Введение в PIAGE (Руководство по ранним детям -образованию и ученикам)
Цена: 660руб. (¥31.2)
Артикул: 636885232103
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:天猫超市
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥1593 360руб.
¥159.93 379руб.
¥179.83 800руб.
¥44.9949руб.
Основная информация
| наименование товара: | Введение в Piaget (Руководство по преподавателям и ученикам ранних детей)/преподаватели в серии переводов по образованию и теории детей | формат: | 16 |
| Автор: | (Английский) Аннан·Мэри·Хальпенни // Джейн·Петерсон | Редактор: Ван Бин | Переводчик: Qian Yu // Teng Teng // He Mengyao | Количество страниц: | |
| Цены: | 45 | Опубликованная дата: | 2020-09-01 |
| Номер ISBN: | 9787565114342 | Время печати: | 2020-09-01 |
| Издательство: | Нанкинский нормальный университет | Версия: | 1 |
| Типы продукта: | книги | Индийский: | 1 |
Об авторе:
Краткое содержание:
Как один из влиятельных мастеров,·Пиаже изменил наше понимание того, как дети думают и учится на юности.В этой всеобъемлющей и простой для понимания новой книги,·Мали·Хальпенни и Джейн·Петерсон понял основные концепции и принципы исследований Пиаже по мышлению детей и изучил, как меняется мышление детей и развивается с ранних стадий младенцев и маленьких детей.
Основное содержание этой книги включает в себя: ключевые этапы и достижения в развитии мышления детей.
В младенчестве понимайте материальный мир через ощущение и движение.
Поддержка символического мышления и языка, которые появляются у ранних младенцев и маленьких детей.
Понимание объективности.
Значение эгоцентричного мышления в процессе обучения и развития раннего детства.
В книге в основном обсуждается влияние этих событий на социальное, эмоциональное и интеллектуальное развитие детей.Конечно, мы также представили новые результаты исследований связанных с ним теорий Пиаже в сочетании с современными исследованиями по когнитивному развитию детей.Каждая глава предоставляет простое материальное краткое изложение, основанное на значении практики дошкольного образования.Мы также предоставляем глоссарий теоретических ключевых слов Пиаже.Эта книга посвящена особенно тому, как применять принципы и концепции в теории Пиаже к развитию раннего детства, поэтому эта книга является хорошим ресурсом для учителей, практикующих и студентов, которые заинтересованы в обучении и развитии в раннем детстве.
Основное содержание этой книги включает в себя: ключевые этапы и достижения в развитии мышления детей.
В младенчестве понимайте материальный мир через ощущение и движение.
Поддержка символического мышления и языка, которые появляются у ранних младенцев и маленьких детей.
Понимание объективности.
Значение эгоцентричного мышления в процессе обучения и развития раннего детства.
В книге в основном обсуждается влияние этих событий на социальное, эмоциональное и интеллектуальное развитие детей.Конечно, мы также представили новые результаты исследований связанных с ним теорий Пиаже в сочетании с современными исследованиями по когнитивному развитию детей.Каждая глава предоставляет простое материальное краткое изложение, основанное на значении практики дошкольного образования.Мы также предоставляем глоссарий теоретических ключевых слов Пиаже.Эта книга посвящена особенно тому, как применять принципы и концепции в теории Пиаже к развитию раннего детства, поэтому эта книга является хорошим ресурсом для учителей, практикующих и студентов, которые заинтересованы в обучении и развитии в раннем детстве.
......
Оглавление:
Введение
Переводчик
Познакомьтесь с Пиаже
Глава конструктивизм: дети являются активными создателями знаний и обучения
введение
Активное, прогрессивное и конструктивное обучение
Ранний теоретический возврат
От специфического к опыту характеристики и понимания
Ключевые концепции в методе преподавания конструктивиста
Глава 2 Обзор когнитивного развития детей
введение
Определение когнитивного развития
Игры и когнитивное развитие
Просмотр мышления детей с точки зрения преподавателей
Как когнитивное развитие связано с другими областями развития в детстве и за его пределами?
Теория когнитивного развития Пиажета
Когнитивное развитие Пиаже впоследствии
Далеко идущее значение теории когнитивного развития Пиаже в методах преподавания в раннем детстве
Глава 3 Строительство когнитивного развития детей
введение
Установка принципов и механизмов теории когнитивного развития Пиаже.
Создайте шаблон для фазы когнитивного развития
Задача теории когнитивного развития фазы Пиажета
Значение образовательной практики
Глава 4 Сенсорной спорт мира
введение
Врожденная способность разведки
Таланты младенцев
Проход между миром и нашим мозгом
Шесть подразделений воспринимаемой фазы движения
Объективность - невидимая, немыслимо
Новое в воспринимаемой фазе движения
Значение образовательной практики
Глава 5 Объектный пол: невидимый, неожиданный?
Исследуйте объект с Piaget
Мать секс и объектный секс
Значение образовательной практики
От действий, чтобы ожидать
Значение образовательной практики
Глава 6 Стадия мира предварительной операции: субстрата символической функции
Символьная функция поджигания (2-4 года)
Значение образовательной практики
Глава 7 Эгоцентричность и дошкольные дети
Что такое эгоцентричность?
Эгоцентричная теория Пиаже
Новые разработки в эгоцентричной теории Пиажета
Новая перспектива исследований дошкольных детей и эгоистичности
Эгоцентричность и психологическая теория
Значение образовательной практики
Глава 8 Мир стадий предварительного операции: подстатр интуитивно понятного мышления
Переводчик
Познакомьтесь с Пиаже
Глава конструктивизм: дети являются активными создателями знаний и обучения
введение
Активное, прогрессивное и конструктивное обучение
Ранний теоретический возврат
От специфического к опыту характеристики и понимания
Ключевые концепции в методе преподавания конструктивиста
Глава 2 Обзор когнитивного развития детей
введение
Определение когнитивного развития
Игры и когнитивное развитие
Просмотр мышления детей с точки зрения преподавателей
Как когнитивное развитие связано с другими областями развития в детстве и за его пределами?
Теория когнитивного развития Пиажета
Когнитивное развитие Пиаже впоследствии
Далеко идущее значение теории когнитивного развития Пиаже в методах преподавания в раннем детстве
Глава 3 Строительство когнитивного развития детей
введение
Установка принципов и механизмов теории когнитивного развития Пиаже.
Создайте шаблон для фазы когнитивного развития
Задача теории когнитивного развития фазы Пиажета
Значение образовательной практики
Глава 4 Сенсорной спорт мира
введение
Врожденная способность разведки
Таланты младенцев
Проход между миром и нашим мозгом
Шесть подразделений воспринимаемой фазы движения
Объективность - невидимая, немыслимо
Новое в воспринимаемой фазе движения
Значение образовательной практики
Глава 5 Объектный пол: невидимый, неожиданный?
Исследуйте объект с Piaget
Мать секс и объектный секс
Значение образовательной практики
От действий, чтобы ожидать
Значение образовательной практики
Глава 6 Стадия мира предварительной операции: субстрата символической функции
Символьная функция поджигания (2-4 года)
Значение образовательной практики
Глава 7 Эгоцентричность и дошкольные дети
Что такое эгоцентричность?
Эгоцентричная теория Пиаже
Новые разработки в эгоцентричной теории Пиажета
Новая перспектива исследований дошкольных детей и эгоистичности
Эгоцентричность и психологическая теория
Значение образовательной практики
Глава 8 Мир стадий предварительного операции: подстатр интуитивно понятного мышления
......
Цвет страница:
