8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Раннее вмешательство особых детей: Чжан Фуджуан, Ян Фу праведен в культуре качественного образования, книги «Книги нормального университета» Восточного Китая о земле и знания связанных партий, чтобы научиться понимать знания о книгах Чихиро

Цена: 594руб.    (¥28.1)
Артикул: 614947829724

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:千寻图书专营店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥45.24956руб.
¥54.51 152руб.
¥24.6520руб.
¥27.2575руб.
  • Информация о товаре
  • Фотографии

Раннее раннее вмешательство детей

сделать   автор:Чжан Фуджуан, Ян Фюи
решительный  Цена:36
из&энсп; версия&энсп; агентство:Издательство Восточно-Китайского педагогического университета
Дата публикации:01 мая 2011 г.
страница  Количество:249
установить  Рамка:Мягкая обложка
ISBN:9787561783641
Каталог
●Первая часть
Чжан Юлу
Обзор раздела особых вмешательств в раннем детстве
1. Концепция раннего вмешательства
2. Объекты раннего вмешательства
Раздел 2 Значение раннего вмешательства у особых детей
1. Раннее вмешательство может способствовать здоровому развитию особых детей
2. Раннее вмешательство дает надежду особых детей детей надежды
3. Раннее вмешательство имеет значительные социальные выгоды
Раздел 3 Тенденции развития раннего вмешательства у особых детей
1. Основной&LDQUO&Rdquo; тенденция
2. Интегрированное образование
3. Участие родителей
4. Сотрудничество между различными департаментами
5. Комбинация медицинского образования
6. Несколько вмешательств
Глава 2 Теоретическая основа раннего вмешательства
Секция биологическая теория
1. Теория использования органов, аборта и отмены, а также теория функциональной компенсации
2. Теория зрелости Гейзеля
3. Теория критического периода
4. Результаты исследований когнитивной нейробиологии
Раздел 2 Теория психологического развития
1. Теория психологического развития Пиажета
2. Теория психосоциального развития Эриксона
III.
Раздел 3 Теория поведенческого обучения
1. Теория классической кондиционированной рефлексы и теория оперантной рефлексы
2. Теория социального обучения
Раздел 4 Теория взаимодействия
1. Теория взаимодействия между генетикой и окружающей средой
2. Теория экосистемы
Глава 3 Политики и правила для вмешательства в раннем детстве
Фестивальная политика и правила по специальному раннему вмешательству у детей за границей
1. Политика и правила по специальному вмешательству в раннем детстве в Соединенных Штатах
2. Политика и правила Великобритании по вмешательству в раннем детстве
3. Политика и правила по специальному вмешательству в раннем детстве в Японии
Раздел 2 Политики и правила по вмешательству в раннем детстве на Тайване, моя страна
1. Закон о специальном образовании
2. Образовательный отчет о физических и умственных недостатках
3. Местные правила
Раздел 3 Политики и правила по раннему вмешательству особого детства на материке моя страна
1. Закон о защите инвалидов Китайской Республики
2. Закон о материнской и младенческой медицинской помощи Китайской Народной Республики
3. Правила по обучению людей с ограниченными возможностями
Четыре, о&Ldquo; пятнадцать” мнения о дальнейшем продвижении реформы и развития специального образования в течение периода
5. Карьера инвалидов Китая“ одиннадцать пять” планирование очертания
6. Национальное специальное образование“ одиннадцать пять” план развития
7. Местные правила, правила и правила
Глава 4 Оценка содержания, режима и эффекта особого детства раннего вмешательства
Фестивальное содержимое особых вмешательств в раннем детстве
1. Ранняя профилактика, обнаружение и диагностика специальных детей
2. Коррекция и компенсация дефектов раннего детства
3. Раннее интеллектуальное развитие и выращивание личности у особых детей
4. Руководство по родителям для особых детей
Раздел 2 Модели раннего вмешательства у особых детей
1. Модель раннего вмешательства, сосредоточенная на медицинских услугах
2. Модель раннего вмешательства на основе семьи
III.
Раздел 3 Оценка влияния раннего вмешательства у особых детей
1. Основные понятия оценки эффекта раннего вмешательства
2. Метод сбора данных для оценки эффекта раннего вмешательства
III.
Глава 5 Ранняя профилактика, раннее обнаружение и ранняя диагностика специальных детей
Фестиваль ранняя профилактика особых детей
1. Профилактика до рождения
2. Профилактика неблагоприятных факторов во время рождения
3. Профилактика многих неблагоприятных факторов после рождения
Раздел 2 Раннее обнаружение специальных детей
1. Обязанности родителей по раннему выявлению особых детей
2. Обязанности медицинского персонала в медицинских учреждениях по раннему обнаружению особых детей
3. Обязанности персонала в области особых вмешательств в раннем детстве
Раздел 3 Ранняя диагностика специальных детей
1. Медицинский диагноз
2. Психологический диагноз
3. Образовательный диагноз
Глава 6 Раннее вмешательство в особые детские семьи
Фестиваль значение и условия раннего вмешательства в особых детях.
1. Значение раннего вмешательства в особых детях.
2. Необходимые условия для раннего вмешательства в особых детях.
Раздел 2 Содержание раннего вмешательства в особых детях.
1. Продвижение реабилитации физических функций особых детей и развития способностей упражнений
2. Продвигайте развитие самообслуживания и независимых навыков для особых детей
3. Продвигать социальную адаптивность особых детей
