8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Фонд и моделирование цифровых электронных технологий (MultiSim10)

Цена: 508руб.    (¥24)
Артикул: 538795771516

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:电子工业出版社旗舰店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 109 49.051 037руб.
¥ 108 541 142руб.
¥485руб.
¥6.9146руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Amatalize   записывать

Введение    (1)

Проект 1 Когнитивная логическая функция и моделирование MultiSim 10    (4)

1.1 Задача 1 Система когнитивных чисел и кодовая система    (4)

1.1.1 Цифровая система    (4)

1.1.2 Преобразование между различными цифровыми системами    (5)

1.1.3 Кодовая система    (7)

1.2 Миссия 2 Анализ логической операции    (10)

1.2.1 Основные логические операции    (10)

1.2.2 Композитные логические операции    (12)

1.3 Функция логики привода Mission 3    (14)

1.3.1 Основные законы логических операций    (14)

1.3.2 Сформулирование французской юридической функции    (17)

1.3.3 Канотианская французская упрощенная логическая функция    (19)

1.4 Задача 4 Когнитивное мультисим -10 программное обеспечение для моделирования    (двадцать три)

Операция 1 Multisim 10 Simulation Software Basic Operation    (27)

Операция обучения 2 Использование виртуальных инструментов    (34)

Упражнение 1    (43)

Анализ и применение цепи логической двери проекта 2    (46)

2.1 Миссия 1 Анализ разделенной цепи равной цепи    (46)

2.1.1 Характеристики переключателя полупроводниковых устройств    (46)

2.1.2 Разделенные дверные схемы компонента    (48)

Операция обучения 10 000 метров, использование осциллографа    (52)

2.2 Миссия 2 Анализ интегрированных дверных цепей    (61)

2.2.1 TTL интегрированная дверная цепь    (61)

*2.2.2 CMOS Logic Door Current    (66)

2.2.3 Идентификация и использование интегрированных дверных цепей    (68)

Операция обучения 2 тест функции логической цепи затвора    (73)

Упражнение 2    (75)

Проект 3 Анализ и применение брони и численного компаратора    (77)

3.1 Миссия 1 Анализ и конструкция комбинированной логической схемы    (77)

3.1.1 Основная концепция комбинации логической схемы    (77)

3.1.2 Анализ комбинации логической схемы    (78)

3.2 Задача 2 Конструкция комбинации логики    (80)

3.2.1 Метод проектирования схемы комбинированной логики    (80)

3.2.2 Конкурентное приключение в комбинированной логической схеме    (82)

Обучение навыкам 1 Анализ логической схемы    (84)

Операция Обучение 1 Проектирование и производство большинства из трех личных голосования.    (86)

3.3 Анализ и дизайн брони и цифрового сравнения.    (89)

3.3.1 Анализ и дизайн добавления журналов    (89)

3.3.2 Анализ и дизайн численного компаратора    (93)

Обучение навыка 2 Логическая функциональная проверка полной корректировки и численного сравнения    (96)

Упражнение 3    (98)

Проект 4 Кодирование, декодирование и анализ и применение данных.    (101)

4.1 Миссия 1 Анализ и применение энкодера    (101)

4.1.1 Обычный энкодер    (101)

4.1.2 Предпочтительный энкодер    (103)

Операция тренировок 1 тест логической функции энкодера    (105)

4.2 Анализ миссии 2 и применение модификаций    (106)

4.2.1 Бинарный декодер    (106)

4.2.2 двух десятилетных декодеров    (109)

4.2.3 Digital Display Decoder    (110)

4.2.4 Применение декодеров    (113)

Операция Training 2 Decoder и цифровой тест логики дисплея    (116)

4.3 Анализ миссии 3 и применение селектов данных    (118)

4.3.1 4 Выберите 1 Сектор данных    (118)

4.3.2 8 Выберите 1 Сектор данных    (120)

4.3.3 Применение селектора данных    (121)

Тест функциональной работы селектора данных 3    (122)

Упражнение 4    (124)

Проект 5 Анализ и применение триггера    (126)

5.1 Миссия 1 Анализ и применение запуска RS    (126)

5.1.1 Обзор триггера    (126)

5.1.2 Базовый триггер RS    (127)

5.1.3 Синхронный триггер RS    (128)

Операция Training 1 RS -тест функциональной функции    (130)

5.2 Миссия 2 JK Анализ и применение триггеров    (131)

5.2.1 Синхронный триггер JK    (131)

5.2.2 Edge JK Trigger    (133)

5.2.3 Интегрированный триггер JK    (135)

Обучение навыка 1 JK Тест функциональной функции    (136)

5.3 Анализ и применение запуска миссии 3 D    (137)

5.3.1 Синхронный D триггер    (137)

5.3.2 Edge D Trigger    (139)

5.3.3 Интегрированный D триггер    (140)

Тест функциональной функции 2 D    (141)

