Вступление европейской культуры (поставляется с руководящими принципами обзора) -Шедевры иностранных учителей, классические учебники, должны
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Выбор редактора
Поскольку в настоящее время есть две версии обложки этого продукта, контент точно такой же.
Оглавление
Introduction
1. Uses of the Subject
2. Два основных элемента европейской культуры
ПЕРВЫЙ РАЗДЕЛ ГРЕЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И РИМСКАЯ КУЛЬТУРА
Ⅰ
1. The Historical Context
2. Social and Political Structure
3. Homer
4. Lyric Poetry
5. Drama
a. Aeschylus(525-456 B. C.)
b. Sophocles(496-406 B. C.)
c. Euripides(484-406 B. C.)
d. Comedy
6. History
a. Herodotus (484-430 B. C.)
b. Thucydides(about 460-404 B. C.)
7. Philosophy and Science
a. Socrates
b. Plato
c. Aristotle
d. Contending Schools of Thought
e. Science
8. Искусство, архитектура, скульптура и керамика.
a. Art
b. Architecture
c. Sculpture
i. Discus Thrower
ii. Venus de Milo
iii. Laocoon group about 125 B. C.
d. Pottery
9. Impact
a. Spirit of Innovation
b. Supreme Achievement
c. Lasting Effect
Question for Revision
Ⅱ
1. Romans and Greeks
2. Roman History
3. Latin Literature
a. Prose
i. Marcus Tullius Cicero (106-43 B. C.)
ii. Julius Caesar (102/100?-44 B. C.)
b. Poetry
i. Lucretius (about 93-50 B. C.)
ii. Virgil (70-19 B.C.)
4. Architecture, Painting and Sculpture
……
Выберите библиографию справочную библиографию
Европа и Китай: сравнение основных событий
Введение
Это учебник факультета английского языка Китайского университета, который написан для обучения.
Китайские студенты колледжа, изучающие английский язык, часто чувствуют, что они увеличили много трудностей из -за отсутствия европейских культурных знаний в чтении английских книг и людей.После того, как вы получите больше знаний об этом, вы не только улучшите степень понимания, но и изучите язык через культуру, и язык будет учиться лучше.В этой книге учителя или иностранные посетители используют иностранные языки, чтобы представить общество или другие ситуации всей Европы или одного из них в качестве дополнения к языковому классу.