8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Научно -исследовательские способности модели и обучающие исследования/серия исследований в области физики китайского образования

Цена: 496руб.    (¥23.45)
Артикул: 573397100038
Доставка по Китаю (НЕ включена в цену):
106 руб. (¥5)

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:富有天下图书专营店
Адрес:Чжэцзян
Рейтинг:
Всего отзывов:83534
Положительных:83534
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥94.41 995руб.
¥34.08721руб.
¥97.282 056руб.
¥29.25619руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Об авторе:
Фань Цзяу имеет докторскую степень по физике и теории преподавания в Пекинском педагогическом университете.В настоящее время он работает в Исследовательском центре по разработке учебных программ и учебников Пекинской академии педагогических наук и в основном занимается исследованиями в области школьной программы, естественнонаучного образования и физического образования.В течение 4 лет он работал исследователем преподавания в Педагогической школе района Хайдянь в Пекине (и одновременно учителем физики в средней школе).
Краткое содержание:
Научные исследования являются одной из основных компетенций физики, и развитие способностей учащихся к научным исследованиям является важной целью учебной программы по физике.Понимание структуры способностей к научным исследованиям напрямую влияет на разработку и практику преподавания естественных наук (включая физику) и является теоретической основой для развития способностей к научным исследованиям.В книге Фань Цзяу «Модель способностей к научным исследованиям и исследования в области совершенствования/Серия исследований в области китайского физического образования» строится структурная модель способностей к научным исследованиям и предлагается концепция схемы исследований, основанная на существующих исследованиях.На основе модели было проведено сравнительное исследование 38 зарубежных стандартов учебных программ по естественным наукам или физике и получены основные требования к развитию научно-исследовательских способностей учащихся на этапе базового образования.Были проведены глубинные интервью с кандидатами наук по физике и младшими школьниками, а также проведено сравнение между экспертами и новичками для выявления различий в схемах опроса экспертов и новичков.* Наконец, мы обсуждаем, как развивать способности учащихся к научным исследованиям посредством исследовательского обучения на практике.
    Эта книга может предоставить теоретические справки и справочные материалы для разработки научных курсов.
    

......

Оглавление:
Введение
Исследование глав в учебной программе по естественным наукам
Раздел «Предложение и развитие научных исследований»
Раздел 2. Развитие исследовательских способностей стало целью учебных программ по естественным наукам в различных странах.
Раздел 3. Систематическое развитие способностей к научным исследованиям все еще требует углубленных исследований.
Глава 2 Сопутствующие теории и исследования способностей к научным исследованиям
Раздел «Психология и образование: понимание и теория способностей»
один,&LDQUO”Концептуальный анализ и определения в этой книге
2. Теория общих способностей и взаимосвязи между образованием и образованием
3. Образование в области образования и дисциплина&Ldquo; достижение&Rdquo;
В -четвертых, графики и способность
Раздел 2. Исследования и теоретические модели научных исследований.
1. заботиться о способности научных запросов как“Собрание навыков процесса”
Два,“Научное мышление и способности научного рассуждения”Считается основой способности научного расследования
3. Разместить способность научных исследований в соответствии с элементами процесса расследования в серию возможностей оценки
В -четвертых, процесс научного исследования рассматривается как процесс решения проблем
Раздел 3. Сравнительное исследование моделей исследовательской способности в других** документах учебных программ по естественным наукам.
1. Способ изучения и сравнения документов по иностранным программам
2. Изучите научную способность расследования в документе по учебным программам
Глава 3 Структурная модель способности к научному исследованию, основанная на знаниях и навыках
Раздел Анализ и размышления над существующими теоретическими точками зрения
1. Базовые навыки научного процесса и способности к научным исследованиям.
2. Способность к научным исследованиям и“Элементы запроса в стандартах учебной программы”Разделенные дополнительные способности
3. Научное мышление, способность к научному рассуждению и исследовательская способность.
Раздел 2 Структурная модель научно-исследовательской способности, основанной на знаниях и умениях—&- С точки зрения учебной программы и преподавания.
1. Знания и навыки являются важной основой для научных исследований.
2. Структурная модель способности к научному исследованию, основанная на знаниях и умениях.
3. Понимание КГМОА возможностей научных исследований
4. KSM 0A и развитие способностей к научным исследованиям
Глава 4 Сравнительное исследование требований к научно-исследовательским способностям
Раздел «Выбор курсовой документации»
Раздел 2 ** Сравнение требований к исследовательской способности и общих характеристик выражения мнения
1. Размеры и результаты общего анализа
2. Кейс-анализ различных характерных учебных документов.
3. Резюме
Раздел 3** Сравнение конкретных требований к исследовательской способности
1. Элементы научного исследования
2. Понимание запроса
3. Общие знания и навыки в этой области.
4. Краткое изложение результатов сравнения конкретных требований к исследовательской способности.
5. Важные знания, навыки и внешние проявления, необходимые для развития научных исследовательских способностей в базовом образовании.
Раздел 4. Сравнительное исследование опережающего развития исследовательских способностей на курсах естественных наук.
один,“ продвинутый”Методы анализа и отбор курсовых документов
2. Расширенный анализ элементов запроса
3. Резюме
Глава 5 Сравнительное исследование схем опроса экспертов и учащихся средних классов
Секция «Планирование и проведение исследований»
1. Дизайн исследования
2. Материалы и вопросы интервью
Раздел 2 Анализ схемы опроса между экспертами и новичками
1. Схема исследования для новичков
2. Схема запроса эксперта
Раздел 3: Характеристики схем опроса экспертов и новичков
1. Анализ и сравнение схем процессов запроса.
2. Сравнение понимания взаимосвязи теории и эксперимента.
3. Сравнение примеров на диаграммах
Четвертое, резюме
Раздел 4. Просвещение о KSM!A, учебной программе и преподавании естественных наук в Китае.
Глава 6. Заключение и обсуждение исследования структуры способности к научному исследованию
Раздел «Выводы и последствия исследования»
1. Структура и развитие способностей к научным исследованиям.
2. Требования к исследовательской способности в документах учебной программы базового образования и ссылка, которую они дают нашей стране.
3. Характеристики схем исследования экспертов и новичков и их значение для развития исследовательских способностей.
4. Общий вывод—&-Ответы на вопросы, поднятые в этой книге.
Раздел 2. Ценность и ограничения исследований
1. Новаторство и значимость исследования.
2. Ограничения и перспективы исследования.
Глава 7. Развитие научных исследовательских способностей посредством исследовательского обучения.
Обзор раздела преподавания научных исследований в средних школах
1. Характеристики преподавания научных исследований
2. Стратегии реализации преподавания научных исследований.
Раздел 2. Развивать способности учащихся к научным исследованиям посредством исследовательского обучения.
1. Практические стратегии развития научных исследовательских способностей посредством исследовательского обучения.
2. Разница между исследованием в классе и реальным научным исследованием
3. Учебные исследования для развития способностей учащихся к научным исследованиям.
Рекомендации

......

Основная информация
наименование товара:Научно -исследовательские способности модели и обучающие исследования/серия исследований в области физики китайского образованияформат:16
Автор:Фань Цзяу|Главный редактор: Го ЮйинКоличество страниц:
Цены:35Опубликованная дата:2016-12-01
Номер ISBN:9787543582132Время печати:2016-12-01
Издательство:Гуанси ОбразованиеВерсия:1
Типы продукта:книгиИндийский:1
Цвет страница: