Подлинная учебная программа -диаграмма субъективной учебной программы Дисциплина Структура Дизайн Дизайн Дизайн Устанавливает направление глубокого обучения к основной учебной программе.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Название: Дисциплинарная учебная программа с грамотностью в качестве основного
Цена: 58,00 Юань
Автор: Ян Лонг
Пресса: Издательство Восточного Китая Нормальная университета
ISBN: 9787567590410
Реализуйте основную грамотность различных дисциплин, структуры учебной программы, настройки учебной программы, конференций по обучению учебным планам, дел средней школы.
1. «Карта курса курса с грамотностью в качестве основной» показывает, как реализовать основную грамотность в конкретное обучение учебной программе для предметов, и обратить внимание на выращивание основной грамотности учащихся, и студенты могут повысить грамотность, участвуя в занятиях по обучению учебным планам.
2. «Курс курса курса« Курс курса »содержит ядро китайцев, математики, английского языка, физики, химии, наук о жизни, искусства, спорта, идеологии, истории, географии, информации, науки и труда в основе четырнадцати дисциплин Четырнадцать дисциплин четырнадцати дисциплин.
3. "Дисциплинарные иллюстрации курса с грамотностью как ядро" В курсе и договоренности по предмету он настроен заранее в соответствии с уровнем обучения, что удобно для учителей с фронтальной линией выбирать практику в соответствии с конкретной ситуацией.
Основной грамотностью дисциплины является органическое слияние дисциплинарных характеристик и образовательного коннотации.От трехмерной цели до основной грамотности, это улучшение дисциплинарного образования по высоте, глубине и коннотации, а также первоначальное возвращение предметного образования.Основная грамотность дисциплины означает фундаментальное изменение курсов дисциплины и методов преподавания.С одной стороны, дисциплинарное руководство по сохранению дисциплинарной программы, подчеркивая ценность воспитательной ценности учебной программы предмета и сознательно служить развитию студентов; Выполнение уникальной образовательной функции дисциплины, основное очарование дисциплины, суть дисциплины.Основываясь на основной грамотности дисциплины, дизайна дисциплины субъекта и реализации дисциплинарных курсов должно стать стратегическим выбором для преобразования учебной программы начальной и средней школы.
На основании стандартов учебной программы дисциплины в ходе «Карта курса культивирования как ядро» составила конкретные требования основной грамотности младших школ в обучении различных дисциплин и диаграммы учебной программы каждой дисциплины Химия, науки о жизни, искусство, спорт, идеологическая мораль, история, география, информация, информация, наука и трудовые методы четырнадцати дисциплин и очереди четырех дисциплин
ПРЕДИСЛОВИНА ДИСПИЧЕСКАЯ ГОРОДА ГЛАВНАЯ ГОДА И ДИСПЕРИЧЕСКАЯ ПРОГРАММЫ
Глава 1 Лаборатория учебной программы китайской дисциплины
Основная грамотность первой части китайской дисциплины
Вторая часть китайской лаборатории курса дисциплины
Третья часть курса языковой дисциплины
Глава 2 Учебная программа по математике программа
Основная грамотность первой части математической дисциплины
Часть 2 Математическая лаборатория дисциплины по математике
Третья часть курса математической дисциплины
Глава III Учебная программа по английскому дисциплине
Основная грамотность первой части английской дисциплины
Вторая часть английской лаборатории курса дисциплины
Третья часть курса английского дисциплины
Глава IV Учебная программа по физике дисциплины
Основная грамотность первой части физики дисциплины
Вторая часть диаграммы курса по физике дисциплины
Третья часть курса по физике дисциплины
Глава 5 Учебная программа Карта химии дисциплины
Основная грамотность первой части
Вторая часть курса химической дисциплины
Третья часть курса химической дисциплины
Глава VI Учебная программа по науке о жизни дисциплины
ГЛАВА VII Учебная программа художественной дисциплины
Глава 8 Учебная программа по дисциплине физического воспитания
ГЛАВА 9 Курс учебной программы идеологическая моральная дисциплина
ГЛАВА 10 ИСТОРИЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Глава 11 Терреры географии дисциплина
Глава 12 Информационная учебная программа
Глава 13 Дисциплинарная диаграмма курса
Глава 14 Терреры дисциплины трудовых технологий