8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Подлинная бесплатная доставка от 3D -цели в основную грамотность: 101 новые предложения для учителей английского языка, чтобы адаптироваться к новым стандартам учебных программ новых учебников для английских учителей.

Цена: 1 042руб.    (¥49.3)
Артикул: 602260727320

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:天下好图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥62.211 315руб.
¥25.1531руб.
¥33.8715руб.
¥3397 140руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

  Основная информация


Заголовок: От трехмерных целей к ключевым компетенциям: 101 новое предложение для учителей английского языка
Автор: Чэнь Цзинбо, Ма Хуэй, Инь Ган
Издательство: 
Дата публикации: 2019-06-01
Версия: 
ISBN: 9787565138942
Рыночная цена: 78.0
Оглавление
 
Введение
 
　　“101 новая подсказка для учителей”Серией книг будет книга бренда независимо начатая прессой нормального университета Нанкина. С момента публикации в 2005 году она принесла хорошие социальные и экономические выгоды и стала всемирно известным бренд-буком, книгой-бестселлером и популярной настольной книгой среди учителей.Новая версия серии «101 предложение», созданная на основе бренда оригинальной серии, является более заметной, чтобы лучше адаптироваться к новой ситуации, связанной с новыми стандартами учебных программ и новыми изменениями в учебниках.&Ldquo; основная грамотность”Эта новая концепция также более поучительна.

«101 новое предложение для учителей английского языка» очень богато по содержанию и разделено на пять глав и 101 статью.Общая структура этой книги разделена в соответствии с основным планом компетенций по английскому предмету: Глава 1, предложения по развитию языковых способностей учащихся; Глава 2, предложения по развитию способностей учащихся к обучению; Глава 3, предложения по развитию качества мышления учащихся; Глава 4, предложения по развитию культурного характера учащихся;Глава 5. Профессиональное развитие учителей и основные компетенции. Каждая из этих статей занимает“ что— почему&- как это сделать”Написано в трилогии, то есть каждая статья посвящена определенной теме. Сначала объясняется значение основной темы или учебной терминологии, затем объясняется, почему делается такое предложение, и, наконец, объясняется, как реализовать это предложение с помощью практических примеров в классе.

Эта книга охватывает широкий круг тем, а теоретические и педагогические навыки редактора высоки. Оно, несомненно, послужит ценным настольным руководством для учителей английского языка, которые находятся в процессе изучения реформы.
Чтение в Интернете
СМИ обзор