Окруженная лингвистика Учебник по лингвистике Ху Чжуанглин Пятое издание Английская версия английской версии Пекинского университета 21 -й век Английский профессиональный сериал Английская лингвистика Учебник
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
| Учебное пособие по двенадцати пятилетней лингвистике (пятое издание) | ||
 | Ценообразование | 48.00 |
| Издатель | Пекинское университетское издательство | |
| Издание | 5 | |
| Опубликованная дата | Май 2015 | |
| формат | 16 | |
| автор | ||
| Украсить | Платформный порядок | |
| Количество страниц | 0 | |
| Число слов | 250000 | |
| Кодирование ISBN | 9787301281932 | |
| масса | 578 | |
CONTENTS
ГЛАВА 1 Включение лингвистики1.1. Почему язык изучения? 1.2 Что является языком? Передативная функция1.5.4motive Function1.5.5phatic Communication1.5.6Recreational Function1.5.7metalingual Function1.6 Что является лингвистикой? 8.1psycholingistics1 .8.2sociolingistics1.8.3anpologicallingistics1.8.4.4computational лингвистика1.9.& Parole1.9.4Competence&PerformanceChapter 2speech Sounds2.1speech Производство и фонетический переход2.1.1speech Производство2.1.2.2phonetic Переход— IPA2.2 Консонант и Vowls2.2.1 Консонант2.2.2vowels2.2.3. Звуки английского языка2.3. Scale2.4.3Stress2. 4.4 -Интотование и TONECHAPTER 3WORDS И МОРФОЛОГИЯ3.1. Природа слов3.1.1 Что является словом? 3.1.2content Words and Function Words3.2types of Morphemes3.3 Морфо логический процесс 3.3.1Devivation3.3.2compound3.3.3.3.4 Незначительная морфология Processessssssssssssssssssessess.4.1syntactic отношения4.1.1. Синтиционирование CTIC Function4.3.1 субъект4.3.2predicate4.3.3object4.3.4 Связь между классами и
Функции4.4Category4.4.1number4.4.2gender 4.4.3care4.4.4Agreement4.5phrase, пункт и предложение 5mearing5.1meanings of“Meaning&Rdquo;
Cognition6.3 Что такое психолингвистика? 6.4. 6.6.1 к словам 6.6.2generation предложений 6.6.3. .10Mage Schemas6.11metaphor6.11.1 Структурные метафоры6.11.2oriintars6.11.3ontology Metaphors6.12meterynymy6.12.1Whole ICM и ее часть (S) 6.12.2 Части ICM6.13blending Theorychapter 7language, Culture и Culture и Culture7.1lage и Culture и Culture, Culture и Culture7.1lage и 7.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1. Как язык относится
Культура? 7.1.2 больше о сапире
Гипотеза7.1.3 CASE Исследования7.1.4 До, в какой степени нам нужна культура
В нашем лингвистическом исследовании?
Classroom7.2language и Society7.2.1 Как язык относится к
Общество?
Перспектива7.2.3, о чем мы должны узнать больше о
Социолингвистика?
Социолингвистика? 7.3Crosscultural Communication7.3.1 Что мы должны знать все о
Crosscultual Communication? 7.3.2CASE Исследования7.4SummaryChapter 8language в использовании 8.1Speech ACT Теория 8.1 Выполнение 8.1.2a Теореция иллюстрационного Закона8.2 Теория разговорной импеляции8.2.1. Принцип кооперативных Импиратура8.3 Postgricean Evlectments8.3.1 Релевантность теория 8.3.2. Q и rprinciples8.3.3 Ливеррия
Язык9.2.1, преданный и грамматический
Форма9.2.2
Язык9.2.3 Анализ литературного языка9.3. Язык в поэзии9.3.1Sound.
Sound9.3.5 Поэтические функции звука и и
Metra9.3.6 Как проанализировать поэзию?
Художественная литература? 9.5. Разработка и технологии вызовы 10.2.3 Перевод MACHINE 10.3.1History of Delepment 10.3.2. Возрождение корпуса
Лингвистика 10.4.3Concordance10.4.4xtext Кодирование и аннотация 10.4.5. Роли корпусных данных10.5 Компьютер срединноубийство 10.5.1mail и News10.5. 2PowerPoint 10.5.3blog10.5.4. 1 Внедрение11.2 Language Learning11.2.1grammar в языке
Обучение11.3.2 Универсальная грамматика и язык
Обучение11.4syllabus Design11.4.1a Разъяснение терминов: программа и
Учебная программа 11.4.2 Теоретические взгляды, стоящие за программой
Design11.4.3types of Syllabus11.4.4. 6.2 Использование Corpo11.7 Perforeign Language Education Policy11.8summaryChapter 12 Теории и школы современного лингвистического.
Оппозиции12.2.3. Функциональная перспектива предложения (FSP) 12.3 Лондонская школа12.3.1malinowski’s Theories12.3.2Firth’ syories12.3.3hallday и системный функциональный
Грамматика12.3.4Aapplible лингвистика12.4 Американец структурализм12.4.1.&теория RSQU Теория связывания12.5.7 Минималистская программа и после 12.5.8.chomsky’ Фундаментальный вклад12.6Revisionists или повстанцы?12.6.1CASE GRAMAR12.6.2GENERATIVE SEMANTICSBIBIGRAPHYGLOSSARY и INDEX
«Учебное пособие по лингвистике» было пересмотрено четыре раза с момента публикации 1988 года, напечатанной более 80 раз, и циркуляция достигла 2 миллионов экземпляров.В настоящее время он обычно используется домашними колледжами и университетами в качестве обязательного учебника для студентов по английскому языку, мастера лингвистической лингвистики и обязательного учебника для вступительных экзаменов для аспирантов, и привлекла большое количество читателей, которые интересуются лингвистикой ПолемЭто хорошо известный лингвистический учебник в Китае с высоким социальным влиянием, преподаванием и признанием научных исследований.В этом пересмотре редакционный отдел провел расследования по использованию учебника с помощью онлайн -сбора информации и собеседования заранее.После обсуждений, редакторов -в этой книге, заместителя редактора -ин и издательского дома, был единогласно достигнут следующий план модификации:
1. Изменения сложности.2. Общая структура книги остается неизменной, и глава остается неизменной.3. В соответствии с потребностями учителей передней линии, с одной стороны, добавьте немного ярких в учебном пособии, чтобы объяснить и объяснить профессиональные термины и теории близко к жизни; .Однако с количества страниц содержание всей книги должно быть ограничено 10%от четвертого издания.4. Уменьшите линии во время типографии и используйте английский макет, чтобы уменьшить количество страниц.Чтобы цены, чтобы студенты могли принять это больше.