8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Что такое хорошее образование? Учебные книги. Реформа образования, семейное воспитание, обучение родителей и детей и методы обучения. Педагогика учителя. Лю Тифан. Пресса о высшем образовании. Официальный сайт книжного магазина Синьхуа. Подлинные книги.

Цена: 434руб.    (¥20.5)
Артикул: 42004352113

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:新华文轩旗舰
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Выберите вариацию / цвет
  • Что такое хорошее образование/философское объяснение школьного образования
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥23.8503руб.
¥91.51 934руб.
¥214.44 531руб.
¥16.7353руб.
Регулирование: Что такое хорошее образование/философское объяснение школьного образования
Основная информация
что такое хорошее образование
Автор Лю Тифан
Конечно  цена:29.8
Издательское агентство:Высшее образование пресса
Страница  число:297
Дата публикации:1 августа 2014 г.
Пакет  рамка:Оплата в мягкой обложке
ISBN:9787040405309
Оглавление
Введение: исследование души школьного образования
1. Образование: Пробуждение стремления к красивым вещам
 Что такое образование: Возвращаясь к прекрасному образованию в личной памяти
 Возвращение к Сократу: модель прекрасной образовательной памяти человечества
 Душа образования: стремление к добру
 Практические формы обучения: живое взаимодействие между людьми
 Основные условия обучения: досуг
 Цель обучения: Индивидуальный взрослый
 Резюме: Истоки современного образования
2 Студента: начните учиться
 Что такое студент: жизненный процесс студента как обучающегося
 Как студенты становятся“Учиться”S Жизнь
 Истинное значение школьного образования: активизация учебной жизни учащихся
 Формирование академической направленности и“быть изученным”состояние трансцендентности
 Основные темы школьного образования: молодость, знания, ответственность.
 Улучшение жизненной атмосферы: фундаментальное направление мотивации студентов к обучению
 Краткое содержание: Жизненные идеалы и молодежная атмосфера
3 Учителя: жизнь в отношениях учитель-ученик
 Жизнь в отношениях учитель-ученик: суть жизни учителя
 Учителя как практический жест по отношению к ученикам
 Входить и оставаться в стороне: диалектика развития взаимоотношений учителя и ученика
 Учителя как учителя-человеки: личность учителей-предметников и их трансцендентность
 Детоориентированность и раскрепощение всех усилий: к сознанию духовности учителей
 Рожденный для образования и наслаждайтесь образованием
 Резюме: Вы — ваша педагогика: к совершенству человечности учителей
Четыре Учения: Пусть……изучать
 Что такое хорошее преподавание: опыт прекрасных вещей
 Основа обучения: знакомство и проникновение индивидуального тела и ума.
 Центр обучения: Пусть……Учимся и учимся думать
 Душа преподавания: ценностное руководство и жизненное вдохновение
 Учебный дизайн: важность презентации
 Методы обучения:“Есть методы обучения, но не существует фиксированного метода.”
 Преподавание демократии: какая демократия и как ее достичь
 Резюме Преподавание как двусторонняя деятельность: на пути к обучению ради взаимного обучения
5. Школа: от академии до дома
 Школьное пространство: интеграция человеческого и культурного соприкосновения
 Школа как сад: сохранение очарования школьного физического пространства
 Деятельность человека: направление школьного пространства и душа школьной культуры
 Гуманистический кампус: Академия, Рай, Дом
 Резюме: На пути к гуманистическому кампусу: характеристики школы в цифровую эпоху
6 Принципал: Привнесение сути образования в настоящее
 Что такое принципал: от мыслей к действиям
 Философия управления школой директора: дать школе душу
 Действия директора: практический поворот школьной философии
 Поддержка философии директора: Учителя – основа школы
 Краткое содержание: К школе, управляемой педагогами: направление главного развития
Вывод: стремление всегда дорожить образовательными идеалами.
PostScript
Компенсировать
краткое введение
Книга «Что такое хорошее образование - философская интерпретация школьного образования» под редакцией Лю Тифана вмешивается в современное школьное образование с точки зрения философии образования, затрагивает душевную проблему образования, как стимулировать стремление учащихся к прекрасным вещам, и раскрывает философскую интерпретацию каждого основного элемента школьного образования, в основном включая шесть ключевых слов «образование», «учащиеся», «учителя», «преподавание», «школы» и «директора», чтобы объяснить школу. Основная концепция образования показывает картину и возможность хорошего школьного образования: ученики одержимы красивыми вещами; учителя преданы ученикам и воспринимают достижения учащихся как свою ответственность; в то время как директор следит за здоровым развитием учеников в идеальном мире, он также сталкивается с учителями в центре реального мира; учителя и ученики погружаются в кампус, где природа и человечество дополняют друг друга и совместно создают энергичную и прогрессивную атмосферу школьной жизни.
Эта книга придерживается гуманистической позиции, подчеркивает ориентацию детей, уделяет внимание заботе о жизни и культурному руководству, основана на ситуативной интерпретации, использует поэтический язык для философского объяснения текущей образовательной реальности и образовательных идеалов, основана на основных проблемах и элементах школьного образования и рассказывает об этом красивым философским мышлением и популярным языком, доводя людей до идеальной привлекательности хорошего школьного образования и привнося положительную энергию в сегодняшнее школьное образование.
об авторе
Автор Лю Тифан
Лю Тифан родился в 1969 году в Таоцзяне, провинция Хунань, имеет степень магистра педагогики и доктора философии. В настоящее время она является доцентом Школы педагогических наук Хунаньского педагогического университета и доцентом Хунаньского педагогического университета.“Два урока”Исследователь ключевых дисциплин и по совместительству научный сотрудник Института нравственного воспитания Нанкинского педагогического университета, ключевой исследовательской базы гуманитарных и социальных наук Министерства образования.Он опубликовал более 60 статей в «Душу», «Книжный дом», «Исследования образования», «Китайский образовательный журнал» и других журналах, является автором книги «Жизнь и образование».——Обзор современных проблем нравственного воспитания» и так далее.