Подлинная Бирмингемская школа: источник поток и метод культурных исследований Peking University Press
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Основная информация
Название: Бирмингемская школа: поток источника и метод культурных исследований
Цена: 45 юаней
Автор: он лей
Издательство: Издательство Пекинского университета
Дата публикации: 2016-11-01
ISBN: 9787301276501
Слова: 240000
Номер страницы: 316
Издание: 1
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Товарный вес:
Выбор редактора
«Бирмингемская школа: источник поток и метод культурных исследований»: n
1. Понимание культурных исследований требует начала из Бирмингемской школы n
Школа Бирмингема вызвала глобальный бум культурных исследований, который оказал значительное влияние на гуманитарное мир.После приземления в Китае культурные исследования также сразу же оказали значительное влияние на человеческие дисциплины Китая.Как источник и важные фракции культурных исследований, Бирмингемская школа имеет большое значение для нас для понимания культурных исследований и даже исправить недоразумения людей по поводу культурных исследований.Не
2. Эта книга представляет собой систематическую монографию по изучению Бирмингемской школы.
Всесторонне анализировать и объяснять рост и развитие Бирмингемской школы, анализировать ее темы, которые по -прежнему находятся в центре исследования даже сегодня, такие как суб -культура, раса, пол и т. Д., И через сравнительные сложные отношения объясняют свой академический статус и теоретический характеристики.Не
В -третьих, культурные исследования оказывают далекое влияние.
Культурные исследования стали методом исследования, используемым многими гуманитарными науками в настоящее время, и даже стали важным способом мышления о производстве знаний.Вернуться к происхождению культурных исследований——
Оглавление
001 ??
1. Написание источника ?? 001 n
2. Research Review ?? 002 n
В -третьих, исследовательские идеи и основные структуры ?? 008 n
4. Исследование по школе Бирмингема и британской культуре ?? 009 n
011 ??
1. Рост британских культурных исследований ?? 012 n
2. Краткая история Бирмингемской школы развития ?? 022 n
3. Интернационализация культурных исследований ?? 036 n
041 ??
1. Между культурализмом и структурализмом ?? 045 н
Во -вторых, структурная теория Alduse ?? 049 n
3. Теория культурного лидерства Гралана (гегемония) ?? 054 n
В -четвертых, за пределами гегемонии:“&Rdquo;
Пять, от Ричарда&Миддот;&Миддот;
079 ??
1. Курс Холла Классу ?? 080 n
2. Анализ сахелизма ?? 095 н
В -третьих, теория связи Холла ?? 7 н
Резюме ?? 121 н
122 ??
1. Определение концепции субкультуры и ее подъема ?? 124 н
Во -вторых, структурное расположение субкультуры ?? 132 n
В -третьих, стиль субкультуры и возможность быть составленной ?? 141 n
В -четвертых, метод исследования субкультуры ?? 149 n
Пятый, анализ случая: «Обучение труда» ?? 153 n
Резюме ?? 160 н
164 ??
1. Уильямс: Строительство сообщества общинного и культурного сообщества ?? 165 n
Во -вторых, повторение идеологии ?? 171 n
Три, из“&rdquo&Ldquo; по всей стране”
В -четвертых, анализ случая: «Кризис наблюдения» ?? 187 n
5. Измерение политической экономики и ее критика Бирмингемской школы ?? 197 n
203 ??
1. Между знаниями и политикой: создание и развитие WSG ?? 204 N.
Во -вторых, статус -кво: Комплексная женские вещи ?? 209 n
3. Социальная реальность строительство женских вещей ?? 213 n
В -четвертых, различные модели общественной жизни: Женские культурные исследования Меркроби ?? 220 n
5. Изучение психоаналитического и женского пола?
Резюме ??
243 ??
1. Post -War British Immigration и расовые проблемы ?? 244 N.
Во -вторых, кризис гегемонии и расовые проблемы ?? 248 н
3. Комплексный мониторинг чернокожих в стране ?? 252 n
В -четвертых, здравый смысл строительство черного изображения ?? 257 n
5. Блэк -ггемония борьба ?? 262 n
шесть,“”
Стойка регистрации борьбы ?? 266 н
Резюме ?? 271 н
275 ??
1. Экологические и городские исследования ?? 276 н
2. Исследование по преступлениям на молодежи, поведении и субкультуре?
3. Иммиграционные и расовые исследования?
