Учебная программа по учебной программе курса учебная программа Учебная программа.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Все три автораTEACCHЭксперт, первый автор Гэри•Maisiebof (Gary Mesibov) естьTEACCHБывший директор штаб -квартиры и первый автор книги по лечению и образованию детей по аутизму и связанным с этим нарушениям общения, слышал об интеграции курсов для студентов с нарушениями аутистического спектра: применениеTEACCHПомогая интегрированному образованию (часть 12》 Будет опубликовано в Китае, и китайская версия будет предварительно подготовлена мне.
Профессиональные переводчики гарантируют, что профессор Ю Сонгмей из Liaoning Normal University и г -н Зенг Банга из факультета поведения в области развития в больнице материнского и здоровья здоровья Хайнана предоставили профессиональные переводы для этой книги.
Эта книга содержит основные принципы и практические операции структурированного обучения, и является основным материалом для чтения, который необходим для структурированного обучения.
Рекомендуемое предисловие
Китайская версия ПРЕДИСЛОВИЕ
Курс слияние слияния аутистического спектра Студенты: ПриложениеTEACCHПомогая интегрированному образованию (часть 12Книга «Книга 2019 года» теперь переведена на китайский язык и скоро будет опубликована в Китае.Когда я посетил Пекин, я встретил себя20век90Мы собирались быть нашими в начале эпохиTEACCHМетоды ввели много людей в Китае, включая профессора Сан Данке.Хотя в то время я не встречал профессора Ян Сяаолинг, я знаю, что Сан Данке и профессор Ян Сяаолинг были первыми, кто продвигал и усыновил его в КитаеTEACCHПромоутеры метода, они20век90Шкала психологического образования была взята в начале года (PEP) Инструмент оценки был введен в Китай.Поэтому для меня большая честь быть приглашенным для преподавания в учебном классе, организованном Шестой больницей Пекинского университета.
Теперь, когда я очень рад видеть китайскую версию этой книги в Китае.Я очень хорошо знаю, что в Китае, до этой книги людиTEACCHУже что -то понимаю и используйте это очень хорошо.Теперь я надеюсь, что эта книга будет расширяться для китайских читателей и ихTEACCHЗнание, чтобы предоставить им более полезные стратегии, чтобы сыграть свою должную роль.Действительно, члены команды и разработок, которых я встретил в Китае, полны жизненных сил, энтузиазма и необычных навыков.В частности, меня впечатлило, что я смотрел и обсуждал с профессионалами и родителямиTEACCHКогда было очевидно, что они былиTEACCHИмейте глубокое понимание различных стратегий и заинтересованы в этих методах. Я думаю, что это обсуждениеTEACCHНовая книга по методам и стратегиям получит восторженные ответы в Китае.
TEACCHНесмотря на то, что стратегии и методы очень эффективны и были очень с энтузиазмом внедрены в Китае, эта новая книга станет наиболее популярной для новичков, которые не знакомы с этим методом и также будут основаны наTEACCHСтратегически запущенные проекты вмешательства приносят больше преимуществ.Я думаю, что эта книга будет в порядкеTEACCHЗаинтересован, хочу узнать большеTEACCHЛюди и исполнители метода полезны.В частности, поскольку в последние годы китайское правительство внедрило интегрированное образование, я надеюсь, что публикация этой книги также предоставит практическую помощь учителям, работающим в интегрированных классах, чтобы все дети могли интегрироваться и эффективно изучать.Эта китайская версия книги окажет очень позитивное влияние на многие программы вмешательства детей в Китае и во всем мире.
Я с нетерпением жду публикации этой книги, и я с нетерпением жду ееTEACCHКонкретные практики, которые последующие реализации в Китае.Эта книга продолжает материковое Китай25Это было выполнено до нового годаTEACCHВажная часть работы.Я рад, что эта книга стала частью этого путешествия по развитию, и для меня большая честь иметь возможность прочитать лекции в Пекине и встретить ее в прошлом 20Некоторые из людей, которые сыграли решающую роль в выполнении этой работы в течение года.
Гэри•Maisiebof (Gary Mesibov)
Китайская версия ПРЕДИСЛОВИЕ
раньшеслова
КСпасибо
Глава ОдинОбзор одинокого спектра
Глава втораяСтруктурное обучение в качестве основы для образования
Третья главаПроблемы, с которыми сталкивается слияние курсов системы спектра одиноких заболеваний
Глава четвертаяФизическая структура и структура окружающей среды: понимать значение класса
Пятая главаГрафик визуализации: что произошло
Глава шестаяРабочая система: организация и стандартизация
Глава VIIВизуальная информация: добавить в добавление значения
Восьмая главаКомплексное объяснение
Глава девятьСтруктурное обучение и другие стратегии: содействовать интеграции учебной программы
Библиография
Постмодель
"Расстройства одиночества спектра2«Издание)» предоставит преподавателям основные принципы и практические операции структурного обучения и объяснит, как применять эти методы и стратегии, чтобы студенты могли участвовать и учиться на любом курсе на любом курсе.Эта книга дает много полезных предложений и поддержки:
·Показать, как применять структурированное обучение, представить различные потребности студентов, как преодолеть нарушения обучения и достичь успешного преподавания успеха;
·Примеры приложений и примеры, в частности, объясняют, как применять структурированное преподавание в раннем образовании, начальных, средних школах и профессиональных курсах;
·Предоставьте необходимые структурные учебные элементы, такие как структурированная физическая среда, график, рабочая система и визуальная информация, чтобы объяснить, как использовать эти элементы для содействия интеграции учебной программы учащих и инциденты.
Гэри•Maisiebof (Gary Mesibov), выдающийся американский психолог, почетный профессор Университета Северной Каролины,TEACCHБывший директор штаб -квартиры.Профессор Майсибофф все еще занимается лекциями, обучением, преподаванием и надзором по всему миру.
Мэри•Хоули (Marie Howley)Старший преподаватель Школы образования, Университет Нортгемптона, Великобритания, Великобритания, и в основном занимается интеграцией детей с особыми образовательными потребностями и аутичными детьми.Был в Великобритании и Северной КаролинеTEACCHтренер.