Желтый зонт
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
★ Образцовая книжка с картинками без слов, сочетающая в себе аудио и видео.
★ Шесть лет подряд входит в список «Книги для базового чтения для китайских детей» Научно-исследовательского института нового чтения:*.
★Профессор Мэй Цзихан, детский писатель и научный сотрудник Научно-исследовательского института нового чтения *Профессиональное введение в медленное письмо.
★ Учитель провинции Цзянсу, руководитель преподавания предметов и директор детского сада Нанкин Юцзясян написал план деятельности «Желтый зонтик» по развитию искусства, музыки, языка, науки, математики и здравоохранения.
★ иллюстрированная книга года по версии New York Times 2002 г.
★ Премия New York Times за хорошую книгу
★ «Журнал для родителей» Лучшая книга года
★ В выпуске выходного дня Национального общественного радио публикуются обзоры хороших книг.
★ Книги, рекомендованные National Public Radio World
★ Премия Международного детского книжного альянса (IBBY) за книги для детей-инвалидов.
Это невероятно красивая книга с картинками.
Под дождем на дорожке развевался желтый зонт. Через некоторое время над нами проплыли синие, красные, зеленые и розовые зонтики.Они пересекли перекресток и пересекли детскую площадку.……Он похож на красочный цветок.
Зонтики под дождем настолько волшебны, красивы и удивительны, что позволяют читателям ощутить красоту природы.
Под каждым зонтиком скрывается тайна, а между зонтиками есть истории.В картине отсутствует текст, что предоставляет читателям простор для фантазии и позволяет ощутить красоту фантазии.
К книге прилагается компакт-диск с тринадцатью музыкальными произведениями, некоторые из которых мягкие и веселые, другие мелодичные и сладкие, перекликающиеся с картинками, что позволяет читателям насладиться красотой музыки.
На каждой картинке зонтики разных цветов и цифр, позволяющие читателям узнавать цифры и цвета на красивых картинках и ценить красоту познания.
Альбом фортепианной музыки «Желтый зонтик»:1.Желтый зонтик и капли дождя
2.Друзья
3. Раз, два, три
4. По капле
5. Марш в парке развлечений
6. Вальс с каплями дождя
7. Лестница
8. Пересечение
9. Улицы под дождем
10. Прогулка в спешке
11. Как волна
12.Величественно
13.Желтый зонтик.
★ Тематическая песня «Желтый зонтик»
План деятельности по расширению «Желтого зонтика»Си Бэй (учитель в провинции Цзянсу, руководитель предметного обучения в Нанкине, директор детского сада Юйцзясян в Нанкине)
Об обучении искусству
Глядя сквозь «Желтый зонт», на сером фоне виднеется ослепительная вспышка *.Затем появились синий, красный, зеленый, фиолетовый, розовый.……Преподносите детям один сюрприз за другим.Яркие сплошные цвета постоянно добавляются при смене сцен. Эта картина очень радует детей. Это не только приносит приятные визуальные впечатления, но и помогает детям открыть для себя красоту окружающих вещей.Цветовая стимуляция «Желтого зонтика» очень сильна, что может вызвать у детей творческий энтузиазм. Если вокруг них будут кисточки и краски, они не смогут не поиграть в игры с красками.Как мы можем воспользоваться ситуацией?Для справки доступны следующие виды деятельности:
1. Игра-раскраска «Настоящий зонтик»
на 3—Шестилетним детям игры-раскраски помогут понять цвета, способствовать индивидуальному самовыражению, смелому творчеству, а также ощутить и ощутить красоту.Прочитав «Желтый зонтик», обсудите с детьми цвета маленьких зонтиков, поговорите о любимых цветах, найдите дома один или несколько настоящих зонтов (лучше, если они будут прозрачными), подготовьте краски и большие кисти, и вы сможете рисовать и творить вместе с детьми. Поощряйте детей младшего возраста смело рисовать граффити с помощью цветов.Детям старшего возраста вы можете научить их использовать цветные блоки, простые линии и комбинации узоров для украшения. Не забудьте дать детям возможность сделать красивое фото под зонтиком после завершения работы.Вы также можете повесить или разместить украшения, чтобы украсить комнату.
2. Полюбуйтесь красивым чехлом для зонта.
Детям предстоит открыть для себя много прекрасных вещей, и предметы первой необходимости являются одними из них. Они доступны повсюду, их удобно и легко достать, и они содержат богатые элементы дизайна.Зонты — один из тысяч предметов. Мы можем использовать поверхность зонтика, чтобы позволить детям почувствовать и ощутить красоту жизни, а также улучшить их понимание и оценку прекрасных вещей.Итак, когда наступит дождливый день, откройте большой и маленький зонтики, и родители и дети смогут вместе наслаждаться различными поверхностями зонтика.Поговорите о цветах, узорах и рисунках зонтов, которые вы видели, а также о своих собственных предпочтениях и чувствах.Вы также можете пойти к прилавку с зонтиками в супермаркете или торговом центре, чтобы посмотреть.Там много красивых зонтиков.
