краткое введение
Кэролайн&миддот;Эдвардс, Лейла&миддот;Гандини, Джордж&миддот; «Сто языков детей (Реджо-Реджио в переходный период)» под редакцией Формана&«Опыт Эмилии, 3-е издание» полностью воплощает суть дошкольного образования Реджо-Эмилии, объединяя классику и теорию, предоставляя педагогам дошкольного образования опыт дошкольного образования Реджо-Эмилии, позволяя читателям понять его теоретическую основу и практические стратегии.
«Сто языков детей» (Реджо-Реджио в переходный период)&миддот; Emilia Experience, 3-е издание) разделена на пять частей: первая часть знакомит с предысторией и отправной точкой, историей развития и основными концепциями Реджио, основателем Реджо, состоянием развития и важной политикой Реджио;вторая часть знакомит с системой управления школой с участием родителей, группой центра координации обучения и ее профессиональным развитием, ролью учителей, типом наблюдения учителей и инклюзивными сообществами; третья часть знакомит с обучением архивам, педагогикой аудирования, согласованным обучением и взаимосвязью между архивами и оценкой; в четвертой части обсуждается способ восприятия красоты, художественные студии, объединение пространств ухода и обучения, использование цифровых медиа в Реджо-Эмилии и т. д.; пятая часть подводит итог всей книге и предлагает стратегии руководства обучением.
