Тысячи психологических детей с аутистом, чтобы взять на себя инициативу и самоуправление: применение ключевых реакций для улучшения социальных навыков.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
 | Название книги: Тысячи психологии. Обучение аутичных детей инициативе и самоконтролю: применение тренинга критического реагирования для улучшения социальных навыков   Стандартный номер книги: ISBN 978-7-5184-2456-6.   рамки: платформа Бумага: Офсетная бумага   Open: 32 Open Издатель: China Light Industry Press   страница: 200 Доказательные и эффективные методы вмешательства, написанные основателями PRT г-ном и г-жой Кегель, учебные материалы PRT (уровни 4-5) |
Прочитав эту книгу, вы сможете помочь своему ребенку с аутизмом:
★ Инициатива: Это играет важную роль в общении, социализации и учебе!
★Самоконтроль: может уменьшить дезадаптивное поведение и повысить просоциальное поведение у детей с аутизмом!
★ Улучшайте социальные навыки: применяйте такие стратегии, как система сверстников, игры с использованием стереотипных тем, различные социальные беседы, обмен информацией, предварительные репетиции, совместные мероприятия, клубы, обращение за помощью к сверстникам, собрания поддержки, точки начала разговора, видеодемонстрации и т. д., чтобы дети с аутизмом также могли участвовать в социальных взаимодействиях!
★ Узнайте, почему возникает такое поведение: выясните проблемное поведение вашего ребенка с помощью функционального поведенческого анализа!
Оглавление
Часть первая: Обучение аутичных детей инициации
Глава 1. Обзор
Глава 2 Обучение“ что это?”
Глава 3 Обучение“Где это?”
Глава 4. Обучение“Чье это?”
Глава 5“Что происходит?”или“ что случилось?”
Глава 6 Обучение“ видите!&rdquo“Помощь!”
Рекомендации
Часть 2: Улучшение социальных навыков аутистов
Глава 7. Важность социальных сетей
Глава 8. Сопутствующая система
Глава 9. Использование стереотипных тем
Глава 10. Социальный разговор.&-Задать вопрос
Глава 11 Самостоятельное общение в социальных сетях и другое социальное поведение
Глава 12. Совместное использование
Глава 13. Практикуйтесь заранее
Глава 14. Порядок сотрудничества
Глава 15 Клуб
Глава 16. Поиск помощи у товарищей
Глава 17 Встреча с поддержкой
Глава 18. Точка начала диалога
Глава 19 Видеодемонстрация
Часть 3 Самоуправление
Глава 20 Обзор
Глава 21. Будьте готовы
Глава 22 Обучение самоконтролю
Глава 23. Создание независимости
Глава 24. Обучение самоконтролю в других условиях
Глава 25. Устранение неполадок
Глава 26 Анализ случая
Часть 4. Используйте функциональный анализ поведения, чтобы понять причины проблемного поведения.
Глава 27 Обзор
Глава 28. Поведенческие трудности у детей с аутизмом
Глава 29. Документирование проблемного поведения
Глава 30. Исследование функций поведения— почему
Глава 31. Когда поведение контролируется предшествующими стимулами
Глава 32. Выбор более подходящего поведения
Глава 33. Устранение неполадок
Приложение
Приложение Б
основное содержание
Проактивная инициация и самоконтроль — две другие ключевые области обучения основным реакциям (PRT), и вмешательство в эти две области может способствовать развитию в других областях.Активная инициация означает, что дети могут взять на себя инициативу по установлению связи с внешним миром, и в данном случае это конкретно относится к активному инициированию вербального общения. Книга представляет собой пошаговую демонстрацию того, как научить детей с аутизмом активно задавать вопросы.“ что это”“Где это?”“Чье это?”“Что происходит/что случилось”&LDQUO&rdquo“ помощь&рдкво;.Самоуправление означает самоконтроль своего поведения. В книге представлен полный набор методов, позволяющих научить детей с аутизмом наблюдать, судить, оценивать и оценивать свои слова и поступки. Он передает некоторые задачи вмешательства от родителей и учителей самим детям и применим к более широкому кругу сценариев.
&Кроме того, в этой книге также представлены многие приемы и методы, которые могут способствовать социальному поведению детей, а также эффективно использовать существующие условия для улучшения навыков социального общения детей; в книге также отведено большое место для представления очень полезного метода.—&-Функциональный анализ поведения может проанализировать и понять проблемное поведение ребенка до вмешательства.
