Планирование и строительство сельскохозяйственного парка
Цена: 835руб. (¥39.5)
Артикул: 597072128253
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
127 руб. (¥6)
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:当当网官方旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥105.42 228руб.
¥38.37811руб.
¥15.66331руб.
¥21.8461руб.
......
Блок 1 Планирование сельскохозяйственного парка
Модуль 1 Основы планирования
Задача 1. Базовый анализ данных
Задача 2. Измерение базового адреса.
Модуль 2 Планирование сельскохозяйственного парка
Задача 1 Общее планирование и позиционирование
Задача 2: Функциональное зонирование участка
Задача 3. Планирование дорожной площади
Задача 4. Ландшафтное планирование
Задача 5 Планирование завода
Задача 6: Подготовка результатов планирования
Модуль 3 Комплексное планирование трубопроводной сети
Задача 1: Планирование дренажа и ирригации
Задача 2: Планирование проекта электроснабжения
Блок 2 Строительство агропарка
Модуль 1. Создание основ
Задача 1 Оценка инвестиций
Задача 2: Понимание строительных чертежей
Задача 3: Расположение и разметка
Модуль 2 Ландшафтное проектирование Строительство
Задача 1 Земляные работы
Задача 2 Проектирование водных объектов
Задача третья: архитектурный эскиз
Модуль 3 Строительство садовых объектов
Задача 1. Простые садовые сооружения
Задача 2 Пластиковая теплица
Задача 3 Солнечная теплица
Задача 4. Современная теплица
Модуль 4 Экологический менеджмент садовых объектов
Задача 1 Управление световой средой
Задача 2 Управление температурной средой
Задача третья: Управление влажностью окружающей среды
Задача 4: Управление газовой средой
Задача 5 Управление почвенной средой
Источник изображения
Рекомендации
......В целях дальнейшего укрепления системы профессиональной подготовки учителей и повышения качества профессиональной подготовки учителей,“ двенадцать пять”В течение периода, центральное правительство поддержало строительство ключевых баз профессиональной подготовки учителей по всей стране и развитие 100 стандартов обучения, планов обучения, основных курсов и специальных исследований и разработок обучающего материала для крупных профессий профессиональных учителей.
«Планирование и строительство сельскохозяйственных парков» представляет собой национальный учебный материал для преподавателей садоводства.Он был завершен на основе обширного исследования отрасли, текущего положения учителей и текущего положения студентов.В процессе написания, в соответствии с требованиями современного общества и отрасли садоводства к учителям среднего профессионального образования, а также в соответствии с законами и требованиями образования и преподавания, мы стремимся развивать учителей для повышения практических навыков и инновационной осведомленности в процессе обучения, воплощая принцип ориентации на действия, принимая рабочие задачи в качестве основного направления, сосредотачиваясь на практических навыках и избегая академических и дисциплинарных принципов.
Выбор содержания «Планирования и строительства сельскохозяйственных парков» фокусируется на отражении основных знаний и основных навыков специалиста по садоводству. Она тесно связана с учебными материалами средних профессиональных учебных заведений и тесно связана с требованиями к качеству работы учителей садоводства, отражая новую тенденцию развития промышленности.
«Планирование и строительство сельскохозяйственных парков» разделено на два подразделения: планирование агропарков и строительство агропарков. Планирование агропарка разделено на 3 модуля возможностей и 10 задач; Строительство агропарка разделено на 4 модуля возможностей и 15 задач.Основное содержание включает основы планирования, планирование сельскохозяйственных парков, комплексное планирование сети трубопроводов, основы строительства, строительство ландшафтной инженерии, строительство садовых объектов и управление окружающей средой садовых объектов.
Написание содержания руководствуется конкретными рабочими модулями планирования и строительства агропарков с использованием целенаправленных и практически ориентированных на работу методов для определения режима письма, введения изучения содержания учебного материала посредством наблюдения или обсуждения реальных случаев и выполнения практических учебных задач с использованием полученных знаний, отражая процесс обучения одного модуля от практики к теории, а затем к практике.Постановка задач и практического содержания должна основываться на индивидуальных различиях и запасах знаний учащихся и быть универсальной, чтобы учащиеся с разным уровнем могли найти соответствующее содержание обучения, а содержание должно быть масштабируемым; Практикоориентированность подразумевает выбор репрезентативных случаев и содержания практической подготовки с профессиональными характеристиками.
Особый стиль письма «Планирования и строительства сельскохозяйственных парков» включает в себя кейсы или обсуждения, точки знаний, практику выполнения задач, ключевые вопросы, размышления и обсуждения, расширение знаний, ссылки на безопасность задач, ссылки на профессиональные веб-сайты, ссылки на библиотеки цифровых ресурсов, рекомендации книг и приложения для методов обучения, всего 11 письменных частей.Организация формата полностью учитывает профессиональный опыт и уровень подготовки преподавателей, а содержание весьма избирательно.
«Планирование и строительство сельскохозяйственных парков» представляет собой национальный учебный материал для преподавателей садоводства.Он был завершен на основе обширного исследования отрасли, текущего положения учителей и текущего положения студентов.В процессе написания, в соответствии с требованиями современного общества и отрасли садоводства к учителям среднего профессионального образования, а также в соответствии с законами и требованиями образования и преподавания, мы стремимся развивать учителей для повышения практических навыков и инновационной осведомленности в процессе обучения, воплощая принцип ориентации на действия, принимая рабочие задачи в качестве основного направления, сосредотачиваясь на практических навыках и избегая академических и дисциплинарных принципов.
Выбор содержания «Планирования и строительства сельскохозяйственных парков» фокусируется на отражении основных знаний и основных навыков специалиста по садоводству. Она тесно связана с учебными материалами средних профессиональных учебных заведений и тесно связана с требованиями к качеству работы учителей садоводства, отражая новую тенденцию развития промышленности.
«Планирование и строительство сельскохозяйственных парков» разделено на два подразделения: планирование агропарков и строительство агропарков. Планирование агропарка разделено на 3 модуля возможностей и 10 задач; Строительство агропарка разделено на 4 модуля возможностей и 15 задач.Основное содержание включает основы планирования, планирование сельскохозяйственных парков, комплексное планирование сети трубопроводов, основы строительства, строительство ландшафтной инженерии, строительство садовых объектов и управление окружающей средой садовых объектов.
Написание содержания руководствуется конкретными рабочими модулями планирования и строительства агропарков с использованием целенаправленных и практически ориентированных на работу методов для определения режима письма, введения изучения содержания учебного материала посредством наблюдения или обсуждения реальных случаев и выполнения практических учебных задач с использованием полученных знаний, отражая процесс обучения одного модуля от практики к теории, а затем к практике.Постановка задач и практического содержания должна основываться на индивидуальных различиях и запасах знаний учащихся и быть универсальной, чтобы учащиеся с разным уровнем могли найти соответствующее содержание обучения, а содержание должно быть масштабируемым; Практикоориентированность подразумевает выбор репрезентативных случаев и содержания практической подготовки с профессиональными характеристиками.
Особый стиль письма «Планирования и строительства сельскохозяйственных парков» включает в себя кейсы или обсуждения, точки знаний, практику выполнения задач, ключевые вопросы, размышления и обсуждения, расширение знаний, ссылки на безопасность задач, ссылки на профессиональные веб-сайты, ссылки на библиотеки цифровых ресурсов, рекомендации книг и приложения для методов обучения, всего 11 письменных частей.Организация формата полностью учитывает профессиональный опыт и уровень подготовки преподавателей, а содержание весьма избирательно.
............