- Таобао
- Книги / Журналы/ Газеты
- Медицинские
- Педиатрия
- 614450383905
[Флагманское место в магазине] Разработка и поведение Педиатрия педиатрии педиатрии в национальные учебные материалы высшего медицинского колледжа и клиническая медицина. Расстройства медицинской науки детей и развития молодежи
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
- Информация о товаре
- Фотографии
Педиатрия развития и поведения – это новая горячая междисциплинарная тема в области педиатрии. В основном он изучает закономерности нормального развития и поведенческие заболевания детей и подростков от рождения до 18 лет.Эта книга является первым учебником для колледжей, составленным Группой развития и поведения педиатрического отделения Китайской медицинской ассоциации. Он подходит для студентов-медиков, специализирующихся на педиатрии, детском здоровье, здоровье ребенка и матери, профилактической медицине, реабилитационной медицине и других смежных специальностях, а также читателям, которые хотят понять области развития и поведения детей.
Книга состоит из семи глав, в которых систематически представлены факторы, влияющие на развитие и поведение детей, процедуры и содержание диагностики и лечения, оценка и диагностика развития и поведения, общие психологические и поведенческие проблемы у детей, нарушения развития и поведения, профилактическое медицинское обслуживание и реабилитационное лечение и т. д. Содержание книги полностью интегрировано с клинической практикой, авторитетно и практично.
1. В этом учебнике основное внимание будет уделено“Знания в области теории и прогресса исследований заболеваний, связанных с детским развитием и расстройствами поведения.”Пишите по теме.Основная структура включает в себя“Основная глава”“Клинический”и“Экспериментальные операции”Три основных раздела охватывают теоретический обзор, базовые знания биологии, а также клиническую диагностику, лечение и технологию поведенческих заболеваний детского развития.
2. Содержание будет включать картинки и тексты, и мы будем настаивать на написании учебников.“Три базы”,“Пять секс”и“Три -специфичный”На основе принципов его составляют лучшие отечественные специалисты в этой области.
1. В настоящее время по стране распространяется эпидемия пневмонии, вызванная новым коронавирусом.Подавляющее большинство детей-пациентов имеют в анамнезе воздействие. Поэтому, хотя эпидемия быстро приближается, если в наибольшей степени усилить профилактику и контроль среди детей, уровень заболеваемости среди детей можно снизить.В настоящее время в Китае не издаются подобные книги.Публикация этой книги сыграла важную роль в содействии профилактике и борьбе с новой эпидемией коронавируса среди детей в Китае.
2. Хубэй является источником эпидемии и районом с наиболее тяжелым заболеванием, где диагностировано и пролечено наибольшее количество детей.Главный редактор этой книги — влиятельный педиатр в провинции Хубэй. Составил рекомендации по диагностике и профилактике новой коронавирусной инфекции 2019 года у детей, а также рекомендации по профилактике и борьбе с новой коронавирусной инфекцией у детей.Содержание рукописи авторитетно и практично.
3. В этой книге основное внимание уделяется требованиям профилактики и контроля, а также групповым мерам профилактики и контроля нового детского коронавируса путем анализа клинических данных из первых рук, а также ситуации с профилактикой и контролем среди детей.Основное содержание этой книги включает биологические характеристики и эпидемические характеристики нового коронавируса, определение и классификацию, эпидемические тенденции и прогноз новой коронавирусной инфекции у детей, факторы риска, патогенез и оценку риска детей из группы высокого риска, инфицированных новым коронавирусом, клиническую оценку, третичную профилактику и реализацию новой коронавирусной инфекции у детей, а также стратегии и ключевые моменты профилактики и контроля у детей. Содержание подробное, ключевые моменты выделены.Его можно использовать для оказания помощи больницам, учреждениям по профилактике и контролю заболеваний, учреждениям первичной медицинской помощи и здравоохранения и т. д. для проведения профилактики и контроля новой коронавирусной инфекции у детей, стандартизации содержания их услуг и улучшения возможностей профилактики, контроля и управления.
Педиатрия развития и поведения (ДПР) — наука, изучающая закономерности нормального развития и поведенческие заболевания детей и подростков от рождения до 18 лет. Это сочетание педиатрии развития и поведенческой педиатрии. Если педиатрия развития в основном изучает когнитивные способности детей и связанные с ними физические и психические нарушения, влияющие на функции детей;поведенческая педиатрия уделяет основное внимание профилактике и лечению расстройств поведения и личности детей, а также влиянию семейных функций и социальной адаптации на поведенческое и личностное развитие детей; затем DBP объединяет их для изучения развития поведения и развития поведения, а также изучения роли развивающего поведения в педиатрии в целом и его влияния на другие дисциплины, связанные со здоровьем детей, и функциональное развитие детей.
