Фонд электронной технологии (4 -я версия) (версия микро -класса)

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
- Информация о товаре
- Фотографии

1. Содержит 146 видеороликов с микролекциями, которые полностью соответствуют содержанию этой книги, а ресурсы полны.2. Существует множество вспомогательных учебных ресурсов. 3. Удалить содержимое тиристоров; добавить анализ цепей OTL и OCL; добавить синусоидальный генератор моста Вина;переставить формулы, законы и правила логических операций логической алгебры.

| Название продукта: | *Основы (4-е издание) (издание микрокурса) | формат: | 16 |
| Автор: | Цзэн Линцинь Чэнь Вейке | Цены: | 42.00 |
| Номер ISBN: | 9787115496584 | Время публикации: | 2020-08-01 |
| Издательство: | Люди после прессы | Время печати: | 2020-09-01 |
| Издание: | 4 | Время печати: | 2 |
Глава 1. Основы полупроводников и общие устройства 1.
1.1 Базовые знания о полупроводниках 1
Цель знания 1
1.1.1 Проводники, изоляторы и полупроводники 1
1.1.2 Уникальные свойства полупроводников 2
1.1.3 Собственные полупроводники 3
1.1.4 Примесные полупроводники 5
1.1.5 PN-переход и процесс его формирования 6
1.1.6 Задача обратного пробоя PN перехода 8
1.2 Полупроводниковые диоды 9
Цель знаний 9
Цель навыка 9
1.2.1 Основные конструктивные типы диодов 9
1.2.2 Вольт-амперные характеристики диода 10
1.2.3 Основные параметры диода 11
1.2.4 Применение диодов 12
1.2.5 Специальные диоды 13
1.3 Биполярный триод 18
Цель знаний 18
Цель навыка 18
1.3.1 Биполярный триод (БЮТ)
Структурная композиция 18
1.3.2 Эффект усиления тока BJT 19
1.3.3 Внешние характеристики BJT 20
1.3.4 Основные технические параметры BJT 22
1.4 Униполярный триод 23
Цели знаний 23
Цель навыка 23
1.4.1 Обзор униполярных транзисторов 23
1.4.2 Структура полевого транзистора с изолированным затвором
Композиция 23
1.4.3 Основные технические параметры МОП-трубки 24
1.4.4 Принцип работы МОП-трубки 25
1.4.5 Меры предосторожности при использовании МОП-трубок 26
Практика применения 1 27
Прикладная практика 2 28
Прикладная практика 3 28
Глава 1. Тестовые вопросы 30
Глава 2. Базовая схема усиления 35
2.1 Концепция и работа базовой схемы усилителя
Принцип 35
Цели знаний 35
2.1.1 Принципы построения схемы усилителя 36
2.1.2 Состав и различные части схемы усилителя с общим эмиттером
Роль 36
2.1.3 Принцип работы схемы усилителя с общим эмиттером 37
2.2 Статический анализ базовой схемы усилителя 38
Цели знаний 38
2.2.1 Метод оценки статического анализа схемы усилителя 38
2.2.2 Усиление смещения с делением напряжения по схеме с общим эмиттером
Схема 39
2.2.3 Схема усилителя с общим эмиттером, смещенным по напряжению
Оценка статической рабочей точки 40
2.3 Динамический анализ базовой схемы усилителя 42
Цели знаний 42
Цель навыка 43
2.3.1 Динамический анализ схемы усилителя с общим эмиттером 43
2.3.2 Метод анализа эквивалентных схем с небольшими переменными 43
2.4 Схема усилителя с общим коллектором 46
Цели знаний 46
Цель навыка 46
2.4.1 Состав схемы 46
2.4.2 Статическая рабочая точка 47
2.4.3 Динамический анализ 47
2.4.4 Характеристики схемы и примеры применения 48
2.5 Схема усилителя мощности и дифференциального усилителя
Введение 50
Цель знаний 50
2.5.1 Усилитель мощности 50
2.5.2 Характеристики и технология усилителей мощности
Требования 50
2.5.3 Переходные искажения схемы усилителя мощности 51
2.5.4 Схема усиления для подавления дрейфа нулевой точки 52
2.6 Отрицательная обратная связь в схемах усилителей 53
