Знаменитый учитель домашнее задание дизайн Новое мышление китайское том Da xiashu Департамент преподавания искусства и преподавания
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Заголовок:Новое мышление о Департаменте знаменитых учителей Даксиашу (китайский том)
Автор: редактор Lei Ling
Пресса: Издательство Восточного Китая Нормальная университета
Номер книги: 978-7-5675-5850-2/g•9931
Дата публикации: январь 2017 г.
Цена: 35,00 Юань
Знаменитые специальные учителя, такие как Чжао Цингруи, Чжэн Гуанджи, Чжоу Йимин, Чжоу Буксин и т. Д.“Эффективная операция”“Инновации”“личностное задание”Три аспекта: формы разнообразных форм для учителей первичного и среднего китайского языка, студенты готовы принимать, творческое мышление в веселом Доступно, помогая большинству учителей начальной и средней школы повысить эффективность обучения.
Эта книга собирает много известных китайских учителей, таких как Чжао Цзингруи, Чжэн Гуанджи, Чжоу Йимин, Чжоу Буксин,“Эффективная операция”“Инновации”“личностное задание”В трех аспектах он демонстрирует превосходный дизайн домашних заданий в различных формах, которые учащиеся готовы принять, который сочетает в себе творческое мышление с весельем и отвечает потребностям учащихся на разных уровнях. Он предоставляет учителям начальных и средних школ простой в использовании -узнать советы по составлению домашних заданий и доступные оригинальные упражнения.
Lei Ling, чистое название красного рукава, преподавая в университете, директор редактора -в ходе пекинской аудиовизуальной газеты, старший репортер по образованию, старший редактор, более 50 раз выиграл премию Министерства образования, Пекин. Награда, национальное образование, образование и вспомогательная награда в ожидании наград.Было опубликовано более 50 профессиональных книг для учителей в начальных и средних школах.Среди них монография «щупальца мечты——Образовательная ходьба и мышление, «Достижение лучшего себя» под редакцией——Управляющая мудрость школ столетия "" В классе нет границы.——Искусство преподавания в школе, известной сто лет назад» «История личности учителя»——Столетие -новая школьная учительница -Студентовые отношения »,« 8 видов психологического качества выдающихся учителей »,« Счастливый столица учителя——Восемь характеристик роста в превосходного учителя », отредактировано и отредактировано« Откройте ворота образования——Gu Mingyuan Education View Revelation »« Толкайте окно образования——Zhu Yongxin Education Просмотр Откровения »« Нахождение корней образования——Учителя и друзья приветствуют такие книги, как «Откровение взглядов Ли Ли на образование», «Как устроены хорошие классы», «Как устроены хорошие классы» и «Случаи остроумного преподавания знаменитыми учителями».
Первая часть эффективной домашней работы
003 |.“язык”Оптимизация слов / Zhao Jingrui (специальный учитель)
013 |.
022 |.
030 | замедлить“Возвращение”Дизайн домашнего задания / он (молодой учитель)
035 |.
043 |“Четыре секса”Эффективное домашнее задание / Zhou Jiemin
047 |.
056 | При проектировании работы следует обратить внимание на“Четыре секса”/ Xie guangyou
060 |.
067 |“Четыре движения”Проектирование действительной начальной школы в китайской домашней работе / Цзя Сянчжонг
071 |.“Хорошее домашнее задание”/ Ли Лихонг
Вторая статья
077 | Дневник“рафтинг”Позвольте студентам влюбиться в композицию / Zheng Guangjie (специальный учитель)
079 |.
087 |.
093 | Я учу студентов рисовать интеллект-карты / Ван Гохун
098 |“Инновации”Дизайн начальной школы Китайская домашняя работа / Фэн Юэчхон (новичок в преподавании)
108 |“температура”Домашнее задание на зимние каникулы / Чэнь Жифенг
116 |“дневник пасьянс”Сделайте Xi Zuo ближе к студентам / Cao Haiyong (старший учитель)
130 |.
134 |.
137 |.
140 |.
143 | Преподавание композиции в моем классе“Красная революция”/ Zhu Lianqing
154 |.
158 | Введите“Привязанность”входить“территория”Дизайн домашнего задания «Росинка» / Чжан Чжэ
166 |“Графические вопросы”/ Лу Шуцзян (старший учитель)
170 | Домашнее задание по китайскому тоже можно“Цвет, аромат”Все / солнце Yaxian
Третье личностное задание
177 |.
