Я просто хочу преподавать китайские учебные книги/учебные книги учебников/учебных книг/Zhu Yongxin Sun Yunxiao в языковых учебниках/китайские классические случаи
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Название книги: Я просто хочу преподавать китайский: примеры урока Сяо Пейдонга китайский
Цена: 36,00 Юань
Автор: Сяо Пейдонг
Издательство: литература и художественный дом Чанццзян
Дата публикации: 2016-01-01
ISBN: 9787535485137
Слова: 300 слов
Номер страницы: 349
Издание: 1
Переплет: мягкая обложка
Открыто: 16
Как найти учебную торговую точку?Как идти вместе с текстовым языком?Как направить рост студентов в Китае?Книга для чтения китайцев, которая собирает классические случаи. учительКитайская учебная книга с классическими случаями, с захватывающими комментариями более десяти экспертов и полными рекомендациями от Чжу Йонгсина, Чжоу Гупинга, Sun Yunxiao, Li Zhenxi и Lu Qin.
  «Я просто хочу научить китайцев в короткой жизни», выбирает 16 классических примеров урока Учителя Сяо Пейдонга в демонстрационных классах по всей стране, охватывая классные комнаты в начальной и средней школе, что дает людям ощущение жизни в форме учебного салона.Комментарии шестнадцати китайских экспертов, включая Цянь Менглонг, Хуан Хоуцзян, Ван Сонгчжоу, Ван Джун.Каждая стенограмма сопровождается концепциями преподавания, идеями преподавания, деталями обучения в классе и преподаванием.И все волнение конденсировано, подчеркивая его уникальную философию преподавания: учиться китайцам неглубоким образом.Учите словам, словам, предложениям, главам и мыслям, которые мы можем чувствовать и должны чувствовать.
 Как вы можете не быть теплым в такой классе?Как китайцы могут не быть красивыми?
Сяо Пейдонг, заместитель директора Центра развития учителей округа Юнжия, провинция Чжэцзян и заместитель директора средней школы Шангтанг в округе Юнжия, преподавал в средней школе города Цяоту, средней школе Йонгжия и в средней школе Йонгжия № 11 в округе Йонгжия.Специальный учитель в средней школе китайцев, старшего учителя средней школы, который наслаждается обращением с профессором на уровне в Вэньчжоу, новичке в провинции Чжэцзян, учителю модельного класса первого известного учителя в Вэньчжоу, мастере образования, члена экспертного руководящего комитета по стратегии оптимизации классов китайского языка и режиссера Цежянского филиала национального комитета по китайскому языку, научно-изучаемой научному комитету, научно-изучаемой научно-изучаемой научно-изучаемой научно-изучаемой научно-изучаемой научно-научно-изучаемой научно-научно-изучаемой научно-изучающей науку“ guo bi план&Rdquo; Эксперты по лекции по образованию, первая партия провинции Чжэцзян“ знаменитые учителя и директора” выборочная библиотека ресурсов репетиторов, журнал изучения китайского языка“ камера” хост столбца.
001 Порядок есть&Ldquo; обучение китайскому неглубокому пути” приветствовать / Qian Menglong
001 "коза zlat"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Цянь Менглонг
020 "Книга песка"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Ли Хуапинг
044 "Если у меня девять жизни"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Джин Джунхуа
063 «Выступление в качестве президента Пекинского университета»
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Он ликсин
