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[中小学表现性评价的理论与技术周文叶著作育儿其他文教华东师范大学出版社教学方法及理论教学理论新华书店正版书籍]

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[ 中小学表现性评价的理论与技术 ]

[作] &[nbsp;者:][周文叶 著作]
[定] &[nbsp;价:]32
[出]&[ensp;版]&[ensp;社:][华东师范大学出版社]
[出版日期:][2014年09月01日]
[页] &[nbsp;数:]214
[装] &[nbsp;帧:][平装]
ISBN:9787567525214
[目录]
[●][引论]
[●][章我们为什么需要表现性评价?]
[●][节我们追求什么样的教育结果]
[●][第二节传统纸笔测验的不足]
[●][第三节对表现性评价的期许]
[●][第二章表现性评价的理论基础]
[●][节人是如何学习的]
[●][第二节学与教的重要原则]
[●][第三节评价范式的转变]
[●][第三章表现性评价的概念框架]
[●][节相关概念辨析]
[●][第二节表现性评价的涵义]
[●][第三节表现性评价的结构]
[●][第四章评价目标的界定]
[●][节为目标选择匹配的评价肋]
[●][第二节适合表现性评价的目标]
[●][第三节明确界定评价目标]
[●][第五章表现性任务的设计]
[●][节表现性任务的涵义与类型]
[●][第二节设计表现性任务...... ]
[内容虚线]

[内容简介]

[ 周文叶编著的这本《中小学表现性评价的理论与技术》主要探讨了我们为什么需要表现性评价、什么是表现性评价、如何开发表现性评价,以及如何运用表现性评价来促进教与学等备受关注的问题。]
[事实上,]&[ldquo;表现性评价作为一种评价方法并不是什么新鲜事,而引起人们关注的是在当前的评价改革中对表现性评价的强调,并以此来支持系统的改革目的,从而改变教学与课程、学生的学习]&[rdquo;。]
[设计良好的表现性评价能评价复杂的学习目标、需要学生持久理解的课程内容。更重要的是,它能够很好地将课程与教学连接在一起,促进标准、评价、课程与教学的一体化。 ]