182 | Персональное домашнее задание такое:“Уточнить”Успех / Ван На (старший учитель)
188 | Мой путь к индивидуальному выполнению домашних заданий / Су Циннань
197 | Четыре типа ажурного дизайна / Чэнь Даопей и Шэ Юхуа
204 |.
213 |.
222 | Измените домашнее задание“упражняться”Тактика / Линь Хэян
227 | Шесть примеров индивидуального дизайна домашних заданий по китайскому языку / Чжоу Айхуа
232 | Пусть ученики сами выбирают домашнее задание / Ма Цайцин
Выполнение развивающих заданий: раскрытие потенциала учащихся
Чжоу Йимин (Специальный учитель), начальная школа Ланджья -роуд, Город Нанкин, провинция Цзянсу
В течение долгого времени люди склонны относить функцию домашнего задания к“Консолидация знаний”и“Повышение квалификации”в сочетании с ограниченным пониманием“Сдавать экзамен”Направление операции заставило беспомощность впасть в недопонимание механического повторного и монотонного закрытого.В механических трениях ручек и бумаги круглый год студенты постепенно исчезли энтузиазм в области обучения Китая, разрушали духовность китайского обучения и обуздали здоровое и свободное развитие физического и умственного.
По моему мнению, сегодня, когда образовательная концепция становится все более гуманной, как операционная часть преподавания, она также должна вводить новую коннотацию эпохи с высоты продвижения развития людей.Основываясь на этом понимании, я выдвинул“Работа по развитию”идея.Так называемое развивающее домашнее задание подчеркивает, что учащиеся являются основной частью домашней работы, уделяя особое внимание полной реализации самостоятельности, инициативы и творческих способностей учащихся, чтобы они могли добиться яркого, живого и полного развития в активной и творческой домашней деятельности.
1. Ориентация на стоимость операций по развитию
(1) Расширить китайское учебное пространство.“Расширение языка равно расширению жизни.”.Домашние задания по развитию пропагандируют то, что учащиеся идут в общество, в жизнь, на природу, чтобы получить свежую китайскую информацию, совершенствовать свои навыки.“Китайское сознание”, Языковая способность Си Ченг.
(2) Развитие глазных способностей и привычек.В отличие от простой и неэффективной и пассивной репликации традиционной домашней работы, развитие развития подчеркивает основные навыки китайского языка, такие как слушание, разговор, чтение и письмо.
(3) Содействовать гармоничному развитию личности.Задание по разработке обращают внимание на то, чтобы студенты раскрывали свой потенциал в своей домашней работе, испытали удовлетворение, радость и уверенность в себе после тяжелой работы и получают гармоничное развитие личности.
2. Общая характеристика развивающей работы
(1) Активия.Исследования могут усвоить только через активное участие субъекта.Задание по развитию подчеркивают статус активации студентов во время домашней работы.
(2) открытость.Мало того, что относятся к открытости рабочего пространства (отличается от закрытой комнаты), но и на открытость работы операции (отличная от механической копии и чтения), но и открытость рабочего контента: значение диверсифицируется и ответ не уникален.
(3) Персонализация.Операции разработки подчеркивают, что люди выбирают рабочее содержание и методы, которые подходят для их собственных операций в открытых операциях, и способствуют персонализированному пониманию уникальных перспектив и независимого мышления.
(4) всеобъемлющий.Высококачественное завершение развития развития зависит от комплексной способности учащихся: с китайскими способностями в качестве основной, включая все виды маргинальных, крестных и даже междисциплинарных знаний и способностей.
3. Основные виды развивающей работы
Соответствует различным перспективам, типы домашней работы по развитию демонстрируют четкое богатство и слои, главным образом: индивидуальные независимые операции, операции по сотрудничеству партнерств, запланированные домашние задания, задания по импровизации, многоуровневые задания, единое домашнее задание, домашние задания оральной домашней работы, назначения для устной домашней работы, операции по домашней работе ораль, операции, операции, операции домашней работы, операции домашних работ, Написано домашнее задание, аудиовизуальное домашнее задание и так далее.Разделение ниже в основном сосредоточено на перспективе содержания.
1. Информационная интеграция
Информационная интеграция состоит в том, чтобы собирать и организовать информацию вокруг них.Прежде всего, необходимо использовать библиотеку, чтения и сеть, чтобы быть широко участвующим в том, что обработка существующих информационных материалов должна быть обработана на основе грубой и спермы и псевдо.