ДАД является важной частью педиатрии. Это значительно расширило сферу педиатрических услуг, уделив особое внимание особенностям развития и поведенческим расстройствам, с которыми существующая педиатрическая система не может справиться.Таким образом, можно сказать, что ДАД представляет собой важное направление развития педиатрии в будущем. К особенностям DBP относятся: ① Динамический мониторинг развития и поведения детей на основе особенностей роста и развития детей; ② Сосредоточиться на комплексной оценке, включая физическую, когнитивную, эмоциональную, коммуникативную и т. д.;③ Основываясь на важной роли семейной среды в развитии и поведении детей, проанализировать функции семьи и помочь семьям создать научную и здоровую среду воспитания; ④ Клинический диагноз основан на Международной классификации функционирования, инвалидности и здоровья детей и подростков (Международная классификация функционирования, инвалидности и здоровья детей и подростков) молодежи, МКФ-ДП), может быть определен как разнообразие нормальных детей, проблемных детей с симптомами, но не отвечающих диагностическим критериям, и детей с ограниченными возможностями, соответствующих диагностическим критериям; 5. Поведенческая педиатрия, занимающаяся развитием, играет связующую роль в педиатрии и различных узких специальностях, органично соединяя несколько дисциплин, таких как охрана здоровья детей, генетический метаболизм, неврология, эндокринология, питание, реабилитация и т. д., а также интегрируя концепцию медицинского образования в практику, сотрудничая со школьным образованием, уделяя особое внимание вмешательству детей и развитию их потенциала.
Ввиду особенностей специализации ДАД его профессиональная коннотация и клиническая практика в основном включают: ① оценку и мониторинг нормального развития и поведения детей, предоставление индивидуального родительского руководства и предотвращение возникновения плохого поведения; ② Выявление и решение физических и психических функциональных проблем, включая чрезмерный плач, поведенческие проблемы во время кормления и проблемы со сном.проблемы, проблемы адаптации к школе, тревога/депрессия, агрессивное поведение и т. д. Общие вмешательства включают управление поведением детей, семейное окружение и руководство семейными функциями и т. д.; ③ Поведенческие расстройства развития с высокой частотой и низкой степенью тяжести, такие как языковые расстройства, нарушения сна, тики, нарушения координации движений и внимания. Многомерная диагностика и трехуровневая профилактика и лечение синдрома дефицита внимания с гиперактивностью и др.; ④ Тяжелые нарушения развития и поведения, такие как расстройства аутистического спектра, различные генетические метаболические заболевания (синдром ломкой Х-хромосомы, синдром Ретта, синдром трисомии 21 и т. д.), совместная междисциплинарная бригадная диагностика, лечение, вмешательство. Профилактика и реабилитация с упором на интеграцию медицины и образования в области лечения хронических заболеваний, чтобы полностью раскрыть максимальный потенциал детей; (5) Обращать внимание на неблагоприятное воздействие болезненных состояний детей, таких как госпитализация, хирургическое вмешательство, хронические заболевания и конец жизни, на развитие и поведение детей, обеспечивать контрмеры и консультации с семьей, а также проводить последующее наблюдение для улучшения качества жизни детей.
Эта книга является первым учебником для колледжей, составленным Группой развития и поведения педиатрического отделения Китайской медицинской ассоциации. Он подходит для студентов колледжей по педиатрии, детскому здоровью, педиатрическому и материнскому здоровью, профилактической медицине, реабилитационной медицине и другим смежным специальностям.Книга состоит из семи глав, в которых систематически представлены факторы, влияющие на развитие и поведение детей, порядок и содержание диагностики и лечения, оценка и диагностика развития и поведения, распространенные психологические и поведенческие проблемы у детей, нарушения развития и поведения, профилактическая медико-санитарная помощь и реабилитационное лечение.Он также имеет сравнительный указатель китайских и английских существительных, чтобы удовлетворить потребности времени в развитии и помочь студентам освоить базовую профессиональную лексику.