085 "Первые поездки на западной горной банкете"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Дэн Тонг
110 "Человек Бодхисаттва" (все говорят, что Цзянган хорош)
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Чжу Чжэнгуо
127 Little Bird's Gont, Большой мир
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Cui Zhigang
146 Пейзажи и Йонгжия, летающий китайский
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Cai Wei
166 "Пара рук"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Huang Houjiang
187 «Импала летает»
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Ван Джун
210 "Kong Yiji"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Сюй Цзе
233 "Весеннее вино"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Чжоу Лиронг
256 "в пустынном центре"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Хан Джун
278 "Моя ранняя жизнь"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Лу Лиин
298 "Новая одежда императора"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Zheng Guihua
320 "Один из ваших собственных цветов - это для других, чтобы увидеть"
Коучинг: Комментарии Сяо Пейдонга: Ван Сонгчжоу
344 PostScript неглубокий и глубокий, китайский /  Xiao Peidong
последовательность
для&Ldquo; обучение китайскому неглубокому пути” приветствовать
Цянь Менглонг
 Несколько дней назад он прислал мне рукопись электронной книги и попросил у меня предисловие.В последние годы я много раз воспользовался возможностью, чтобы прочитать лекции на одной стадии и выслушал его речи о китайском обучении и наблюдал за его занятиями по презентации.Теперь, поскольку я должен написать предисловие, у меня есть возможность оценить его стиль преподавания в классе более полным образом.Эти шестнадцать учебных записей отличительны и могут быть поражены повсюду, и все замечательные вещи конденсированы, подчеркивая его уникальную философию преподавания: обучать китайцев неглубоким образом.Осторожно насладиться этим, это“ слегка” три персонажа имеют богатые значения и вообще нет.“ мелкий”.
 “ мелкий” слово «возвращает мои мысли обратно в один четырнадцать лет назад&Ldquo; церемония приема&rdquo——
  Учебное заведение провинции.“ потенциал развития” молодой китайский учитель, так что я надеюсь, что приму его как&Ldquo; Ученик”.На самом деле, мне это не очень нравится“ учиться у мастера и учиться навыкам” такого рода немного“ Цзянху Ци&«Это вещь, но Юнтиан - мой старый друг, и он также не заботится о росте молодого учителя. Как я могу удержать людей от двери?Итак, на следующий день была приличная церемония обучения.Я помню, что на церемонии обучения я написал письмо Пейдонгу, которое используется для поощрения себя, а также для обращения с этим человеком.&Ldquo; Ученик&Надпись - это стихотворение самостоятельно:“ есть редкие вещи в глубине синих волн.” почему я получил от названия книги“ слегка&Rdquo; Три слова напомнили о церемонии ученичества четырнадцать лет назад?Это из -за этого стихотворения——&LDQUO” слово и название книги“ мелкий” сильный контраст слов вызвал мои богатые ассоциации и воображение.Зависит от“ мелкий” и к&LDQUO”, снова потому что&LDQUO”“ мелкий”, это именно это&LDQUO&rdquo“ мелкий&RDQUO: Существует своего рода просвещающая философия между взаимной трансформацией, верно?
 