После изучения урока «динозавра» я призвал студентов много читать за пределами класса, узнать больше о типах и характеристиках динозавров, собирать спекуляции ученых о тайне исчезновения динозавра, а затем продолжайте писать текст Для комбинированных материалов.После изучения урока «летучая мышь и радар», я установил“Не могу закончить”Открытые вопросы: поощряйте студентов собирать бионические знания за пределами класса и заполнить“люди согласно
Изобретать”.В процессе выполнения этого информационно-интегрированного домашнего задания учащиеся всегда находятся в“Большой язык”В состоянии обучения горизонт был эффективно разработан, и способность обработки информации была эффективно улучшена.
Другой пример: на этапе обзора в конце семестра, чтобы помочь студентам лучше интегрировать содержание всего учебника, выборка“Лучший учебный материал”Домашнее задание позволяет студентам выбирать наиболее подходящие функции, выявленные из различных аспектов, и писать мнения о выборе из различных аспектов текста учебника.
Пожалуйста, смотрите домашнее задание, завершенное одноклассником:
человек, которым я восхищаюсь больше всего——Tiandoufeng's Road Sweepper
Он объединил свою жизнь в метлу, пусть долгосрочность и соленый пот варились на уникальных источниках.Его сопровождают горы круглый год, самая примитивная погоня, фильтрация природы, и все еще сохраняет простой образ.
Пейзажи, которые меня больше всего очаровывают——Санья Сансет
Несмотря на то, что это просто момент, это так блестяще.Имея теплую любовь, чем огонь, более сильное послевкусие, чем кофе.Это чудо, созданное Небесами и Хайдзином, а также слияние воды и огня.
самая трогательная история——"Erquan Yueyue"
Сколько горьких песен скрыты в красивой музыке, и кто может ее испытать?Кто может испытать трудную судьбу королевы?Сердце Бина было полно любви, которая добавила немного цвета в мир без изображений.
2. Идеи тем
Тема творчества состоит в том, чтобы дать студентам определенную конструктивную тему, чтобы студенты могли полностью играть в свой индивидуальный опыт в соответствии с их соответствующим пониманием и свободно завершить интерпретацию темы.Этот тип домашнего задания является наиболее свободным.
После изучения «Есть только одна земля», я организовал такую домашнюю работу: 5 июня - Всемирный день окружающей среды. и картинкиВы заинтересованы в участии в дизайне?Пожалуйста, напишите свое творчество (рисунок).В дизайне была включена и разработана потенциальная мудрость студентов на китайском языке, эстетики и защиты окружающей среды.В другом примере я попросил старших студентов спроектировать ситуацию поэзии для группы древних и потребовал, чтобы в постепенном развитии ситуации соответствующие древние стихи были естественным образом представлены.Благодаря творчеству студенты глубоко поняли значение посылания прощальных стихов и деликатно получили тонкие эмоциональные различия между стихами.
Пожалуйста, смотрите одноклассник, изучающий телешоу работу творческого дизайна после урока «Взаимная помощь животных»:
Парк животных Тошиба
Чжан Сики
Друзья-зрители, всем привет!«Toshiba Animal Paradise» снова встречает вас.я хозяин×××.Сегодняшние зрительские команды:×××,×××……Гости здесь:×××,×××……Добро пожаловать в сегодняшнюю программу.
Все знают, что животные - друзья -люди, а друзья равны, и есть много сходств.У нас есть конкуренция на выживание, взаимная выгода и взаимная помощь.У некоторых также есть любовь и праведность, и они также понимают чувства матери и ребенка, отец и сын и братство.Сегодняшнее шоу представит вам эти знания, все осторожны!
Для начала давайте вместе посмотрим на большой экран.
Только сейчас все видели различные паразиты африканских носорогов -носорогов, так что они сами наполнили желудок, что также сделало носорог у пациентов.
Крокодил и чибирды также взаимовыгодны, очень интересны, пожалуйста, смотрите——
Некоторые друзья кричали.Были ли тысячи птиц съедены свирепым крокодилом?Если нет, то как это выходит?Пожалуйста, напишите ответ на доске вопросов.
Все выражают свое мнение, и ответы разные.
Оказалось, что крокодил закрыл большой рот, а тысячи птиц были заперты. Однако, пока тысяча птиц попадают в крокодил крокодила с клювом, крокодил откроет большой рот, чтобы вылетать тысячи птиц вылететь ПолемПоздравляем всех, вся армия покрыта!
