Общедоступный класс синкологии класс 4 (отбор высокочастотных главах в экзамене по вступительному экзамену в колледже средней школы Классические китайцы)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
★ Anty -Study Book подходит для молодых людей и китайских энтузиастов обучения.“ расстроен&Rdquo;
★Подробная примечание персонажей в сложности, разработка начинающих китайских исследований, полная фонетическая фонетика редких слов, перевод перевода по слову, чтобы создать классическую книгу чтения, которую каждый может повторить!
★Девять разделов каждого урока, интерпретация, истории персонажей, рекомендации о признательности и письме, расширение знаний, мышления и обучения и т. Д. Проанализируют оригинальный текст древних книг, чтобы убедиться, что они тщательно и понимают!
★ Настройки контента продвигаются от простых и трудных, шага -шага, а большая часть выбора статей -это чрезвычайно повествование, интересное, но не скучное; Получить традиционную культуру Классическая способность чтения.
★Super Luxury Lock -Rame -Rame, Special Printing Silver Technology, идеальное сочетание моды и классической классики, демонстрируя красоту китайского обучения!
Оглавление
Набор
*Кошка -класс кошачий молоко Say_ [Tang] Han Yu…………………………………… 002
Оценка и письменность…………………………………… 005
Расширение знаний Ma Yi финансируется Han Yu…………………………………… 006
Вспомогательный текст Северный пробный рис Обсуждение_ [Qing] Lin Zexu……………………… 007
Урок II Йогурт_ [Цин] Ван Йиндинг……………………………………… 010
Руководство по благодарности и письму ……………………………… 015
Расширить знания ………………………………… 016
Sub -Text, но ищет доход народа от People_ [Qing] Lin Zexu………………… 017
Урок 3 Одноклассники one -zi zi gung_ [Северная песня] Ван Анши……………………… 020
Руководство по благодарности и письму …………………………… 024
Расширить знания ……………………………………… 024
Вспомогательный текст Zuo Guangdou's Три причины трех причин………………… 026
Урок 4 Yihai North Travel Diary_ [Qing] Dai Mingshi…………………………… 029
Руководство по благодарности и письму ………………………… 039
Расширить знания …………………………… 042
Боковая линия ………………………… 043
Пятый урок, путь короля………………………………… 045
Руководство по благодарности и письму …………………………… 048
Книга, которая расширяет знания, дети династии Чжоу должны читать………………………… 050
Вспомогательный текст Северный конфуцианство*Home_ "Yuan Shi"………………………… 051
Сутра
Класс 6 Время страдания_ [Весна и осень] Конфуций………………………………… 056
Оценка и письменное руководство для небо Джингвей и Земля Юэ Вэнь Вэнь……………………………… 059
Расширить знание знаний Чен Цай Чжи и Джид -Авеню…………………………… 061
Я прихожу сюда на жизнь -спасая жизнь_ "Юань Ши"……………………… 062
Урок Седьмой, 逅 Отшельник_ [Весна и осень] Конфуций………………………………… 065
Что Конфуций хочет поговорить с Конфуция, чтобы оценить и написать?…………………… 072
Расширение знаний гениальных знаний………………………………… 074
Sub -Text Yao Shu посоветовал Кублай -хана не убивать людей_ "Юань Ши"…………………… 075
Урок 8 Сердце Четыре конец_ [Воюющие государства] Менсиус……………………………… 078
Руководство по благодарности и письму четыре конца и доброжелательность………………………………… 081
Расширение знаний в древние времена…………………………………… 082
Sub -Text Zhao Mengfu Zhizhi Sang Brother Sang_ "Yuan Shi"…………………… 084
Урок 9 Дзен Джин Джон и Мин……………………………… 088
Признательность и письмо, чтобы направлять монархов, чтобы научить рев льва…………………………… 094
Расширить знание четырех столпа и восемь персонажей……………………………………… 097
Вспомогательный текст талант Linchuan wu caolu_ "yuan shi"………………………… 098
Урок десятый капитал переезд Capital_ [Весна и осень] Zuoqiu ming……………………………… 101
Руководство по признательности и письменности, Ву Венгонг умер за людей…………………………… 103
Расширить знания 裔 Miao Discende, чтобы построить страну………………………………… 104
Вспомогательный текст, Цю Чуджи, убедил Рена убедить сыновную грубую жизнь_ "Юань Ши"………………………… 106
История
Урок 11 Предложение Ли Тонгшенга_ [Западный Хан] Сима Цянь………………………………… 110
Признательность и письмо, чтобы направить лояльность Caomin, чтобы выиграть принца…………………………… 114
Расширение знаний Хандан да Шенгцзян зависит от вертикали………………………………… 116
Вспомогательный текст часто находится в Caoyan_ "Yuan Shi"……………………… 117