В -четвертых, метод исследования Чикагской школы?
295
301 ??
306 ??
Краткое содержание
«Бирмингемская школа: источник источника и методы культурных исследований» сделала подробную сортировку и анализ теоретического развития Бирмингемской школы и сосредоточенных на исследованиях Бирмингемской школы: суб -культурные исследования, исследования в области медиа, гендерные исследования, расовые исследования и т. Д. ..
Абстрактный
Культурные исследования и производство знаний n
Майкл&Middot;Jimbonus и другие разделяют модель по производству знаний две категории.Джимбен и другие проанализировали характеристики режима 2 посредством сравнения.Не
Во -первых, режим 2 имеет выдающиеся контекстуальные характеристики.Так называемая контекстуальность производства знаний означает, что производство знаний не является естественным развитием в рамках одной дисциплины, а в результате большего диапазона различных факторов.Другими словами, производство новых знаний определяется факторами рынка (в широком смысле).“&rdquo“&Rdquo;Следовательно, новая модель производства знаний сталкивается с проблемами, а не эволюцией самопознания определенной дисциплины.Это полностью соответствует контексту Института культуры.Можно сказать, что именно из -за различий в контексте в разных регионах культурные исследования сформировали различные культурные исследования в области глобальных путешествий, включая мутантные культурные исследования в Китае.Не
Тем не менее, новая модель такого рода знаний не является простой прикладной дисциплиной.Jibenus и другие отметили, что они являются химическим инженерией, авиационным инженерией или наукой о том, что они являются новыми формами знаний, но они не являются новыми формами производства знаний, потому что они вскоре становятся предметами, основанными на модели 1, основанной на дисциплинах Создание знаний.Однако ситуация режима 2 сложнее.Эта ситуация определяется серией знаний и социальных потребностей, которые более дифференцированы, чем многие прикладные науки, и в то же время она может способствовать чистым базовым исследованиям.Не
Во -вторых, в отличие от формы знаний прикладных дисциплин, режим 2 имеет сильный междисциплинарный характер, который является важной особенностью режима 2.С точки зрения Джибена и других,&Ldquo;&rdquo“—&Rdquo;Эта структура генерируется и поддерживается в условиях применения.Во -вторых, хотя в конкретной ситуации применения, кросс -дискорированные знания по -прежнему разрабатывают свою собственную уникальную теоретическую структуру, метод исследования и практическую модель, хотя они не могут быть расположены на текущей карте субъекта.Этот результат является кумулятивным, хотя это накопление может развиваться в разных направлениях после решения серьезной проблемы.В -третьих, результаты производства знаний в модели L отличаются через систему через систему, в режиме 2 результаты распространяются на тех, кто участвует в производственном процессе.Последующая передача впервые произошла, когда первоначальные участники были переведены в новую проблемную ситуацию, а не когда они опубликовали результаты исследований в профессиональных журналах или конференциях.В -четвертых, междисциплинарная природа является динамичной и решает проблему в процессе.Взаимодействие между производством знаний Mode 2 и ряд проблем с ряд проблем становится все ближе и ближе.В режиме 1 один найденный может быть построен на другом обнаружении, и режим 2 обнаружил, что существуют ограничения на любой конкретный предмет, и участникам не нужно возвращаться к дисциплине, чтобы получить подтверждение.Не
Короче говоря, в Джибене и других, в гуманитарных науках границы дисциплины всегда могут проникнуть друг в друга.Легко найти примеры междисциплинарного и взаимного проникновения.Исследование классического мира когда -то было исключительной территорией историков, археологов и экспертов по греческой латинской литературе. ПолемКультурные исследования, городские исследования и женские исследования являются дисциплинарными исследованиями по дисциплинам, которые появляются.Не
Третья особенность режима 2 - отражение.Отражение считается ключевой особенностью производства знаний в режиме 2.Размышление состоит в том, чтобы подвергать сомнению и сомневаться в привычке.Весь клык демона должен быть заброшен, потому что они предварительно выдвигают будущее размышления.Отражение должно быть открыто бесконечно.Даже наука и даже рациональные подозрительны.Не