Цель знания 53
2.6.1 Основные понятия обратной связи 53
2.6.2 Основные виды негативной обратной связи и их
Решение 54
2.6.3 Влияние отрицательной обратной связи на характеристики схемы усилителя
Воздействие 55
Практика применения 56
Глава 2. Вопросы теста 58
Глава 3 Интегрированные операционные усилители 61
3.1 Обзор интегрального операционного усилителя 61
Цели знаний 61
3.1.1 Основные понятия об интегральном операционном усилителе и
Структурная композиция 61
3.1.2 Функции и компоненты выводов микросхемы интегрированного операционного усилителя
Особенности 63
3.1.3 Выбор и важность интегрированного операционного усилителя
Индекс производительности 64
3.1.4 Идеальные условия для интегрального операционного усилителя
и характеристики трансмиссии 65
3.2 Применение интегрального операционного усилителя 66
Цели знаний 66
Цель навыка 66
3.2.1 Линейное применение интегрального операционного усилителя 67
3.2.2 Нелинейные применения интегральных операционных усилителей 70
Практика применения 1 74
Прикладная практика 2 76
Глава 3 Тестовые вопросы 80
Глава 4. Основы логической алгебры 83
4.1 Система счета и система кодирования 83
Цели знаний 83
4.1.1 Система счета 83
4.1.2 Система кодирования 86
4.1.3 Исходный код, дополнительный код и дополнительный код чисел 88
4.2 Основные понятия и основы цифровой логики
Логические отношения 90
Цель знаний 90
4.2.1 Основные понятия цифровых схем 90
4.2.2 Основные логические отношения 91
4.3 Упрощение логической алгебры и логических функций 93
Цели знаний 93
4.3.1 Формулы, законы и логика логической алгебры
Правила эксплуатации 93
4.3.2 Алгебраическое упрощение логических функций 96
4.3.3 Метод упрощения логических функций по картам Карно 97
Глава 4. Тестовые вопросы 100
Глава 5 Логические элементы и комбинационные логические схемы 103
5.1 Базовая схема логического вентиля 103
Цели знаний 103
Цель навыка 103
5.1.1 Базовые логические элементы 103
5.1.2 Схема составного вентиля 106
5.1.3 Схема интегрированного логического элемента 108
5.2 Анализ и проектирование комбинационных логических схем 113
Цели знаний 113
5.2.1 Анализ комбинационных логических схем 114
5.2.2 Проектирование схем комбинированной логики 115
5.3 Часто используемые устройства комбинационных логических схем 117
Цели знаний 117
Цель навыка 118
5.3.1 Энкодер 118
5.3.2 Декодер 120
5.3.3 Числовой компаратор 125
5.3.4 Селектор данных 126
Практика применения 1 127
Прикладная практика 2 129
Глава 5 Тестовые вопросы 133
Глава 6 Триггеры 136
6.1 Базовый RS-триггер 136
Цели знаний 136
Цель навыка 136
6.1.1 Структура базового RS-триггера
Композиция 136
6.1.2 Базовая работа RS-триггера
Принцип 137
6.1.3 Основные логические функции RS-триггера
Описание 137
6.2 Тактовый RS-триггер 139
Цель знания 139
Цель навыка 139
6.2.1 Структура тактируемого RS-триггера
Композиция 140
6.2.2 Работа тактового RS-триггера
Принцип 140
6.2.3 Функции тактируемого RS-триггера
Описание 141
6.3 Главный-ведомый триггер JK 142
Цели знаний 142
Цель навыка 142
6.3.1 Структурный состав JK-триггера 143
6.3.2 Принцип работы JK-триггера 143
6.3.3 Характеристики действия триггера JK 144
6.3.4 Функциональное описание триггера JK 144
6.3.5 Встроенный триггер JK 145
6.4 Поддержание заблокированных D-триггеров 146
Цели знаний 146
Цель навыка 146
6.4.1 Структурный состав и действие D-триггера
Особенности 146
6.4.2 Принцип работы D-триггера 146
6.4.3 Функциональное описание D-триггера 147
