Образование Renren] Общество образования людей] Оценка качества обучения: теория сольной классификации наблюдала, как результаты обучения структурировали Австралии Джон Б. Пергс Кевин Ф.
Цена: 761руб. (¥36)
Артикул: 624445951264
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товараПродавец:世纪高教图书专营店
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥491 036руб.
¥ 390 2695 684руб.
¥83.21 759руб.
¥ 172 116.52 462руб.
Эта книга является монографией австралийских образовательных психологов Джона Б. Биггса и Кевина Ф. Коллиса.Они создали новую теорию оценки качества обучения, основанную на теории этапа развития знаменитого психолога Пиаже—&Mdash; теория классификации сольной.Они считают, что общая когнитивная структура человека является чисто теоретической концепцией, которая не обнаруживается и называется&Ldquo; гипотетическая когнитивная структура” (гипотетическая когнитивная структура, HCS);“ наблюдаемая структура результатов обучения” (структура наблюдаемого результата обучения, соло).Следовательно, хотя трудно определить, на какую стадию развития участвуют, основанный на методе классификации Пиаже, его можно оценить, на каком уровне структура мышления студента отвечает на конкретный вопрос.После разработки теории сольной классификации, эта книга представляет, как эта теория применяется к оценке студентов истории, математики, английского языка, географии и предметов иностранного языка; , и теория сольной классификации для психологии и откровения педагогической теории.Эта книга является инновационной и вдохновляющей для работников теории образования для изучения качества обучения и играет сильную руководящую роль в оценке учителей качества обучения учащихся.prefix = o ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:office"
  Эта книга подходит для оценки образования, измерения и исследовательских работников, администраторов образования и учителей, а также читателей, которые заинтересованы в оценке образования.