С точки зрения Гоббнесса, отражение гуманитарных наук также вдохновлено давлением реальности.Прежде всего, Джибен и другие отметили, что если мы не пытуем прошло с серьезным и честным отношением, легко попасть в релятивизм де -морализации.В настоящее время социальная ситуация гуманитарных наук является более очевидной и длительной, чем в прошлом, а также содержит много опасностей, поэтому он должен отражать больше.Во -вторых, в современном обществе связь между субъектами и структурами может быть свободной, что позволяет людям изменять эти ограниченные структуры через свое собственное поведение отражения и формировать ситуацию действий.В -третьих, с ускоренным развитием культурной промышленности и ростом гуманитарных и ученых, количество второй литературы настолько огромно, что оригинальная книга перегружена, и ее важность также уменьшается.В результате, оригинальные произведения искусства или литературные произведения побеждены перед комментариями пролиферации, которые требуют отражения и скрининга с огромным количеством вторых документов.Не
Короче говоря, Джибен и другие отметили:“Характеристики гуманитарных наук заключаются в том, что люди ожидают, что их размышления дадут весь человеческий опыт и обогатят весь смысл.В связи с этим они значительно отличаются от естественной науки.” n
В -четвертых, Jibenus и другие также обсудили систему оценки качества и стандарты режима 2 и режима 1.Джибен и другие отметили, что стандарты оценки качества работы и исследовательских групп в режиме 2 отличаются от традиционных знаний по дисциплине.Качество в режиме 1 опирается на оценку сверстников, чтобы оценить вклад отдельных лиц, в то время как контроль качества можно поддерживать путем тщательного выбора тех, кто способен.Следовательно, обзор - это процесс укрепления качества и контроля.Таким образом, успех режима 1 может быть обобщен, как определено дисциплинарными сверстниками.В режиме 2 дополнительные стандарты, такие как эффективность или практичность, успешно руководствуются многими соображениями, связанными с практикой, обществом и политикой.Не
Анализ новой модели производства знаний имеет большое значение для нашего понимания новой модели производства знаний.Согласно обсуждению Джибена и других, культурные исследования являются новой моделью производства знаний.Он появился под конкретным контекстным давлением (независимо от китайского и иностранного), и это ответ на реальные проблемы; Трудности в оценке качества и подвергся сомнению традиционным персоналом дисциплины, но его влияние постоянно расширяется, что показывает, что он показывает его влияние, что показывает его.&LDQUO&Rdquo;Ключ к проблеме заключается в том, что логин культурных исследований в Китае не только запускает национальное размышление о дисциплинах по литературным и художественным дисциплинам, но и оказало огромное влияние на другие дисциплины, что вызвало размышление о гуманитарных науках, а затем способствовало китайским гуманитарным наукам. Дисциплины.Таким образом, в исследовании, как новая модель производства знаний, имеет важное значение и ценность для литературного теоретического производства знаний, особенно гуманитарных наук современного Китая.Не
В Бирмингемской школе, благодаря теории гегемонии Гранда, культурные исследования должны быть раскрытием и критикой социальной гегемонии и анти -ггемонии, контроля и борьбы против контроля, и не должно быть просто текстовым анализом или публикой в определенном аспекте анализа ПолемЦель раскрытия -заставить людей смотреть на правду.В Китае нам особенно нужны культурные исследования в этой форме просветления.Культура Китая создала протяженность и диверсификацию власти и подавления.“ здравый смысл”.Лу Сюн глубоко раскрыл состояние выживания китайского народа под высоким давлением власти.С развитием и прогрессом общества, степень демократии улучшилась (например, строительство закона, улучшение справедливости процедур, соблюдение различных слушаний и т. Д.) И условия жизни народа постепенно улучшаются, но мы не можем Скажите, что гегемония и анти -сочетание, борьба с гегемонией прекратилась.Просвещение 4 мая 4 -го мая, просветление четвертого мая, разрушение демократии в культурной революции и высокий акцент на высоком экономическом построении реформ и открытии, так что у нас почти нет времени для расследования и размышлений о проблемах Система.Двойные или множественные точки, поддерживаемые школой Бирмингема, дает нам новый путь для наблюдения и анализа проблем.Именно в сфере процесса мы наблюдаем реальность, анализируем реальность и размышляем о реальности.Конечно, все это должно учитывать контекст Китая.Создание и развитие Бирмингемской школы основано на относительно развитой и высокой степени демократии, основанной на гражданском обществе западных капиталистов
об авторе
Он Лей, доктор литературы, доцент кафедры Литературы Нормального университета Шаньдун, в основном занимается культурными исследованиями и исследованиями западной литературной теории.