Давайте посмотрим, как креветки красного анемона и анемии взаимовыгодны и помогают.
На экране два больших когтях анемонных креветок зажаты красным анемоном, который опухший на восток.Какие преимущества они могут получить?Пожалуйста, напишите на доске вопросов, вы можете объединить случаи двух предыдущих групп партнеров, подумать об этом.Как насчет этого!Позвольте мне напомнить мне, что щупальца красного анемона токсичны.
Это действительно достойно быть элитой всех слоев общества, достаточно немного.
Хорошо, давайте посмотрим на ответ всех.Все должны знать правильный ответ Работайте с преступниками.Почему ты не веришь в это?Пожалуйста, смотрите большой экран.
Название этой проблемы: какие три группы взаимной выгоды и взаимной помощи представлены в этом выпуске, пожалуйста, кратко представьте его.Пожалуйста позвони××……×СущностьТема очень проста, и щедрые призы ждут вас.Посетители, увидимся после рекламы.
Это снова“театр животных”С момента запуска этого раздела этот раздел был любим всеми, потому что выступления гостей очень захватывающие.Я надеюсь, что вы также сможете выполнить хорошую производительность.Вначале я сказал, что у животных не только конкуренция на выживание, но и взаимную помощь.У некоторых также есть любовь и праведность, зная чувства матери и ребенка, братьев и мужа и жены.Сегодня мы пригласили четырех гостей выступить с четырьмя аудиториями, чтобы озвучить историю братьев, описывающих ворон, и добавить действие.История такова: На склоне холма группа ворон аккуратно выстроена в изогнутую команду с мертвой вороной.Лидер держался рядом с вороной, и он казался печальным.“Траур”СущностьЧерез некоторое время несколько ворон сказали вороне бросить его в пруд и полететь обратно на оригинальную землю.Лидер некоторое время закричал, взял команду, парив над прудом на несколько кругов, а затем кричал, чтобы летать на расстояние.Давайте начнем!
Выступление гостей действительно замечательно, спасибо.Таким образом, мы добавляем 3 балла для каждого и поощряем это!Наше шоу близко к концу, сегодня“рай для домашних животных”Животные, представленные в прошлом, отличаются от прошлого.
Как насчет, удивляйтесь?В глазах простых людей, чрезвычайно ожесточенного тигра и льва, но в глазах пары они такие же милые, как кошки и собаки, но все здесь не могут изучать их и не поднимать этих двух крупных животных дома, потому что мы И они здесь с ними.Не учитесь!
Сегодняшний чемпион –×××, поздравляю!Спасибо за участие, давайте увидимся в следующий раз!
3. Наблюдайте за происходящим
Сухомлинский сказал:“Наблюдение необходимо для детей, так же, как солнце, воздух и влажность необходимы для растений.”Дети могут употреблять информацию путем наблюдения, накапливать внешность и получить опыт.
Я прошу студентов быть усердными в жизни и делать заметки в жизни.Солнце, луна, звезды, птицы, звери, рыбы, штормы и смертные - все хорошие материалы.Я также прошу студентов посмотреть кино и телевизионные работы и прочитать газеты.Просмотр программы CCTV «Экранная поэзия» в течение двух недель - наша фиксированная операция.Образ поэзии, музыки и рисования взаимного перевода, позволяя студентам получить множественный опыт, и тонкость была погружена китайской культурой.Посещение и посещение также является важной частью наблюдения.Выставка живописи и каллиграфии почувствует кости Хань Ли Тан Кай;Это все сердца студентов и генерируют богатое накопление.
4. Практическая эксплуатация
Такое домашнее задание помогает объединить обучение и использование.
Практические операции иногда подтверждаются описанием текста. модель;
5. Удивительная внутренняя провинция
Это глубокая внутренняя деятельность, которая должна использовать всю мудрость студентов.Заключение часто диверсифицируется из -за различий в индивидуальном качеством мышления, ориентации на ценности, эмоциональном опыте и существующем опыте.
Изучив урок «Выпечки», я заставил студентов думать: некоторые вещи в мире, некоторые милые, а некоторые прекрасны из -за своей привлекательности.Как вы думаете, какую категорию принадлежат царству?После изучения «Разрушения Юанмингюа» я вдохновил студентов подумать: кто -то предложил восстановить Юанмингюань.
