8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Создание окружающей среды для расследования: пусть дети станут энтузиазмом и активными учащимися/тысячами дошкольного образования (США) Сьюзан Стейси (Сьюзен Стейси) - Канган ////

Цена: 644руб.    (¥30.44)
Артикул: 594047391128

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:巴蜀图书专营店
Адрес:Сычуань
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥54.11 144руб.
¥ 25.05 21.6457руб.
¥91.81 940руб.
¥18.2385руб.
??

Создание окружающей среды расследования: заставить детей стать энтузиазмом и активными учащимися/тысячи образования

сделать  К:(США) Сьюзен·Сьюзен Стейси (Сьюзен Стейси) переводится Кангданом // Чен Кайдан
решительный  цена:48
из Версия общество:China Light Industry Press
Дата публикации:01 апреля 2019 г.
страница  число:180
установить  рамка:Мягкая обложка
ISBN:9787518423118
Рекомендация главного редактора

Запрос - это как средство для детей, так и результат глубокого изучения детей.Природа детей любит исследовать и возиться с материалами.Поэтому нет никаких сомнений в том, что среда детского сада, основанная на исследовании, соответствует характеристикам физического и психического развития детей, и она может стимулировать энтузиазм и инициативу обучения детей.Эта книга стоит в положении детей. записи и поддержка в процессе расследования и другие аспекты в процессе расследования.В частности, стоит упомянуть, что в этой книге используется большое количество случаев, чтобы указать, что учителя должны иметь качество исследования, осмеливаются столкнуться с любопытством детей и их внутреннюю неопределенность. продвигал глубину детского расследования.

Каталог
●гид  слова  Запрос о знаниях    Различные формы исследования: что это на практике    Игры - это запрос    Как использовать эту книгу главу  Содействовать физической среде расследования детей    Дети и учителя являются главными героями в классе    Материалы, которые привлекают активную работу детей    Открытый материал    Со временем и изменением интереса к детям, исследовательская деятельность стала конкретной и в глубине.    Сознательное и гибкое размещение и мобильные материалы    Окружающая среда, полная привлекательных и стимулов    Дайте маленьким детям больше времени: используйте материалы, ретроспективен, повторите и изучайте    Как выглядит красивая обстановка    Установление отношений с окружающей средой Глава 2  Среда для поддержки приключений    Когнитивный дисбаланс    Малыши - это новые или новые или“авантюрный”Метод Используйте материалы    Пойдите на открытую открытую    Научитесь говорить“ОК”Третья глава  Среда, которая вызвала любопытство и сомнение учителя    Детское любопытство    Разработать курсы запроса, основанные на мыслях, проблемах и любопытством детей    Отвечает за вопросы и выражения детей: как видеть и слышать маленьких детей    Вопрос учителя    Что продвигать исследование учителей Глава 4  Пусть мысли о детях и учителях будут видны: Используйте записи файлов для поддержки деятельности по запросу    Следы мышления: шанс предоставить картины для детей важна глава 5  Поддержка среды роста учителей    Умственная тенденция    Какова среда, которая поддерживает учителей для изучения и практики    Какова шестая глава профессионального обучения для запроса и практики  Окружающая среда    Отношения между детьми и учителями    Отношения между детьми и материалами    Роль художественной студии    Отношения с родителями и сообществами: пересмотр роли File Records Глава 7 Изучение практики деятельности    4 -Year -Sold Детская деятельность по расследованию    Отражение кампании по расследованию Глава 8 Окончательная ссылка на размышления и приглашение
Содержание пунктирное

Введение в контент

Дети учатся и развиваются посредством прямого восприятия, фактической работы и личного опыта.В процессе изучения и вещания материалов дети активно учатся, обнаруживают проблемы, решают проблемы, развивают мышление и развивают качество.Итак, как создать такую ​​среду, которая действительно соответствует характеристикам обучения детей и детьми?Эта книга воспринимает большое количество картинок и в сочетании с замечательными примерами, которые должны иметь следующие моменты: ■ Она может стимулировать любопытство детей и желание изучить ■ Предоставление открытых материалов, которые могут привлекать детей к активному управлению глубоким обучением детей ■ Дайте Дети больше времени для работы, рассмотрения и повторения ■ Поддерживать детей, чтобы уйти на улицу, смелые приключения ■ Взгляд и слушание детей, создание курсов на основе идей для детей“Дисбаланс”■ Учителя, как активные ученики, сторонники и поощряют, имеют любопытные умственные тенденции……

Об авторе

(США) Сьюзен·Сьюзен Стейси (Сьюзен Стейси) переводится Кангданом // Чен Кайдан

Сьюзен·Сьюзен Стейси Мастер более раннего образования в Академии Тихоокеанского дуба.Он работает в сфере раннего образования в течение 35 лет.Основными областями исследований являются курсы, практики размышлений, расследование, архивовые записи и художественное образование у детей.Опубликованный «Курс генерации в раннем образовании: Учебная программа Exerger от теоретической до практики  Установки раннего детства: от теории к практике и «Уровень ювелирных изделий: Неосказанная классная комната: Учебная программа Exerger в ACT ......

Захватывающий контент

    Материалы, которые привлекают активную работу маленьких детей, когда мы размещаем мебель и разделяем различные области в классе, мы должны рассмотреть следующие практические проблемы: мы должны увидеть занятия в различных областях, в помещении в комнате“транспорт”Чтобы быть беспрепятственным, необходимо предоставить материалы, которые могут удовлетворить потребности детей в этом возрасте.Мы должны выбрать материалы в пункте назначения, а не привычно мыслить“Что должно быть похоже на класс в детском саду?”СущностьНам нужно расширить наши горизонты и подумать о том, что дети всех возрастов хотят знать.Как найти ответ?Что использует эту вещь?и т. д.Когда вы установите тесные отношения с некоторыми маленькими детьми, будут некоторые специальные исследования или короткие моменты, и вам нужно реагировать на детей с материалами.Однако, если вы только начали в сентябре и мало что знаете о детях в классе, какие материалы могут их привлечь?Вот несколько предложений для вашей ссылки.Материалы, отражающие жизнь и культуру детей, когда дети входят в ваш класс, как они могут судить, где они находятся?В дополнение к фотографиям, которые могут появиться в архивных записях, которые искусственные продукты и материалы отражаются в культуре, жизненном опыте детей и их ...