Быть учителем класса, который больше не занят, 2022 год издания преподавателей начальной и средней школы. Психология образования/Шанхайская пресса/Mei Hongjian и другие классовые преподаватели с очень хорошими учителями класса
Цена: 613руб. (¥29)
Артикул: 665453579138
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:耘尚图书专营店
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥14.04297руб.
¥17.5370руб.
¥29613руб.
¥17.36367руб.
| Дисплей продукта |
|
| Основная информация |
Название книги: | Быть классным руководителем, который уже не занят(2022Версия) |
Автор: | Автор Мэй Хунцзянь |
Цены: | 58.00 |
Номер ISBN: | 9787572012488 |
Издательство: | Shanghai Education Press |
формат: | 32 |
Фрагментация: | Оплата в мягкой обложке |
Дата публикации: |
| Выбор редактора |
Завуч повсюду и перегружен, но он неэффективен, неэффективен и неэффективен. Важная причина – не делать то, что следует делать, и не делать то, что следует делать хорошо. |
| Введение |
Занятость – нормальное состояние работы классного руководителя, а занятость напрасно – трагедия классного руководителя. Причина, по которой вы заняты напрасно, заключается в том, что вы делаете не те дела и делаете дела не правильно. Что такое «правильный поступок», «как правильно поступать» и как «максимизировать эффективность» работы классного руководителя – на все это четко даны ответы в книге. В этой книге представлены систематические концепции и практические стратегии работы классных руководителей, а также она направлена на то, чтобы помочь классным руководителям найти простой и эффективный способ вести занятия, чтобы классные руководители могли «не быть занятыми» или даже «не занятыми». |
| об авторе |
| Мэй ХонгжянОн является обозревателем многих газет и периодических изданий, таких как «Henan Education», «Education Times» и «Parents». Он является автором книг «Общение дома и школы, не поймешь, пока не станет больно – мысленное путешествие известного классного руководителя Мэй Хунцзянь», «Необыкновенные уроки китайского языка – опыт преподавания китайского языка Мэй Хунцзянь» и др. |
| Оглавление |
Предисловие к изданию 2022 года Предисловие к первому изданию Глава ОдинДиректор школы должен сделать то, что должен сделать. "Отец современного управления"Питер·Друкер сказал: «Делать правильные вещи важнее, чем делать правильные вещи». В образовании то, что я должен делать, гораздо важнее того, что я могу сделать. Найти то, что мне нужно сделать, — это ключ к тому, чтобы не тратить зря время. Первая четвертьЗавуч не так уж и велик Вторая четвертьНе так-то просто изменить ученика Третья четвертьКлассные руководители должны дать учащимся платформу и силу. Глава втораяСоздайте динамичную платформу для роста студентов Столкнувшись с бесконечными и постоянно меняющимися происшествиями в классе, классный руководитель всегда утомлен. Есть ли способ предотвратить всевозможные несчастные случаи в классе? Первая четверть"Двигаться"Не позволяйте классу создавать проблемы Классный комитет Раздела 2 позволяет учащимся процветать Третья четверть Три основных элемента управления платформой Раздел 4. Четыре стратегии устойчивой работы платформы Третья главаЗаимствуйте несколько ресурсов для роста учащихся Освободить классного руководителя от плотного графика – это не воздушный замок. Вы также можете быть классным руководителем, который больше не занят. Первая четвертьИспользуйте чужую воду для полива своих полей Вторая четвертьПочему у классного руководителя нет друзей-родителей? Третья четвертьЧетыре совета классным руководителям и родителям, как стать"Приятели" Раздел 4использовать"Пять людей"Учитель предмета «Стратегическая солидарность» Раздел 5Сделайте лидерство своим"кусок" Раздел 6Создать более широкую платформу для использования Глава четвертаяОбеспечить неиссякаемую мотивацию для роста студентов Начиная с первого класса начальной школы или даже детского сада, мы приучаем наших детей усердно учиться, но почему так много учеников все еще не знают, как усердно учиться, когда они достигают третьего класса средней школы или даже колледжа? Куда пропали результаты после многих лет напряженной работы? Первая четвертьРазгадка тайны неэффективного образования Вторая четвертьВоспитывать студентов с возможностями устойчивого развития Третья четвертьТри основные характеристики собраний научного класса Раздел 4Руководство классом на самом деле является большим уроком Пятая главаИспользуйте маленькую книгу, чтобы совершать большие дела в общении Если бы классный руководитель мог знать тенденции всего класса, не выходя из дома, и строить планы, не оставляя и следа, не было бы классному руководителю намного проще? Раздел 1 Общение учителя и ученика, лучше всего использовать тетрадь Раздел 2 Пять основных функций маленьких ноутбуков Третья четверть "Четыре совета"Творите маленькие чудеса Раздел 4Используйте блокнот чата"секрет"Карточка комментария Глава шестаяПрактикуйтесь в свете идей Любите без остатка, учите без слов, будьте классным руководителем, который уже не занят, и стремитесь максимально бесследно развивать каждого ученика. Первая четвертьПрактические случаи Случай 1: Брат, обними меня. Случай 2: Речь во сне Случай 3: 100 юаней"покупка"один человек Случай 4: Впервые я получил подарок Вторая четвертьИдея дела Случай 1: Все служит развитию учащихся Случай 2: В вашей корзине — ваша еда Третья четвертьОсведомленность о времени, которую классные руководители должны установить Раздел 4"Воспитание-Развитие"Восемь вопросов о концепциях развития классов PostScript |
