Измерение функции грубых упражнений GMFM 66 и GMFM 88 Руководство пользователя+Современный диагноз и лечение церебрального паралича и лечение второго издания детской реабилитации во втором выпуске раннего профессионального набора книг 2 книг 2
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Измерение общей двигательной функции Руководство пользователя GMFM 66 и GMFM 88
В этом руководстве показаны улучшения, внесенные в исходную версию GMFM-88. По сравнению с ГМФМ-88 в руководстве оно развито, в том числе: (1) 66 позиций; (2) Оценка шкалы изменяется с порядковой переменной на интервальную переменную; (3) Определяется иерархическая структура тестовых заданий, чтобы можно было нарисовать картинку, показывающую сложность каждого задания по сравнению с другими заданиями для детей с церебральным параличом; (4) Разработана компьютерная программа для использования системы подсчета очков GMFM-66.
Современная диагностика и лечение детского церебрального паралича (2-е издание)
Первое издание этой книги было более ранней профессиональной книгой в области реабилитации детей с церебральным параличом в моей стране.Оно было опубликовано в 2000 году и в то время стало справочником для специалистов по реабилитации больных церебральным параличом и учебным пособием для занятий по реабилитации.Оно было хорошо встречено коллегами, родителями детей с ДЦП и обществом. В условиях постоянного развития реабилитационной медицины автор накопил большой практический опыт диагностики и восстановительного лечения ДЦП, а также переработал оригинальную книгу. В этом переиздании было улучшено и добавлено множество материалов, таких как терапия Бобата, терапия Войта, терапия Пето, терапия Уэда, обучение под руководством инструктора и другие классические методы реабилитационного лечения и обучения, а также десять методов лечения церебрального паралича Лу Цинчуня.
Измерение общей двигательной функции Руководство пользователя GMFM 66 и GMFM 88
Обзор главы «Измерение общей двигательной функции» (GMFM)
Что такое GMFM?
Как управлять GMFM?
Какая толпа подходит для GMFM?
Как забить GMFM?
Сколько времени требуется для каждой оценки?
Какая среда должна быть реализована?
Какое оборудование нужно?
Какие квалификации нужно людям для работы и выполнения результатов GMFM?
Глава 2
Церебральный паралич
Измерить грубую спортивную функцию
Подведем итог
Глава III GMFM-88 Развитие и проверка достоверности.
Тестовая структура
Обоснованность GMFM-88
Обоснованность поверхности
Эффект реакционной способности
Клинические характеристики группы стабилизации и реакционной группы
Определить важные клинические изменения
Верность
Подведем итог
Обучение пользователей GMFM
Как мне оценить доверие без стандартного тестирования?
Кто использует GMFM?
Глава 4 Разработка и проверка достоверности GMFM-66
Анализ Rasch используется в теоретической основе GMFM-88
Руководство пользователя измерения функции грубых упражнений (GMFM-66 и GMFM-88)
Раша анализа и теория реакции проекта фон
Определите сложность проекта и способность детей
Превосходный статистический анализ Африки
Доступна модель Rasch
Предположение о модели Раша
Анализ Rasch применяется к GMFM
Метод оценки
Надежность GMFM-66
Обоснованность GMFM-66
Подведем итог
Глава 5 Руководство по реализации и оценке GMFM-88 и GMFM-66
Обзор.
Квалификация инспектора
Требуется время
Общее руководство по реализации
Факторы, которые могут повлиять на эффективность оценки
Рекомендации по специальному рейтингу для детей с церебральным параличом
Метод использования и оценки GMFM у детей (DS) Дети (DS) Дети
Объяснение и применение главы 6 GMFM-88 и GMFM-66
Краткое содержание&мдаш;Сьюзи
Как определить, является ли это GMFM-88 или GMFM-6
Объясните оценку GMFM-88
Объясните оценку GMFM-66—&- Процедура оценки общей моторики (GMAE)
Интерпретация происходит от“Данные от людей вошли в оценочный лист GMFM”К итогам программы ГМАЭ
По сравнению с множественными методами оценки
Объясните результаты версии исследования программы GMAE
Связана ли оценка GMFM-66 с оценкой GMFM-88?
Сколько предметов необходимо протестировать?
Если вы можете проверить только некоторые элементы из -за времени, какие элементы должны быть выбраны?
Новое приложение главы VII, статус -кво и будущая модель грубого спортивного развития
Необходимость тяжести уровней системы церебрального паралича
Проспективно отслеживать грубое развитие движения
Возможные направления исследования в будущем
Рекомендации
Глоссарий
Aputes 1
До 2 возраста, классификация грубой спортивной функции
2-4 -EEAR -SOLD RAGE SPORTS FUNCS
4-6 -СОЗДАНА -Грубая спортивная функция
От 6 до 12 -летней классификации функции грубых движений детей.
Приложение 2 GMFM-66 Грубая перемещение функциональное расход (GMAE)
Программное руководство.
