Тысячи дошкольных учреждений в образовании
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
“ guo bi план&Rdquo;50Одна проблема управления.
50Проблема управления проверяется анкетированием, которое является более репрезентативным для различных видов детских садов на всех уровнях.
Сестры этой книги "взломайте учителя детского сада90«Практика» (редактор -In -Chief of Du Change и Xu Jun) собирается быть опубликовано.
*Глава, чтобы быть управляющим, интеллектуальным принципом
проблема1: Что я должен быть директором с ответственностью и без власти?
проблема2: Что должен делать принципал при столкновении с чрезвычайной ситуацией?
проблема3: Когда система противоречит чувствам, как должен реагировать принцип?
проблема4: Как вести“&Rdquo;
проблема5: Когда преподавателям и сотрудникам не хватает энтузиазма по поводу работы, как должен с этим режим?
проблема6: Как принципал проводит много проверок на имя&LDQUO&да?;?
проблема7: Как сбалансировать стимулы для сотрудников и официальных сотрудников?
проблема8: Бывший директор оставляет проблему и оставляет проблему.
проблема9: Факультет“ от снизу вверх&Что мне делать, если есть методы управления;
проблема10: Что мне делать, если оценка эффективности заставляет учителя не заботиться о коллективной работе класса?
проблема11: Управление файлами детского сада является хаотичным, а преподаватели и сотрудники устали проверить проверку.
проблема12: Как координировать принципал&Ldquo; Safflower”С“ зеленые листья”
проблема13: Учителя не принимают управление, поражают лидера на вершине лица и сознательно смущают принцип.
проблема14: Как сделать всех детей детей в детском саду?
проблема15: Двухлепа политика наступает.
проблема16: Ежегодная оценка всплеска подхода.
Глава 2 Будьте директором, который знает профессионала и может быть изучен
проблема17: Верхний предусматривает, что детские сады не разрешают использовать учебники.
проблема18: Что мне делать, если учителя детского сада не с энтузиазмом участвуют в преподавании и исследовательской деятельности?
проблема19: Что мне делать, если качество класса значительно вызвало качество образования детского сада?
проблема20: Как правильно понять коллективную учебную деятельность по геймификации и геймификации учебной программы?
проблема21: Как детский сад организует и организует крупные мероприятия?
проблема22: Когда учитель испытывает неприятности для предмета, как должен основной гид?
проблема23: Детский сад должен быть охарактеризован, что должен делать принципал?
проблема24: Какую среду нуждается в детском саду?
проблема25: Что мне делать, если отсутствие эффективности в отсутствии учебных мероприятий наблюдения в детских садах?
Глава III, чтобы стать директором по руководству и образованию
проблема26: Что мне делать, если детский сад трудно сохранить учителей -мужчин?
проблема27: Большинство молодых учителей в детских садах быстро продвигаются?
проблема28: Есть серьезные профессиональные выгорания в учителях детского сада.
проблема29: Учителя чувствуют головную боль за работу тяжелых случаев.
проблема30: Киндбарт. Образованный учитель не может работать с душевным спокойствием.
проблема31: Сотрудники любят заключать тюрьму*повлиять на моральный дух.
проблема32: Молодые учителя не хотят нести работу по сохранению.
проблема33: Новичные учителя не знакомы с работой детского сада.
проблема34: Теоретический уровень учителей недостаточно высок.
Глава 4 Будь директором, который может потянуть руки и размножаться
проблема35: Родители сильны?
проблема13: Учителя не принимают управление, поражают лидера на вершине лица и сознательно смущают принцип.
【Репродукция случая】
В пятницу утром детский сад внезапно получил две важные задачи.1Боже, обеспечить плавное выполнение задачи.В результате директор Чен организовал собрание всех сотрудников, чтобы сделать подробное развертывание задач приема выходных и на следующей неделе.