4. Содействие развитию дошкольного обучения и когнитивных способностей особых детей
Принципы Раздела 3 и меры предосторожности для раннего вмешательства в особых детях.
1. Принцип вмешательства
2. Меры предосторожности
Раздел 4 Введение в план раннего семейного вмешательства
1. Индивидуальный план семейного обслуживания (IFSP)
2. Порчический план
3. Схема других ранних вмешательств
Следующая статья
Глава 7 Раннее вмешательство у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
Обзор раздела детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
1. Содержание и методы оценки
2. Инструмент оценки
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Содержание и методы раннего вмешательства у детей с нарушениями интеллекта
1. Спортивное поле
2. Когнитивное поле
III
4. Поле социального поведения
5. Поле жизни и самообслуживания
Раздел 4 Случаи раннего вмешательства для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями
Глава 8 Раннее вмешательство у детей с нарушением слуха
Обзор фестиваля детей с нарушениями слуха
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с нарушением слуха
1. Диагностические стандарты
2. Метод оценки
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Содержание и методы раннего вмешательства у детей с нарушениями слуха
1. Слуховое обучение
2. Обучение речевым способностям
3. Что следует отметить на тренировке
Раздел 4 Случаи раннего вмешательства для детей с нарушением слуха
Глава 9 Раннее вмешательство у детей с нарушениями зрения
Обзор раздела детей с нарушениями зрения
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с нарушениями зрения
1. Диагностические стандарты
2. Метод оценки
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Содержание и методы раннего вмешательства у детей с нарушениями зрения
1. Основное обучение способностей
2. Обучение способностям направления ходьбы
3. Обучение для остаточного видения
4. Обучение жизненным навыкам
Раздел 4 Случаи раннего вмешательства для детей с нарушениями зрения
Глава 10 Раннее вмешательство у детей с аутизмом
Обзор раздела детей с аутизмом
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с аутизмом
1. Диагностические стандарты
2. Инструмент оценки
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Методы раннего вмешательства для детей с аутизмом
1. Метод поведенческого анализа
2. Структурированный метод образования
3. Метод пола времени
4. Метод межличностного вмешательства развития отношений
5. Другие методы
Раздел 4 Случаи раннего вмешательства для детей с аутизмом
Глава 11 вмешательство в раннем детстве в СДВГ
Обзор раздела детей с СДВГ
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с СДВГ
1. Диагностические стандарты
2. Инструмент оценки
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Методы раннего вмешательства для детей с СДВГ
1. Метод лечения наркотиков
2. Метод поведенческого обучения
3. Метод обучения самостоятельно
4. Диетическая терапия
V. Комплексный метод вмешательства
Раздел 4 Случаи вмешательства в раннем детстве
Глава 12 Раннее вмешательство у детей с церебральным параличом
Обзор раздела детей с церебральным параличом
1. Определение концепции
2. Уровень распространенности
III
IV
Раздел 2 Оценка детей с церебральным параличом
1. Диагностические стандарты
2. Оценка содержание и инструменты
3. Меры предосторожности
Раздел 3 Методы раннего вмешательства для детей с церебральным параличом
1. Медицинское лечение и реабилитация
2. упражняя терапия
III
4. Профессиональная терапия
V. Образование с гидом
6. Музыкальная терапия
Раздел 4 Случаи вмешательства в раннем детстве
Глава 13 Вмешательство раннего детства в других видах расстройств
Раннее вмешательство у детей со страхом и тревожными расстройствами
1. Обзор детей со страхом и тревожными расстройствами
2. Оценка детей со страхом и тревожными расстройствами
3. Методы раннего вмешательства для детей со страхом и тревожными расстройствами
Раздел 2: Раннее вмешательство в физическую инвалидность и слабые дети
1. Обзор физической инвалидности и слабости
2. Методы раннего вмешательства для физических нарушений и слабых детей
Раздел 3 Раннее вмешательство у детей с речевыми и языковыми расстройствами
1. Обзор речевых и языковых расстройств
2. Содержание и методы раннего вмешательства у детей с речевыми и языковыми расстройствами
Рекомендации
Содержание пунктирное

Введение в контент

«Специальное вмешательство в раннем детстве», под редакцией Чжан Фуджуаня и Ян Фуйи, разделено на две статьи: первая и вторая.Предыдущая статья состоит из шести глав.В основном описывайте основные теории раннего вмешательства у особых детей, такие как концепция и значение раннего вмешательства у особых детей, теоретическая основа, базовое содержание и методы раннего вмешательства у особых детей, политики и правила для раннего вмешательства у особых детей, Содержание, принципы и внимание раннего вмешательства в семейные вопросы и т. Д. могут предоставить теоретическое руководство для практики раннего вмешательства у особых детей.Следующая статья состоит из семи глав, включающих содержание раннего вмешательства, методы и методы для детей с ограниченными интеллектуальными возможностями, нарушения слуха, нарушения зрения, аутизм, СДВГ, церебральный паралич, физически инвалиды и больных детей, детей с речевыми и языковыми расстройствами и т. Д. ждать.