Об обучении музыке
на 3—Для шестилетних детей понимание мира многоканально, и особенно важно использовать и развивать несколько чувств.Особенностью «Желтого зонтика» является сочетание картинок и музыки, которые можно смотреть и слушать одновременно, что дает детям более богатый опыт чтения.«Желтый зонтик» состоит из тринадцати разворотов на двух страницах, каждый из которых содержит тринадцать фортепианных пьес.Эти тринадцать фортепианных песен имеют относительно единые мелодии, но разные стили, что может дать детям богатый музыкальный опыт.Этот процесс аудиовизуального чтения может не только углубить понимание детьми картинок, но и позволить детям расправить крылья своего воображения и попасть в другое время и пространство.Итак, слушая эту музыку, во что мы можем поиграть с нашими детьми?
1. Следите за музыкой
Детям свойственно любить двигаться, и выполнение движений под музыку может сделать их чрезвычайно счастливыми.Специально по картине сочиняется музыка, которая может быть медленной или настойчивой, сильной или слабой, иногда изящной и связной, иногда радостной и скачущей.……Родители могут поговорить с детьми о своих чувствах, когда они слушают музыку: как она звучит?На что это похоже?Какое действие вы хотите совершить?Поощряйте детей двигаться в такт музыке и ритму.Например:“Маленькие зонтики”Проходя мимо фонтана, кружитесь под вальс; при переходе «зебры» делать шаги маршем; скользите пальцами, поднимаясь и спускаясь по лестнице.……Удовлетворяйте потребности детей в эмоциональном выражении, обогащайте движения тела и развивайте чувство ритма.
2. Создавайте танцы и игры.
Хотя саундтрек к «Желтому зонтику» короткий, он по-прежнему завершен и имеет четкие персонажи и сюжеты, предоставляя детям богатый простор для воображения.Родители могут использовать эту музыку, чтобы помочь своим детям создавать простые танцевальные и музыкальные игры. Родители могут обсудить со своими детьми распределение ролей, порядок появления и создание действий.Например:“Маленький желтый зонт”Музыка к первой появившейся картинке состоит из двух очевидных частей. Первая часть плавная и связная, а вторая живая и веселая. Можно попробовать вместе с детьми придумать танцевальные движения на тему дождя и путешествия с маленьким зонтиком.“Маленький зонт”Музыка, играющая при переходе через железнодорожные пути, имеет явные изменения в интенсивности. Позвольте мне сначала сказать вам, кто это сделает.“Маленький зонт”, кто ездит на поезде, какая музыка слышится“тренироваться”Ездите на расстоянии, делайте какие движения, чтобы управлять поездом и т. д. Затем вы сможете взаимодействовать со своими детьми, играть в музыкальные игры и танцевать!
………
Под дождем на дорожке развевался желтый зонтик.Через некоторое время над нами проплыли синие, красные, зеленые и розовые зонтики. Они плыли через перекресток и через детскую площадку, похожие на яркие цветы.
Об авторе:Ю Джэ Су окончил Университет Хонгик в Южной Корее по специальности живопись.“Желе”Деятельность детских учреждений вызвала интерес к современному состоянию развития корейской детской культуры.Этот опыт также на долгое время стал основой для создания им детских книжек с картинками.Будучи учителем рисования, он“моя книжка с картинками”С этой темой было положено начало движению за реформу художественного образования. В настоящее время Корея“Институт культурного интегрированного образования Север-Юг”и“Лучший друг детей”Член ассоциации, занимающейся детским культурным обменом между Севером и Югом.Среди его работ «История горы Пэкту», «Спящие на руках матери», «Камни и сливы долголетия» и др. Эта книга получила рейтинг газеты «Нью-Йорк Таймс» в 2002 году.“Иллюстрированная книга года*”.
Шин Дон Иль окончил музыкальную школу Сеульского национального университета по специальности «композиция» и получил степень магистра Нью-Йоркского университета.Поступило в 2003 г.“молодых художников”Премия, выигранная в 2004 г.“Премия корейской музыки KBS”. В настоящее время компания по планированию детской музыки.“комната Тома”и композиторская организация“композиция двор”Главный представитель Корейской национальной ассоциации музыкантов, он также является постоянным директором Корейской национальной ассоциации музыкантов и преподает в Корейском университете искусств и Сеульском национальном университете.Среди его работ — фортепианные альбомы «Blue Bicycle» и «The Faster World», сборники детских стишков «Cricket» и «Empty Room», а также мюзиклы «Storyfather and the Strange Night».