5.4 Задача 4 T Анализ триггера и триггера    (142)

5.4.1 Установите триггер и триггер с триггером JK    (143)

5.4.2 D триггер составляет t триггер и триггер    (143)

Операция обучения 4 T Функциональный тест триггера и триггера    (144)

Упражнение 5    (146)

Анализ и применение счетчика проекта 6, регистр    (149)

6.1 Миссия 1 Анализ логической схемы времени -заказ    (149)

6.1.1 Обзор схемы последовательности логики времени    (149)

6.1.2 Анализ схемы логики синхронизации    (150)

6.2 Анализ и применение счетчика миссии 2    (154)

6.2.1 Dinary счетчик    (154)

6.2.2 Десятичный счетчик    (159)

6.2.3 Интегрированный счетчик    (161)

6.2.4 N впускной счетчик    (163)

Операция Обучение 1 Интегрированная функция счетчика и тест приложения    (167)

6.3 Миссия 3 Анализ и применение регистрации    (169)

6.3.1 Цифровой регистр    (170)

6.3.2 Регистр отображения    (170)

Операция Training 2 Тест функциональной функции регистрации    (174)

Упражнение 6    (175)

Проект 7 555 Анализ и применение таймера    (178)

7.1 Задача 1 555 Анализ таймера    (178)

7.2 Применение 555 таймера    (181)

7.2.1 Multi -Resonant состоит из 555 таймера    (181)

7.2.2 555 Однопроизводительная схема, состоящая из таймера    (182)

7.2.3 Триггерная схема Шмидта, состоящая из 555 таймера    (184)

Обучение навыкам 1 555 применение таймера    (187)

Упражнение 7    (190)

Проект 8 D/A, Анализ и применение преобразователя A/D    (193)

8.1 Миссия 1 D/A Анализ и применение конвертера    (193)

8.1.1 R-2R Инвертированная T-сеть D/A Converter    (194)

*8.1.2 Integrated D/A Converter Введение    (195)

Обучение навыка 1 D/A Converter    (198)

8.2 Миссия 2 A/D Анализ и применение конвертеров    (199)

8.2.1 Общий процесс конверсии A/D    (199)

*8.2.2 Тип конвертера A/D    (201)

8.2.3 Основные параметры конвертера A/D    (203)

8.2.4 Введение в широко используемое интегрированное АЦП    (204)

Операция тренировка 1 A/D Тест функции преобразования    (207)

Упражнение 8    (208)

Проект 9 Цифровой схемы и производство продукта    (210)

9.1 Применение и производство основных дверных цепей    (210)

9.1.1 Производство переключателя задержки с сенсорным типом    (210)

9.1.2 Производство логического государственного теста пера    (211)

9.2 Разработка и производство комбинированной логической схемы    (214)

9.2.1 Проектирование и производство качества продукта качества инструмента    (214)

9.2.2 4 -бинарный номер плюс производство цифровых схем дисплея    (216)

9.3 Применение и производство кодеров, декодеров    (218)

9.3.1 Производство цифрового дисплея    (218)

9.3.2 Производство вращающихся цветных огней    (220)

9.4 Триггер применение и производство    (222)

9.4.1 Проектирование и производство четырех ответов    (222)

9.4.2.    (224)

9.5 Контр -применение и производство    (226)

9.5.1 Производство случайного цифрового дисплея    (226)

9.5.2 Производство цифровых электронных часов    (227)

9.6 555 Применение и производство таймера    (232)

9.6.1 Производство антитефта с сенсорным типом    (232)

9.6.2 Производство автоматических задержек огни голосового управления    (236)

9,7 д/а, применение и производство преобразователя A/D    (238)

9.7.1 Производство генератора волн пилообразной волны    (238)

9.7.2 Производство счетчиков цифрового напряжения    (239)

Рекомендации    (242

Введение

Эта книга принимает проект как единое целое, рабочую задачу в качестве лидера, операция в качестве основной линии и навыки в качестве ядра, и интегрирует знания о технологии моделирования в обучение; объединяет технологию виртуального моделирования с реальными экспериментами, принимает“Учебная интеграция”Модели, культивируйте способность читателей анализировать и решать проблемы и формировать профессиональные навыки.Книга разделена на 9 элементов, которые представляют собой когнитивные логические функции и Multisim 10 моделирования, анализ и применение логических дверных цепей, анализа и применения адресов, численных компараторов, анализа и применения кодирования, декодирования и селекторов данных. Анализ Применение триггера, анализ и применение счетчика, регистрации, анализа и применения 555 таймера, D/A, анализа конвертера A/D, а также применения и цифровой схемы и производства продукта.Эта книга может использоваться в качестве профессиональных учебников, таких как электроника, коммуникация, автоматизация, электричество и информация о профессиональных колледжах, а также могут использоваться в качестве технического персонала, которые занимаются электронными и электрическими работами.