Пекинские учебные материалы для преподавателей.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Первая часть образования
Глава 1 Основное образование (2)
Раздел 1 Образование генерации и развития (2)
Раздел 2 Образование и исследования (13)
Упражнение для подкрепления (28)
Глава 2 Основной закон образования (31)
Раздел 1 Образование и социальное развитие (31)
Раздел 2 Образование и развитие людей (37)
Упражнения для подкрепления (44)
Глава III Цель образования (47)
Раздел 1 Обзор образования (47)
Раздел 2 Обзор образовательной мегаполиты моей страны (51)
Упражнения для подкрепления (60)
Глава 4 Школьной и школьной системы образования (63)
Обзор школы Раздела 1 (63)
Раздел 2 Обзор системы школьного образования (66)
Раздел 3 Система школьного образования моей страны (69)
Упражнение для подкрепления (73)
Глава 5 Студенты и учителя (75)
Раздел 1 Студент (75)
Раздел 2 Учитель (79)
Раздел 3 Учителя и ученики (89)
Упражнения для подкрепления (93)
Глава 6 курс (95)
Обзор первого курса (95)
Двадцать -1 цель курса (101)
Раздел 3 Содержание курса (103)
Раздел 4 Дизайн и разработка учебных программ (106)
Раздел 5 Реализация и оценка курса (109)
Ресурсы учебной программы Раздела 6 (112)
Упражнение для подкрепления (115)
ГЛАВА 7 ОБУЧЕНИЕ (117)
Раздел 1 Обзор обучения (117)
Раздел 2 Процесс обучения (118)
Основная ссылка на обучение Раздела III (124)
Раздел 4 Принципы обучения (129)
Раздел 5 Метод обучения (133)
Раздел 6 Форма учебной организации (140)
Раздел 7 Режим обучения (144)
Раздел 8 Оценка обучения (148)
Раздел 9 Дизайн плана текста (154)
Упражнение для подкрепления (161)
Глава 8 Моральное воспитание (165)
Раздел 1 Обзор морального воспитания (165)
Раздел 2 Процесс морального воспитания (170)
Раздел 3 Принципы морального воспитания (173)
Раздел 4 Путь и метод морального воспитания (175)
Упражнение для подкрепления (180)
Глава 9 Учителя класса и управление классом (184)
Работа первого класса учителя (184)
Раздел 2 и управление классом (190)
Раздел III выращивание хорошего класса (196)
Упражнение для подкрепления (199)
Часть II Психология
Глава 1 Психология и психология (202)
Упражнения для подкрепления (204)
Глава 2 познание (206)
Раздел 1 (206)
Раздел 2 Восприятие (208)
Раздел 3 Примечание (212)
Раздел 4 Память (218)
Раздел 5 воображение (226)
Раздел 6 мышление (229)
Упражнение для подкрепления (234)
Глава III Эмоциональная, эмоциональная и воля (237)
Раздел 1 эмоции и эмоции (237)
Раздел 2 будет (246)
Упражнения для подкрепления (250)
Глава 4 Психология личности (253)
Раздел 1 потребности и проценты (253)
Раздел 2 (255)
Раздел 3 Личность (260)
Упражнение для подкрепления (269)
Психология образования части III
Глава 1 Обзор психологии образования (272)
Раздел 1 Обзор дисциплины психологии образования (272)
Раздел 2 Обзор развития психологии образования (272)
Упражнение для подкрепления (274)
 
Раздел 1 Обзор студенческого психологического развития (275)
Раздел 2 когнитивное развитие студентов (277)
Раздел 3 Развитие личности студентов (281)
Раздел 4 Индивидуальные различия студентов (283)
Упражнение для подкрепления (286)
Глава III Теория обучения и обучения (289)
Обзор исследования раздела 1 (289)
Раздел 2 Теория обучения поведения (292)
Раздел 3 Теория обучения по когнитивному делу (299)
Раздел 4 Теория обучения конструкции (304)
Раздел 5 Теория обучения гуманизма (307)
Упражнение для подкрепления (309)
Глава 4 Психология исследования (311)
Раздел 1 обучающий мотор (311)
Раздел 2 Стратегия обучения (322)
Раздел 3 Учебная миграция (327)
Раздел 4 Изучение знаний (333)
Раздел 5 навыки (341)
Раздел 6 Проблемное решение и творческое выращивание (348)
Раздел 7 формирования взглядов и морали (358)
Упражнения для подкрепления (366)
Глава 5 Студенческое образование в области психического здоровья (369)
Раздел 1 Обзор психологического здоровья (369)
Психологические проблемы Студента 2 (372)
Раздел 3 Психологическое консультирование (378)
Упражнения для подкрепления (382)
Глава 6 Психология учителя (384)
Раздел 1 Психология персонажа учителя (384)
Профессиональные психологические характеристики для учителя 2 (386)
Раздел 3 Психология роста учителей (389)
Раздел 4 Психическое здоровье учителя (393)
Упражнения для подкрепления (395)
Новая реформа учебной программы части IV
Глава 1 Новая учебная программа обзор реформы (398)
Раздел 1 Обзор и развитие реформы учебной программы моей страны (398)
Раздел 2 Цель и концепция новой реформы учебной программы (400)
Упражнения для подкрепления (402)
 
Раздел 1 Реформа обучения на фоне нового курса (404)
Во втором разделе новой учебной программы изменение роли учителя и поведения учителя (406)
Раздел 3 Изменение методов обучения на фоне новой учебной программы (407)
Раздел 4 Изменение структуры курса на фоне нового курса (409)
Раздел 5 Изменение оценки образования на фоне нового курса (411)
Упражнения для подкрепления (413)
Часть 5 учителя Профессиональная этика
Профессиональная этика учителя (416)
Упражнения для подкрепления (420)
Часть 6 Законы об образовании и правилах
Компиляция законов об образовании и правила (424)
Упражнения для подкрепления (468)
Zhonggong Education&Миддот;
"Zhonggong Edition&Middot;Благодаря всестороннему анализу характеристик учителей в различных районах в Пекине в последние годы этот учебный материал имеет следующие характеристики после пересмотра.
 
 Хотя содержание и фокус экзаменов по набору учителей в различных регионах различны, основные тестовые точки имеют определенную общность.Редактор этой книги определяет содержание этой книги на основе тестовых вопросов экзаменов в Пекине в разных местах.
 
 Перед каждым содержанием сектора знаний анализ тестов и руководство подготовки помогает кандидатам прояснить основное содержание обучения.Текст также оснащен тестовыми вопросами для воспроизведения и подготовки к тесту.В конце главы существует расширенный раздел контактов, который действительно позволяет кандидатам учиться и выяснить нехватку.
"Zhonggong Edition&Middot; Законы об образовании и законы об образовании.Эта книга стремится представить моменты знаний о базовых знаниях учителей Пекина, чтобы как можно больше набора теории образования.Эта книга тесно связана с требованиями к тестированию в контенте и непосредственно достигает тестовых вопросов.