Приложение 3 GMFM-88 и GMFM-66 Баллы: Сьюзи Сьюзи)
Краткое содержание
Приложение 4 GMFM-66 и GMFM-88 поперечное сечение и изменения оценки
Приложение 5 Стандартная ошибка в измерении
Метод сложности отображения элементов в Приложении 6
Диаграмма сложности проекта в GMFM-66
проект
Современная диагностика и лечение детского церебрального паралича (2-е издание)
Глава Diyi  Общая теория001
1. Отечественные и зарубежные исследования детского церебрального паралича. 001
2. Определение детского церебрального паралича. 009
3. Заболеваемость церебральным параличом 015
4. Причины детского церебрального паралича 016
5. Патология ДЦП. 020
6. Нейрофизиологические изменения при ДЦП. 025
7. Классификация детского церебрального паралича. 032
8. Основные принципы реабилитации при ДЦП. 038
9. Профилактика ДЦП. 039
10. Степень инвалидности при ДЦП. 040
11. Нарушения, связанные с церебральным параличом. 041
Глава вторая Знания в области неврологии развития045
1. Нейроразвитие 045
2. Рефлекторное развитие 046
3. Постуральное развитие 062
Четыре,Vojtaразвитие постурального рефлекса 075
5. Мышечный тонус 087
Третья глава Клинические проявления детского церебрального паралича095
1. Ранние клинические проявления детского церебрального паралича. 095
2. Клинические проявления различных видов детского церебрального паралича. 096
Глава четвертая Диагностика и дифференциальная диагностика детского церебрального паралича112
1. Ранняя диагностика детского церебрального паралича. 112
2. Диагностика ДЦП. 113
3. Дифференциальный диагноз 117
4. Вспомогательное обследование при ДЦП. 124
Пятая глава Оценка детского церебрального паралича131
1. Оценка физического состояния 131
2. Оценка психологического и психического состояния. 131
3. Оценка интеллекта 132
4. Оценка двигательной функции 133
5. Неврологическая оценка развития 143
Глава шестая Bobathнейроразвивающая терапия151
1. Концепция 151
два,BobathОсновные взгляды на понимание церебрального паралича 152
3. Нейрофизиологический механизм. 153
В -четвертых, оценка 161
5. Методы и этапы лечения. 166
6. Основные методы лечения. 167
7. Принципы лечения 184
8. Инструменты обучения и как их использовать 190
9. Введение в дело 194
Глава VII Vojtaтерапия для развития моторики208
1. История развития 208
два,VojtaОбзор терапии 209
3. Теоретическая основа 211
4. Методики лечения 216
5. Эффект лечения 225
Восьмая глава Pet?терапия226
1. История развития 226
два,Pet?Теоретические основы терапии 227
3. Область применения и возраст 228
4. Критерии оценки эффективности 229
пять,Pet?Терапия иBobathтерапия,VojtaСравнение методов лечения229
6. Методы продвижения управляемого образования 229
Глава девять Другие методы лечения ДЦП236
1. Уэда-терапия 236
2. Трудотерапия 239
3. Языковая подготовка 249
4. Тренировка дыхания 257
5. Обучение кормлению 260
6. Спа 264
7. Ортопедические стельки 264
8. Хирургическое лечение. 271
9. Медикаментозное лечение 278
10. Лечение традиционной китайской медициной 291
Глава десятка Психологические проблемы детского церебрального паралича297
1. Сложность психологических расстройств 297
2. Психологическая реабилитация 300
Глава 11 Тяжелое психосоматическое расстройство302
1. Концепция 302
Причина 304
3. Клинические симптомы 304
4. Принципы восстановительного лечения 305
Глава 12 Комплексная реабилитация при ДЦП308
1. Концепция 308
2. Задачи комплексной реабилитации. 308
3. Содержание комплексной реабилитации 309
4. Методы комплексной реабилитации. 310
Глава 13 Специальное образование при ДЦП311
I. Обзор 311
2. Развитие специального образования в стране и за рубежом. 311
3. Специальное образование при ДЦП. 312
Глава 14 Карьерные проблемы с ДЦП314
1. Оценка профессиональных способностей 314
2. Карьерная консультация 316
3. Обучение перед приемом на работу 316
4. Вопросы карьерного роста 317
Глава 15 Общественная реабилитация больных ДЦП318
I. Обзор 318
2. Прогресс в области реабилитации на уровне местных сообществ в стране и за рубежом. 318
Сеть общественной реабилитации третьего и третьего уровня 320
Задачи по реабилитации сообщества четвертого и третьего уровня 320
5. Рабочие процедуры общественной реабилитации. 321
6. Ключевые вопросы внебольничной реабилитации детей с ДЦП. 322
Глава 16 Десять методов лечения ДЦП Лу Цинчуня323
1. Концепции и характеристики Десяти методов. 323
2. Конкретное содержание обучения 326
Заключение 340
Рекомендации341
Измерение общей двигательной функции Руководство пользователя GMFM 66 и GMFM 88
da anna&миддот; Дж. Рассел — доцент Школы реабилитационных наук факультета медицинских наук Университета Макмастера, Канада, а также младший научный сотрудник Исследовательского центра CanChild для детей с ограниченными возможностями.
Ву Вейхонг, директор Департамента реабилитации Детской больницы Пекина Боаи из Китайского научно -исследовательского центра, главный врач.Доцент кафедры Реабилитационного медицинского колледжа медицинского университета Капитала, магистерский репетитор.В настоящее время он является заместителем председателя профессионального комитета по реабилитации детской реабилитации по реабилитации китайской ассоциации врачей.
Современная диагностика и лечение детского церебрального паралича (2-е издание)
Лу Цинчунь ранее работал в моей стране экспертом по реабилитации после церебрального паралича.Начиная с 1980 года, после установления темы исследования детского церебрального паралича, она собирала, консультировала, переводила и изучала большое количество профессиональных материалов на иностранных языках, проводила соответствующие научные исследования на нормальных детях и детях с церебральным параличом в моей стране, а также внедрила в страну признанные в мире эффективные методы реабилитационного лечения церебрального паралича, такие как терапия Бобата, терапия Войта, пето-терапия, терапия Уэда и т. д., и официально начала лечить церебральный паралич. клинический паралич, и она до сих пор остается на передовой линии реабилитации церебрального паралича.