  конусные серо-коричневые раковины, поэтому они жаловались на себя“ поверните удачу&Rdquo: «Непревзойденный, представляя красочный и очаровательный подводный мир, который я видел по телевизору, я не мог не быть очарованным. Не думая, четыре строки поэзии выпалили:
 
 
 
 
 &Ldquo; глубоко в синих волнах”, только на мелководье&Ldquo; чистка камней и покрытие песка”, несмотря ни на что“ Qindustry”, никто не может его найти&«Редкий»”Это стихотворение имеет четкое самостоятельное управление.Написал его Пейдонгу на церемонии обучения, а также для того, чтобы поощрять его: обучение бесконечно, обучение бесконечно, только потенциал&Ldquo; глубоко в синих волнах&Только путем поиска истинного значения китайского обучения достигается.
  CE&Ldquo; Super High”
 &Ldquo; эксперт”&Ldquo; профессор” есть так много, что сейчас наводняется.Что меня волнует: Peidong's&Ldquo; Special”&Ldquo; Super High” сколько он имеет ценность?
 
 
“ это настоящий китайский класс”, в тот момент, когда китайские занятия становятся все меньше и меньше похожи на китайские занятия, это предложение не может рассматриваться как оценка&Ldquo; оценка”, стал китайским классом“ высокая похвала”.Некоторые люди говорят, что многие китайские классы в настоящее время включают идеологические и моральные классы, классы гуманитарного образования, классы культивирования молодежи, классы политики, классовые встречи, классы деятельности, уроки философии жизни, классы музыки и классы отображения изображений.…&Hellip;В Peidong ценная вещь в том, что он всегда придерживается обучения китайскому языку.“ один акр три точки&Rdquo;Все виды новых идей и теорий вливаются,“&«В нынешнем мире преподавания китайского языка эта настойчивость требует мужества и глубокого понимания преподавания китайского языка.
 Что именно проводят курсы на создании китайского языка в начальных и средних школах?Когда люди представляют различные новые идеи и новые теории, они, похоже, забыли эти фундаментальные вопросы о курсах китайского языка.Как сказал ливанский поэт:“ мы зашли слишком далеко, чтобы забыть, почему мы отправились.&Rdquo;Все его преподавательские занятия ясно указывают на цель: улучшить способность учащихся правильно понимать и использовать язык и персонажи Родины.Поэтому почти каждая важная учебная связь в его обучении вращается вокруг языкового образования и умно объединяет влияние мыслей, эмоций и интересов в активном и живом языковом образовании, действительно отражая так называемые“ объединение инструментов и человечества” (добавьте один в это предложение“ so -salled”, потому что я не согласен с этим выражением характеристик китайских курсов).Такие примеры повсюду в шестнадцати случаях в этой книге, и могут даже использоваться“” описать.
 В китайской общине было много знающих людей, которые давно вызвали: вернуть звук книг Лэнгланга на китайские занятия!Пейдонг сделал это, и сделал это так успешно и так выдающееся.В своем классе чтение вслух - это не только один из процессов обучения“ ссылка&Rdquo;, не дополнительное украшение;Большинство его классов продвигаются слоем за слоем за слоем за слоем по звуку учителей и учеников и, наконец, в глубину текста.Например, на уроке «коз zlat», только тот, который представляет крик овец“&Rdquo;Я был на сайте преподавания и слышал, как дети эмоционально читали несколько разных тонов“&«Когда я был тронут ласковым чтением детей, я не мог не тайно аплодировать учебные идеи Пейдонга в моем сердце.
 Хотя их содержимое различено, доминирующая философия последовательна.Эти яркие примеры обучения, по -видимому, указывают только на неглубокую проблему метода обучения, которая на самом деле является фундаментальной проблемой, связанной с китайским обучением: почему первичные и средние школы предлагают китайские занятия?
 
 
 
 “Читать” это фонд, потому что у студентов есть только“Читать&Только в процессе RDQUO;“Читать” это основа китайского обучения, ядро ядра, и функция чтения великолепна!Итак, мистер Йе Шенгтао сказал:&Ldquo: «Китайский учитель может вести учеников, чтобы быть хорошими в чтении, и его достижения будут великими».&rdquo“ великие достижения” четырехарактерная оценка способности учителя направлять учеников для чтения, шокирует!
 Чтение вслух особенно важно для развития чувства языка и понимания мыслей и эмоций текста, но нами игнорировалось в течение долгого времени.В настоящее время я редко слышу звук чтения в китайских классах.Причина, по которой китайское обучение Пейдонга ценна, заключается в том, что оно ставит чтение вслух в правильное положение, чтобы его функции могли быть полностью использованы.
 “ основные элементы&Rdquo;, в тексте и в эмоциях, а также в волнах его учение всегда дает людям естественное чувство подъема веса легко.Например, он преподавал урок «новая одежда императора».&Ldquo; преувеличен&Начните с языка rdquo;&Ldquo; кто руководил этим фарсом&Rdquo;, вызывает исследование сложных внутренних мыслей взрослого мира, и, наконец, благодаря переписыванию и сравнению финального языка, он не только соединяет реальность, но также также исследует глубокий смысл «новой одежды императора».Весь процесс преподавания похож на теку“Читать” это легко, но человеческая природа текста глубоко исследуется.
 “ глубокий&rdquo&Ldquo; теория” в тот момент, когда это было так брошено и неузнаваемо, учение Пейдонга казалось очень впечатляющим“ мелкий” но это именно это“ мелкий”, но он проникает в сущность, истинное значение и происхождение китайского обучения.Как мы говорим“ самая великолепная вещь возвращается на равнину”, в это время“ замазка&Rdquo; в общем смысле это больше не скучно, но возвращение к тупости после великолепного, и это форма великолепии высокого уровня.
 &Ldquo; обучение китайскому неглубокому пути” приветствуйте!