Директор Чен объявил, что будет работать сверхурочно в субботу1Бог, мистер Ху, который сидел в третьем ряду, сказал:&Ldquo;&Rdquo; Хотя ее голос не был громким, люди вокруг него смотрели, так что было некоторое время.Вице -Princeipal of Moblive Education впереди встала, посмотрела и сказал:&Ldquo;”“В моей семье есть что -то.В детском саду нет недостатка в том, кто может работать сверхурочно!&Rdquo;
【Анализ случая】
Во время процесса управления директор был очень смущающим и смущенным, когда он был поражен учителем.
При нормальных обстоятельствах главный лидер сотрудника ни в коем случае не из -за чего -то, только что -то&Ldquo;”Особенно в саду, есть определенный возраст, определенный уровень или масса массы“”Принципал должен исследовать многочисленные расследования, понять первоначальный комитет и принять инициативу по общению разумным образом.Некоторые принципы считают, что отпуск на поиск сотрудников очень дорого.Директор взял на себя инициативу найти сотрудника, и один объяснил, что сад был терпимым и терпимым.“&Rdquo;Пусть сотрудники чувствуют инициативу и энергию управления принципалом, которая, несомненно, будет способствовать эффективному развитию управления детскими садами.
При разрешении конфликта принципал должен полностью уважать сотрудников, и человек не может быть перегружен, что приводит к более глубоким трещинам с обеих сторон.Некоторые принципы в подсознании всегда чувствуют, что авторитет директора не сложна. Больше сотрудников далеко.На самом деле, в настоящее время только обе стороны имеют душевное спокойствие и с искренностью относятся друг к другу, превратят GaN Ge в нефриту и по -настоящему решит конфликт.
【Стратегия решения】
1. Чтобы подавить первое, быстро отрегулируйте атмосферу
Директор Чен сказал:“Во -вторых, г -н Хуо был смелым и сказал, что многие сотрудники, включая мой голос——Я думаю, что здесь должно быть небольшие аплодисменты.Наш детский сад не выступал за то, чтобы все работали сверхурочно, не только потому, что я чувствую, что все очень тяжелые, но и причина в том, что мы не хотим платить хотя бы вдвое сверхурочно!&Rdquo;
Говоря об этом, все внезапно расслабились, и атмосфера была расслаблена.
Во -вторых, Хуаминг Уиллоу темный,“ горячий и холодный”
Режиссер Чен продолжал говорить:&Ldquo;Поэтому г -н Хуо попросил этот отпуск для одобрения через учебный отдел.”&Ldquo;!”
Сотрудники здесь смотрели друг на друга, и никто из них не поднял руки.
&Ldquo;8:00Все приходят в сад вовремя.”
В -третьих, убеждение, факты лучше, чем аргумент
После встречи Чен Юанчанг договорился о том, чтобы вице -Princepal гарантии позвонить учителю Хуо в офис и выступил с ней.Режиссер Чен был переведен в начале этого семестраНа первый взгляд, директор Чен не знал о сотрудниках.Вокруг нее есть некоторые старшие учителя, и иногда несколько человек объединяются, чтобы противостоять некоторым правилам и нормативным актам детских садов.
В прошлом месяце из -за праздничного общения в выходные дни было в общей сложности три дня.8:15Увидев, что она приходит на работу, все начали беспокоиться.Режиссер Чен попросил всех найти способ связаться с любовником учителя Хуо.8:40Это правильно.Согласно системе посещаемости подразделения, это должно рассматриваться как невыходы.Однако она решительно не приняла это.“Сотрудники, которые работали более десяти лет, случайно заснули один раз, и обращались с ними в соответствии с невыходом, вычитали столько зарплаты, что такое совесть?Директор Чен сознательно упаковал меня, верно?”
Думая об этом, директор Чен ясно сказал:&Ldquo;Однако, как позитивный и мотивированный человек, мы должны иметь общую осведомленность и стиль.Если вы выражаете свое недовольство таким образом перед всеми сотрудниками, хотите ли вы доказать свои способности или показать свое высокое качество?В прошлый раз, когда я лечился от обзора, я попросил вас поговорить об этом, и я сказал это ясно——Кроме того, текущая система посещаемости сформулирована и одобрена бывшим директором.Я думаю, ты это чувствуешь.Кроме того, в этот день нет сообщений в течение нескольких часов.Когда вы встаете, я договорился о том, чтобы Сяо Ли и Сяама поехали в ваш дом.”
