Расстройство аутистического спектра: руководство для родителей и специалистов
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Часть 1 Описание расстройства спектра аутизма
ГЛАВА 1 ИСТОРИЯ
Эволюция концепции расстройства системы одиночества спектра
Глава 2 Природа расстройства аутистического спектра
Глава 3 Диагностика
Различные суб -группы системы спектра одиночества
Глава 4 Поведенческие проявления детей с расстройством аутистического спектра
Инфантильное поведение
Акты, которые могут быть диагностированы с дисплазией спектра
Препятствия для социального взаимодействия
А. Одинокая группа
Б. Пассивная группа
C. Активная, но странная группа
D. чрезмерно старомодные и неестественные группы
Препятствия в общении
А. Использование речи
Б. Понять язык
C. Аспекты тона и управления звуком
D. Использовать и понимать аспекты невербальных общения
Воображение препятствия
Повторные стереотипы
A. Простые повторяющиеся действия
Б. Рутина сложного повторения
Другие характеристики поведения
действие
А. Стереотипные действия
Б. ненормальная походка и осанка
C. Имитация действия
Реакция на чувство стимула
A. Ответ на звук
Б. Реакция на визуальные стимулы
C. Ответ на различные проксимальные ощущения
D. аппетит и жажда
Беспокойство и особый страх
Внимание и мотивация
Особые навыки
Неподходящее поведение
Припадки
Изменения в процессе роста
Глава 5 Сколько знает дети с расстройством аутистического спектра?
Распространенность
Увеличивается количество?
Возраст начала
Доля мальчиков и девочек
Родительская занятия
Глава 6 заболевания, связанные с расстройством аутистического спектра или аутизмом
Глава 7 Причины расстройства аутистического спектра
Вторая часть помощи
Глава 8 Понимание времени и окончательного
Глава 9 Три в одном препятствиях
Глава 10 уменьшает неподходящее поведение
Глава 11 Основные навыки преподавания
Глава 12 младенцев с расстройством аутистического спектра
Глава 13: Подростки и взрослые, которые до сих пор не могут независимы
Глава 14 Дети, подростки и взрослые с высокими способностями
Глава 15 Братья и Сестры Проблемы
Глава 16 Проблемы с родителями
Глава 17 Роль профессиональных работников
Глава 18 Службы для детей и взрослых
PostScript
Прочитайте каталог литературы
Приложение
Постмодель
Как только люди поймут, что аутистическое поведение вызвано различными проблемами развития, интерес у людей сосредоточен на этой точке: какие навыки не развиваются должным образом?От ребенка до взрослого, который полностью функционален и способен жить независимо, на каждом соответствующем этапе появятся разные способности, а затем превращаются в комплексные способности.Первоначально многие из нас, работающих в этой области, считали, что аутистическое поведение было вызвано расстройствами развития языка.Эта точка зрения кажется правдоподобной, потому что действительно много таких детей, развитие языка, развитие языка откладывается, отклоняется от нормального или вообще не имеет языка.Похоже, что если они влияют на понимание и использование разговорного языка, а также общение с жестами, это может вызвать аутистическое поведение.В то время люди надеялись преодолеть эти конкретные языковые проблемы с помощью некоторого альтернативного метода общения, чтобы можно было достичь значительного прогресса.Позже было обнаружено, что у некоторых детей и взрослых с расстройством аутистического спектра, хотя у них появилась хорошая грамматика и словарный запас и даже смогли использовать определенные жесты, все еще имели аутистическое поведение, поэтому эта теория должна была быть заброшена.
Лонна&Последнее пересмотренное руководство Вэнь по «расстройству аутистического спектра: руководство по родителям и профессионалам» легко понять, увлечь и очень практично, и широко признается авторитетной работой в этой дисциплине.
Хорошая книга, впервые рекомендованная родителями детей с аутизмом в Великобритании, составляет более 500 000 человек с расстройством аутистического спектра во всех возрастах в Великобритании.Одна треть из них также страдает от различной степени интеллектуальной инвалидности.У всех есть социальные взаимодействия, словесное общение и расстройства воображения—— для тех, кто у людей с аутизмом, мир кажется запутанным, иногда даже ужасным местом.
Лонна&Вэнь является психиатрическим консультантом в Национальной ассоциации аутизма Британии.Лорна&Широко известный гид Вэнь объясняет, как люди с аутизмом испытывают мир и почему им нужна хорошо ответная, структурированная среда.Она внесла различные предложения по улучшению общения пациентов, развитию их способностей и расширении их социальных взаимодействий и о том, как справиться с различными стрессами в семье.
Профиль переводчика:
Сунь Дун, профессор Liaoning Normal University, был родом из Фенхуа, провинция Чжэцзян.После окончания учебы в 1957 году он остался в школе и работал до выхода на пенсию.Он занимал должность заместителя директора факультета иностранного языка Лаонинг нормального университета, вице -президента Северо -восточной ассоциации методов обучения иностранным языком и исполнительного директора Ассоциации исследований по преподаванию иностранных языков.
В 1994 году он вступил в область исследований аутизма и перевел и опубликовал «Дети с аутизмом» подряд.—— Провинциальная комиссия по образованию, и была в национальной публикации, опубликованной много связанных документов.Он посетил образование в области аутизма в Соединенных Штатах, Японии и Австралии последовательно и в настоящее время является вице -президентом Ассоциации детских реабилитационных процессов по аутизму Пекин.