленьких детей
2. Стадии развития мышления детей
3. Характеристики развития мышления детей
Раздел 2 Детские мышления и детские занятия
1. Характеристики развития способности и деятельности детей в области обобщения
2. Проблемная ситуация и развитие мышления детей
3. Вопросы детей и мышление детей
4. Детское мышление изображения и детские мероприятия
5. Развивайте мышление детей во время занятий
Глава 8 Детские слова
** Раздел Основные характеристики развития речи детей
1. Концепция языка и речи
2. Роль речи в психологическом развитии маленьких детей
3. Основные характеристики развития речи детей
Раздел 2 Детская речь и деятельность
1. Анализ характеристик речи детей во время деятельности
2. Проблемы и образовательные меры, которые склонны происходить в развитии речи детей
3. Улучшение способности детей речь на практике
Глава 3: Эмоции, личность и социальное развитие детей
Глава 9 Детские эмоции и эмоции
** Раздел роль эмоций и эмоций в психологическом развитии маленьких детей
1. Что такое эмоции и эмоции
2. Роль эмоций и эмоций в психологическом развитии маленьких детей
3. Эмоциональное, физическое и психическое здоровье
Раздел 2 Основные характеристики эмоционального и эмоционального развития детей
1. Появление и развитие младенческих эмоций
2. Характеристики эмоционального и эмоционального развития детей
Раздел 3 Детские эмоции, эмоции и деятельность
1. Среда жизни и детские эмоции и эмоции
2. Игровые мероприятия и детские эмоции и эмоции
3. Взрослые эмоциональные взгляды и детские эмоции и эмоции
4. Помогите детям преодолеть плохие эмоции во время деятельности
Глава 10 Детская личность
** Раздел начало формирования личности
1. Что такое личность
2. Раннее детство - это период первоначального формирования личности
3. Значение развития личности детей для развития жизни
Раздел 2 Разработка самосознания
1. Что такое самосознание
2. появление самосознания младенцев
3. Характеристики развития самосознания детей
Раздел 3 Требуются разработки
1. Что такое необходимость
2. Характеристики развития потребностей детей
Раздел 4 Развитие темперамента детей
1. Что такое темперамент
2. Типы темперамента новорожденных
3. Развитие темперамента детей
Раздел 5 Разработка символов
1. Что такое персонаж
2. Начнутие детской личности
3. Развитие личности детей
Раздел 6: Разработка способностей
1. Что такое способность
2. Развитие детских способностей
Раздел 7 Оценка личности детей
1. Что такое оценка личности детей
2. Значение оценки личности учителей детей
3. Как оценить личность детей
4. Примеры записей о наблюдении детей и оценки личности
Глава 11 Социальное развитие детей
** Разделите значение и содержание социального развития маленьких детей
1. Значение социального развития для развития детей
2. Содержание социального развития маленьких детей
Раздел 2 Развитие межличностных отношений у маленьких детей
1. Развитие отношений детей с родителями (отношения между родителями и детьми)
2. Развитие отношений со сверстниками у маленьких детей
Раздел 3 Разработка гендерного поведения маленьких детей
1. Гендерные различия
2. Гендерные роли и гендерное поведение
III.
Раздел 4 Разработка просоциального поведения
1. Образование просоциального поведения детей
2. Характеристики развития просоциального поведения маленьких детей
Раздел 5 Разработка агрессивного поведения
1. Характеристики развития агрессивного поведения у маленьких детей
2. Факторы, влияющие на агрессивное поведение
Раздел 6 Проблемы социального развития только детей
1. Проблемы в социальном развитии только детей
2. Причины формирования
Глава 4: Психология детей в мероприятиях
ГЛАВА 12 Психология Детской деятельности Психология
** Фестиваль детская игра психология психология
1. Разработка детских игр
2. Гендерные различия в играх
3. Ценность игр для психологического развития детей
Раздел 2 Психология детских художественных мероприятий
1. Развитие способности детской живописи
2. Разработка глиняной формования (активность масонства)
3. Разработка формы бумажной работы
Раздел 3 Психология детской музыкальной деятельности
1. Характеристики восприятия детей и понимания музыки
2. Разработка методов выражения музыки детской музыки
3. Сотрудничество и развитие координации в детской музыкальной деятельности
Раздел 4: Психология математических мероприятий у детей
1. Характеристики математики и мыслительных характеристик детей, изучающих математику
2. Разработка нескольких важных концепций в обучении математики детей
3. Развитие концепции предварительных чисел у маленьких детей
4. Детское понимание геометрических форм