8 (905) 200-03-37 Владивосток
с 09:00 до 19:00
CHN - 1.14 руб. Сайт - 21.13 руб.

Развитие китайского промежуточного письма II 2 Версия промежуточного звена 2 Разработка китайской письменности легко изучает китайские учебники для изучения китайского учебника Пекинского языка университет

Цена: 761руб.    (¥36)
Артикул: 537779048817

Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.

Этот товар на Таобао Описание товара
Продавец:智远景辉图书专营
Адрес:Пекин
Рейтинг:
Всего отзывов:0
Положительных:0
Добавить в корзину
Другие товары этого продавца
¥ 75 46.5983руб.
¥ 98 491 036руб.
¥ 49.8 39.4833руб.
¥ 58 45.2956руб.

 

 

 

Основная информация

Пресс: Пекинский языковой издатель;

Название иностранного языка: развитие китайского (2 -е издание) промежуточное написание курса

Бумага: 169 страниц

Язык: упрощенный китайский

Кайбен: 16

ISBN: 9787561932872

Штриховой код: 9787561932872

Размер товара: 28,4 x 20,8 x 1 см

Вес товара: 399 г

Бренд: Пекинская языковая университета издательство

 

Разработка второй версии китайского на китайском языке является полной пересмотром и пересмотром на основе оригинальной старой версии. Она наследует хорошую архитектуру оригинальной версии. Каждый тип класса доступен вместе. В то же время она также превышает Оригинальная версия дизайна и практики.

Этот набор учебников был написан китайскими экспертами и командами из Китайского университета Ренмина.“ сочетание комплексного обучения языковым способностям с особыми языковыми навыками обучение&Rdquo; режим обучения иностранного языка и написание учебников, разделенные на разделение на“ три уровня, пять серий&Rdquo;, разделен на три уровня: первичный, средний и высокий, а горизонтальное направление разделено на пять серий: всеобъемлющее, слушание, разговор, чтение и письмо.Среди них всеобъемлющая серия - это основной учебник, разговорной язык, прослушивание, чтение и написание сериала в качестве вспомогательных учебников.Общая цель этого набора учебников состоит в том, чтобы всесторонне развивать и улучшать способность китайского языка, китайские способности к общению, комплексные способности и интерес к китайскому обучению и китайские способности к обучению.

Систематическая и целенаправленность разнообразия, языковых элементов и языковых знаний и языковых навыков обучения всего набора учебников создается в отражении красочной социальной жизни современного Китая, а также диверсификации и терпимости китайской культуры. Новые усилия и попытки.

 

По сравнению с традиционными учебниками, новая версия развития китайцев стремится стать новой на языке живой. В взаимодействии преподавания и обучения студенты могут овладеть тайной китайского обучения.Студенты, которые очень подходят для каждой отправной точки, выбирают соответствующие учебники на основе их собственного уровня.

 

Новые учебники сделали новые инновации и улучшения в дизайне украшения и макета, так что учебники имеют международный стиль и облегчают учебник в использовании.

 

 

 

Разделите на промежуточное письмо и продвинутое письмо.(Первичная часть имеет основное чтение и письмо)

 

Написание преподавания по текущим горячим темам социального социального социального обеспечения и тесно связано со студентами.

 

Предоставьте модели письма, фанат Вэна, удовольствие, практичность и подражание имитации.

 

Письменные упражнения тщательно расширяются ключевыми словами и структурными точками письма, что удобно для обучения.

 

Обратите внимание на эксплуатационное руководство пост -класса с реальной композицией студентов, объедините обучение и сильную целевую и практичность.

 

 

 

 

 

 

 

"Обычное высшее образование“ одиннадцать пять” национальный учебник по планированию&Миддот;&Middot; использовать.

Этот учебник является основной целью обучения и улучшения способности писать китайских учащихся на промежуточной стадии.Специфика заключается в следующем:

(1) Благодаря изучению и распознаванию эссе структурные характеристики общей китайской главы могут быть первоначально захвачены.

(2) Под руководством учителей может быть выполнена практика написания соответствующих предложений, разделов и главы.

(3) Согласно вашим знакомым темам, вы можете организовать дискурс, чтобы выполнить последовательное и словесное выражение.

(4) Согласно китайским привычкам выражения, мы можем писать композиции с четкими уровнями, плавными предложениями и 700-800 слов.

 

 

 

..........

............