6. Изменение перспективы
Под предпосылкой инфекционного понимания текстового содержимого извлеките соответствующую информацию и выражайте перспективу для выражения.Это не только эффективно помогает студентам усваивать накопление текстового языка, но и культивировать способность учащихся думать о нескольких.Например, после изучения урока «Широко -патчики пика Tianyou» я попросил студентов написать «Иметь такого старика»; Река Янцзы. «После генерала и маленькой японской девочки» я попросил студентов представить сцену японской девушки от поиска на прощании с Ни Бобе после 40 лет и вспомнить историю с точки зрения японской девушки.Одноклассник обнаружил, что он упоминался несколько раз в статье“груша”, Гениально“груша”“Оставлять”Домашность написала короткую статью.
Никогда не отделяйся
Конг Тяньчжуо
Дверь нежно оттолкнулась, и старик встал с дивана.Я посмотрел на него, как смотрел на возвышающуюся гору.Лицо старика было по -прежнему так же, как и 40 лет назад.я закричал“Ни Баб”Многочисленные слова были задохнуты слезами.Я встал на колени на земле и похоронил голову между руками.Пара теплых больших рук помогла мне встать, попросила меня сесть и взять грушу из фруктового горшка.
Груша в форме сердца была груш 40 лет назад.Грешная война 40 лет назад заставила меня потерять маму.Моя сестра и меня отправили в Ни Бубер.Дядя Ни дал мне грушу, которая заставила меня устранить страх, и заставил меня снова почувствовать тепло любящей матери.Когда я отправил нас обратно в Японию, дядя Н.
Вот уже 40 лет я люблю эту золотисто-желтую грушу в форме сердца и скучаю по этой золотисто-желтой груше в форме сердца каждое мгновение.Теперь мы с тремя моими детьми вынули из рук золотую грушу в форме сердца и посвятили ее этому любящему старику.
“груша”и“Оставлять”Гомофония, но сердца китайцев и японцев связаны и никогда не разлучатся.
4. Разработка развивающего домашнего задания.
1. Пробудите энтузиазм при выполнении домашнего задания.
Это необходимое условие для студентов, чтобы сделать свою домашнюю работу.Учителя должны сначала выбрать интересные, сложные и ценные задания;Пятый том Советского образовательного издания организовал ряд сцен.“путешествовать вне времени и пространства”Дизайн операции для темы Creative.Романа домашняя работа вызвала сердце студентов, чтобы сделать домашнее задание, и они с радостью посвятили себя операциям.
2. Оказать необходимую помощь
В ответ на требования домашней работы и индивидуальных характеристик учащихся учителя должны оказывать необходимую помощь на протяжении всего процесса, чтобы помочь студентам добиться успеха.
Эта помощь может быть руководством стратегии.Прежде чем организовать операции интеграции информации, вы можете правильно ввести такие методы, как классификация данных.Это также может быть предоставлено фоновыми знаниями.Например, пусть ученики выберут знакомую мелодию, чтобы петь древние стихи «Цзян Сюэ». понять стихотворение.Это также может быть предоставлено источником информации.Завершение заданий по развитию часто использует определенную соответствующую информацию.После изучения урока «Spring City» учитель попросил учеников спроектировать руководство после занятий и стать небольшим гидом для Quancheng.Чтобы помочь студентам понять Джинана больше и обогатить слова гида, они могут порекомендовать прозу писателя Лао она: «Зима в Цзинане» и «The Tunno Spring», чтобы узнать направление для студентов.
3. Поделитесь успешным опытом
Успешный опыт - это позитивный менталитет оптимизма и отражение сильного предметного сознания.Заставьте студентов успешно испытать не только стимулировать их сильную мотивацию, чтобы активно завершить свою домашнюю работу, но и способствовать их хорошему отношению, позитивным эмоциям, твердым убеждениям и развитию прекрасной личности.
Прежде всего, учителя должны твердо установить“Есть только различия, нет разницы”Концепция горизонтального сравнения горизонтального сравнения используется, чтобы позволить учащимся на разных уровнях и уровнях добиться успеха.Во -вторых, необходимо создать возможности и показать творческие результаты студентов, вводя, передавая, проходили, публикуют, вещают и т. Д.Таким образом, испытывая удовольствие и ценность домашней работы, они будут накапливать энтузиазм и опыт нового раунда домашней работы.