В составлении этой книги приняли участие известные специалисты в области педиатрии развития и поведения в моей стране. Они объединили свою мудрость и переняли сильные стороны друг друга.За последние годы они завершили написание двух книг: монографии «Развивающая и поведенческая педиатрия» и учебника для подготовки специалистов «Развивающая и поведенческая педиатрия». Они также вложили средства в составление этого учебника на основе оригинальной монографии. Хотя учебники стремятся быть ясными по концепции, целенаправленными, строгими по структуре и краткими по тексту, в процессе написания все же неизбежно уделять внимание одному и упускать из виду другое, и есть недостатки.Чтобы следовать инструкциям, отправьте электронное письмо по адресу renweifuer@pmph.com или отсканируйте QR-код на задней обложке.“Ренвей наука о ухах”Критикуйте нашу работу и исправьте ее, чтобы еще больше улучшить восстановление и лучше служить всем.
Главный редактор
Декабрь 2019 года
Глава Один Введение
Первая четверть Становление и развитие педиатрии развития и поведения.
Вторая четверть Объекты и содержание исследования
Третья четверть Основные методы исследования
Раздел 4 Связанная теория
Глава вторая Факторы, влияющие на развитие и поведение ребенка
Первая четверть Генетика и врожденные дефекты
Вторая четверть Пищевые факторы и токсиканты окружающей среды
Третья четверть Болезнь нервной системы
Раздел 4 семейный тип
Раздел 5 семейная дисфункция
Раздел 6 Брошенные дети и дети-мигранты
Раздел 7 Болезни и госпитализации
Третья глава Процедуры и содержание диагностики и лечения
Первая четверть Интервью
Вторая четверть Следовать за
Третья четверть Руководство семейными функциями
Раздел 4 Руководство для родителей и опекунов
Раздел 5 Навыки общения врача с пациентом, осмотра и оценки
Глава четвертая Оценка и диагностика развития и поведения
Первая четверть Принципы и требования к реализации
Вторая четверть Оценка развития
Третья четверть Оценка поведения
Раздел 4 Оценка языка
Раздел 5 Оценка движения
Раздел 6 оценка развития нервной системы
Пятая глава Распространенные психологические и поведенческие проблемы у детей
Первая четверть Проблемы с кормлением и приемом пищи
Вторая четверть Повторяющееся и стереотипное поведение и действия
Третья четверть синдром хрупкого ребенка
Раздел 4 Проблема экскреции
Раздел 5 отказываться идти в школу
Глава шестая нарушения развития и поведения
Первая четверть нарушение моторного развития
Вторая четверть Языковые и речевые расстройства
Третья четверть Обратите внимание на дефектное расстройство
Раздел 4 Социализация и эмоциональное развитие и их нарушения
Раздел 5 Конкретная неспособность к обучению
Раздел 6 Одинокий спектр Доришер
Раздел 7 тиковое расстройство
Раздел восьмой злоупотребление и пренебрежение
Раздел 9 нарушения зрения и слуха
Раздел 10 деструктивное расстройство поведения
Одиннадцатый Зависимость
Глава VII Профилактика и лечебная реабилитация
Первая четверть Руководство по прогнозированию развития
Раздел 2. Раннее вмешательство
Третья четверть Поведенческая коррекция
Раздел 4 психологическое консультирование и терапия
Раздел 5 Специальное образование
Раздел 6 Медицинское лечение
Раздел 7 Конечный уход
Раздел восьмой общественные медицинские услуги
Приложение
Приложение i Основные этапы развития (средний возраст)
Приложение 2 Вехи развития (крайние возрасты)
Приложение три Определение и рекомендации по диагностике метаболического синдрома у детей и подростков.
Приложение 4 Нормы ИМТ по состоянию питания китайских детей в возрасте от 7 до 18 лет
Профессор Цзинь Синмин является заместителем директора Шанхайской ключевой лаборатории экологической медицины и здоровья детей, членом группы по охране здоровья детей педиатрического отделения Китайской медицинской ассоциации, заместителем директора Профессионального комитета по реабилитации интеллектуальных нарушений Китайской ассоциации реабилитации инвалидов и руководителем группы по охране здоровья детей педиатрического отделения Шанхайской медицинской ассоциации.
Профессор Цзин Цзинь — заместитель декана Школы общественного здравоохранения Университета Сунь Ятсена и выдающийся эксперт Центра развития и поведения детей Третьей дочерней больницы Университета Сунь Ятсена.Заместитель председателя комитета по здоровью детей Китайского общества профилактической медицины и исполнительный директор отделения здоровья детей Китайского общества профилактической медицины.