Урок Двенадцатая книга News_ [Western Han] Сима Цянь………………………………… 119
Руководство по благодарности и письму древнему Лейфангу, чтобы доложить в страну…………………………… 125
Когда будут сняты знание знаний на тысячи лет?………………………………… 128
Две стратегии вспомогательного текста Yu Ji - все это бесконечно_ "Юань Ши"……………………… 131
Урок 13 Луну Цзинюанс Консультация_ [Западный Хан] Сима Цянь………………………………… 134
Оценка и письменность…………………………… 140
Расширить знание шести крупных консультантов ранней династии Хань…………………………… 142
Вспомогательный текст Африканский отец и Son_ "Yuan Shi"……………………………… 144
Урок Четырнадцать лет, спустившись в WEI_ [Северная песня] Сима Гуанг………………………………… 147
Руководство по благодарности и письму…………………………………… 153
Расширение знаний и сдачи……………………………………… 155
Вспомогательный текстовый священник у Quanjie есть рыца…………………… 156
Урок 15 -й японский китайско -японскую войну и договор о Магуане _ "Проект династии Цин"………………159
Руководство по благодарности и письму потеряли Северную Корею, чтобы ускорить кончину династии Цин…………………… 167
«Магуанский договор», который расширяет знания как похороны и унижают страну………………………168
Пять -летний ребенок умер за своего отца_ "Юань Ши"………………………… 170
Суб -части
Урок 16 Утилизация……………………………174
Руководство по благодарности и письму дозы хорошего лекарства на тысячи лет…………………………… 179
Расширить исторический статус «обучения семьи Яна»……………………… 181
Вспомогательный текст нежность мученика_ "Юань ши"………………………………… 182
Урок семнадцать студентов №_ [ming] gu yanwu……………………………185
Как прочитать глубокий контент по поводу текстового руководства?………… 192
Расширение знаний должно иметь настойчивость………………………………… 194
Вспомогательный текст отброшенной теория члена_ [Qing] gu yanwu……………………………… 196
Урок восемнадцати лет…………………………………200
Оценка и письменное руководство король и доминирование………………………………… 205
Что знает пять поколений и десять королевств?………………………………… 207
Sub -Text Faluulterer Bangs приходит к незаконной частоте_ [Qing] Lin Zexu…………………… 208
Урок 19 Public Works_ [Qing] Kang Youwei…………………………………211
Руководство по благодарности и письменности продолжало открывать Datongshu…………………………… 218
Расширение знаний в позднем лидере духовной династии Цин Кан Ювэй…………………………… 219
Суб -текстовые незаконные корабли должны быть бомбардируют_ [Qing] Lin Zexu………… 221
Двадцать -20 Земля и Земля Система_ [Цин] Тан Юнтоннг……………………224
Признание и написание руководства миром как общественные права и вопросы местных прав……………………… 230
Расширить знание Тан Йитонг и Маркуса, та же точка зрения………………… 233
Sub -Text British Geely*называется Qiang Deng_ [Qing] Lin Zexu………………… 234
Введение
«Общественный класс китайских исследований 4» был составлен известным китайским экспертом Моро в сочетании с 12 -летним первым опытом обучения. Книги, документы для обсуждения и обучение семьи, с участием таких дисциплин, как классика, история, охрана воды, календарь, современная история.Среди них министерство Ши выбрало историю Ли Тонга, Бу Ши и Лу Цзин, которые были верны стране.«Суб -текст» в основном выбирается из «Юань Ши» и произведений Лин Зексу.
об авторе
Моро, уроженец Дюхана, Цзянси, исследователь Китайского института китайской культуры Китайской академии искусств, набрал степень магистра в области культурной стратегии и степень магистра в области образования китайцев и докторант по китайскому образованию.Инструктор по чтению Академии Джингья.Основные работы включают «Китайскую боль: дохаи национальной критики и культурной политики», «Происхождение короля», «Разрушители: новая шляпа Сима Цянь» и так далее.
Ян Фан, уроженец Дунон, Цзянси, отредактирован и рассмотрен Китабный музей современной литературы китайской ассоциации писателей.Основные работы включают «Корпорацию Солнца: выбор национальных исследований Лян Цичао» (совместно скомпилирован), «холодный свет Луны: выбор критических критических критических критических критических критических критических критических критических критических Восстановление человеческой природы: происхождение и размышление национальной критики »(в совокупности) и так далее.