6.4.4 Принцип работы встроенного D-триггера 147
6,5 Т-триггер и Т (триггер 148
Цели знаний 148
6.5.1 Т-триггер 148
6.5.2 Т(Триггер149
Практика применения 149
Глава 6 Тестовые вопросы 152
Глава 7. Последовательные логические схемы 155
7.1 Анализ и проектирование последовательных логических схем
Идеи 155
Цели знаний 155
7.1.1 Характеристики последовательных логических схем 155
7.1.2 Классификация последовательных логических схем 156
7.1.3 Функциональное описание последовательной логической схемы 156
7.1.4 Базовый анализ последовательных логических схем
Метод 156
7.1.5 Идеи проектирования последовательных логических схем 160
7.2 Встроенный счетчик 161
Цели знаний 161
Цель навыка 162
7.2.1 Двоичный счетчик 162
7.2.2 Десятичный счетчик 164
7.2.3 Интегрированные счетчики и их применение 166
7.3 Регистрация 170
Цель знаний 170
Цель навыка 170
7.3.1 Цифровой регистр 170
7.3.2 Сдвиговый регистр 171
7.3.3 Встроенный двунаправленный сдвиговый регистр 172
7.3.4 Применение сдвигового регистра 173
7.4 555 схема синхронизации 175
Цели знаний 175
7.4.1 Состав схемы 175
7.4.2 Принцип работы 177
7.4.3 Примеры применения 177
Практика применения 179
Глава 7. Вопросы теста 187
Глава 8 Память 190
8.1 Базовые знания о памяти 190
Цели знаний 190
8.1.1 Обзор памяти 190
8.1.2 Классификация памяти 191
8.1.3 Основные технические показатели памяти 192
8.2 Оперативная память 194
Цели знаний 194
8.2.1 Структурный состав и функции ОЗУ 194
8.2.2 Оперативная память 195
8.2.3 Знакомство со встроенными микросхемами оперативной памяти 196
8.2.4 Увеличение объема оперативной памяти 197
8.3 Программируемые логические устройства 198
Цели знаний 198
8.3.1 Структурный состав и функции ПЗУ 199
8.3.2 Классификация ПЗУ 201
8.3.3 Накопитель ПЗУ 202
8.3.4 Программируемые логические устройства 202
Глава 8. Вопросы теста 206.
Глава 9 Цифро-аналоговые преобразователи и аналого-цифровые преобразователи 208
9.1 Цифро-аналоговый преобразователь 208
Цели знаний 208
9.1.1 Основные понятия цифро-аналоговых преобразователей и
Характеристики преобразования 208
9.1.2 Принцип работы DAC 210
9.1.3 Встроенный цифро-аналоговый преобразователь DAC0832 212
9.2 Аналого-цифровой преобразователь 214
Цели знаний 214
9.2.1 Основные понятия и преобразование АЦП
Принцип 214
9.2.2 Основные технические показатели АЦП 216
9.2.3 Состав схемы АЦП последовательного сравнения и
Принцип работы 217
9.2.4 Структура и состав АЦП с двойным интегрированием
Принцип работы 218
9.2.5 Знакомство со встроенным ADC0809 219
Глава 9. Тестовые вопросы 220
Приложение..........223
Ссылка 227
......
Книга разделена на 9 глав: Главы с 1 по 3 посвящены основам анализа аналоговых схем; Главы с 4 по 7 посвящены основам анализа цифровых схем; Главы 8 и 9 служат содержанием компьютерной популяризации. Вся книга имеет гладкое написание, расширенное содержание, четкие концепции, практическую направленность, ясные цели и легка для самостоятельного изучения.Чтобы учителям и учащимся было легче использовать учебные материалы, автор предоставляет высококачественные обучающие программы, размышления и анализ проблем после разделов, а также анализ тестовых вопросов после главы.
......
Автор опубликовал такие учебники, как «Электрическая технология электрика», «Технология электрика», «Электронная технология» и «Анализ схемы» в нашем агентстве, и объем продаж хорош.Учебники автора оснащены высококачественным учебным пособием и приветствуются учителем.