“Если вы не думаете, что вам нужно сейчас уйти, я только сейчас получу одобрение устного.Если вы еще не поняли это, поделитесь и поделитесь со своей семьей на выходных.&Rdquo;
В -четвертых, с Рукеганом, сгладил края и углы и взял на себя обязательство
*В конце концов, мистер Хуо решила работать сверхурочно.Тем не менее, все не обращают на это внимание, они думают о работе быстрее, и они могут занять много времени днем.
После инцидента директор Чен назвал персонал по управлению образованием. Они продолжают размышлять над улучшением.
В следующий день директор Чен сказала, что под ее влиянием и движением г -н Хуо больше не сталкивается с проблемами.“Края и углы&Rdquo;
【Добрые советы】
В детском саду мы часто находим таких детей: они непослушны, надеясь привлечь внимание взрослых.Как только эти дети не могут привлечь внимание позитивно, они найдут способы негативного достижения своих целей.Это потому, что формируется личная логика ребенка (то есть внутренний разговор ребенка).По словам австрийских психологов?Эрфред&Миддот;&Ldquo;”.
А почему не мир для взрослых?Учитель Хуо имеет более десяти лет рабочего возраста.&Ldquo;”.
И если человек хочет, чтобы его уважали в работе и жизни, и приобретает чувство присутствия, он должен иметь высокую степень профессионализма, превосходные навыки и
Как директора, которые должны иметь только ответственность и нет власти?
Что мне делать, если качество класса вызвало качество детского сада?
Ежегодная оценка подчиненных точек.
Сотрудники любят заключать тюрьму*повлиять на моральный дух.
Что мне делать, если мой детский сад трудно сохранить учителей -мужчин?
Родители решительно просят мониторинга в классе.
……
“ guo bi план&Su Xiaofen, эксперт и специальный учитель в детском саду в провинции Шэньси, общался и общался с почти тысячами принципами детского сада.Таким образом, с помощью опроса вопросника, согласно годам управления детскими садами и опыта исследований в течение многих лет в сочетании с требованиями «профессиональных стандартов для детского сада», он был проверен.50Типичная проблема управления детским садом или сложная проблема.Затем, когда два старших губернатора провинциального демонстрационного детского сада с богатым управлением и опытом она тщательно обсудила, как решить эти проблемы в этой книге.
В книге автор нацелен на каждую проблему“”“ анализ случая”“”&Ldquo; теплое напоминание&Rdquo;
Случай в книге верно, проблема очень репрезентативна, и стратегия решения автора также более эффективна, так что эта книга имеет сильную читаемость и практическое руководство, и она подходит для большинства директоров детских садов, чтобы учиться и учиться у Полем
Su XiaoFen Образование и исследования пожилых детей по провинции Шэнькси, старшие преподаватели начальных и средних школ, степень магистра в области образования в нормальном университете Шэнкси и практического наставника в лидере дисциплины по провинции Шэнькси.“ guo bi план&Rdquo; XI'AN Дисциплина.1992Он окончил департамент дошкольного образования в Университете Норма Шэньси в этом году и получил степень бакалавра в области образования.Он долгое время занимался учебным заведением в детском саду, обучении, преподавании и научных исследованиях, а также в исследованиях управления детскими садами.Публично опубликованные учебные и исследовательские работы10Yu Article, редактор -In -Chief учебников детского сада.Рогатые крупные проекты торгов в провинции Шэньси1Предметы, проекты планирования провинции Шэньси3Предмет, крупный проект ставок в Xi'an1Предметы, участвуйте в провинциальных и министерских, муниципальных основных темах или темах общего планирования7элемент.1Результаты предметов выиграли третий приз результатов базового образования и преподавания в провинции Шаньси.