Особые потребности позитивной дисциплины детей
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
1. 
2. “ золотые рекомендации”.
3. 
Слова переводчика
вести слова
*глава &Ldquo;”
Глава 2 Попробуйте эти новые линзы!
Глава 3 ——
Глава 4 
Глава 5 
Глава 6 
Глава 7 
Глава 8 История Бенджи: вход в мир вашего ребенка
Глава 9 
*Глава 0 История Даймона: сосредоточьтесь на детях, а не на ярлыках
*1 глава История Лэнса: вдохновляйте своих детей посредством взаимодействия
*2 главы ——
*3 главы 
Морской узел  / 211
К  спасибо / 215
Прикреплять  запись / 219
Структура этой книги
В главе * представлена краткая справочная информация о позитивной дисциплине, особенно о том, как ее можно применять к детям с особыми потребностями дома и в школе.В главе 2 мы даем представление о том, как понять поведение детей.—&Mdash; включая“ плохое поведение&rdquo“”——Глава 3 предоставляет некоторую полезную информацию, связанную с мозгом, с решением проблемы в качестве ядра.В главе 4 мы обсудили один называемый“&Концепция rdquo;Глава 5-12, я дам вам знать о&миддот; Основа индивидуальной психологии Адлера, лежащая в основе позитивной дисциплины.В этих главах представлены основные инструменты позитивной дисциплины и обсуждается, как их применять к детям с различными особыми потребностями.Каждая глава этой части посвящена детской истории.Дети, описанные в этих главах, настоящие.В некоторых случаях их идентификационная информация была изменена, чтобы защитить конфиденциальность этих детей и их семей.*Глава 3 представляет собой подробное описание многих инструментов, используемых в программе «Позитивная дисциплина», с четкой информацией о том, как адаптировать и улучшить эти инструменты для детей с особыми потребностями.
Обратите внимание: невозможно полностью описать все детали любой болезни.Таким образом, вся книга используется для описания этой болезни.Напротив, наше намерение на самом деле указывает на то, как использовать какие -либо позитивные инструменты дисциплины, используемые для развития детей.Регулировка означает изменение“”, то есть, как этот инструмент используется для ваших собственных детей.Ядро инструмента и его соблюдение позитивных ценностей дисциплины являются постоянными.
Мы приглашаем вас продолжить чтение!
У каждого ребенка должна быть счастливая и полноценная жизнь.Дети с особыми потребностями имеют возможность расти и меняться.
Используя концепции и инструменты позитивной дисциплины, дети с особыми потребностями могут развивать все более сильную способность брать на себя ответственность за свою жизнь.В этом процессе они установили бы в четвертых, удовлетворительных и кооперативных отношениях с важными людьми в своих домах, школах и группах для достижения своего потенциала.
Это серия книг в серии «Позитивная дисциплина» книги по семейному образованию.
Эта книга является классикой позитивной теории дисциплины в области образования в особых потребностях.Его язык прост и ясен, что не только вводит теорию позитивной дисциплины простым способом и объединяет более десятка успешных случаев, чтобы подробно объяснить конкретные методы этих теорий.
......【Красота】 Джейн&Миддот; Nelsen ) Ed.D., выдающийся психолог, педагог, практикующий психотерапевт по вопросам брака и семьи в Калифорнии, США.“ позитивная дисциплинарная ассоциация”Она мать 7 детей, бабушка или бабушка 22 детей и прабабушка двоих детей.Начальные школы и Университетские психологические консультирование, связанные с развитием детей в течение 10 лет.Она является автором 18 книг или соавторов (переводится на 16 языков, продавая более 4 миллионов копий в Соединенных Штатах, и продавая более 2 миллионов копий в странах за пределами Соединенных Штатов). -Известные воспитание и воспитание журналов.
【Красота】 Стивен&миддот; Фостер (Стивен Фостер) — квалифицированный инструктор позитивной дисциплины, профессиональный клинический социальный работник, глава комитета по качеству и квалификации Американской ассоциации позитивной дисциплины.Он участвовал, руководил и разрабатывал многочисленные программы лечения.
[Красота] Ирен&миддот;Рафаэль (Арлин Рафаэль), сертифицированный преподаватель позитивной дисциплины и лицензированный педагог специального образования с более чем 25-летним опытом работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими особыми потребностями.