Дети активно изучают & mdash; & mdash; способствуют изучению учебных программ по активному развитию детей.
Вес товара: ~0.7 кг. Указан усредненный вес, который может отличаться от фактического. Не включен в цену, оплачивается при получении.
Описание товара
Детское активное обучение——Введение в информацию о образовательной практике для поддержки обучения детей
Книга Имя: активное обучение детей——Содействовать активному развитию курсов развития детей
хозяин Редактор: Ma Hong, Li Feng, Wu Caihong
Издательское агентство: Китайский сельскохозяйственный издательство
Время публикации: август 2018 г.
Публикация контента: видео -курс
Форма кредита: U Диск
Версия: октябрь 2018 года издание 1
Печать: первая печать в Пекине в октябре 2018 года
I S B N: 978-7-900832-15-3
Сумка: коробка
Категория: книга>>Дошкольное образование>>Педагогическое образование
Конечно Цена: ￥ 680,00
Введение в содержание:
"Активное обучение детей——«Содействие активному развитию курсов по развитию детей» видео ресурсы основаны на высококачественной полудневой деятельности детского сада в качестве основного содержания и глубоко раскопают образовательную ценность всех аспектов жизни дня.“Детское активное обучение”Концепция визуализации может дать учителям более интуитивно понятный.Представляя обучение детей, стратегии и поддержку учителей, размышления учителей, экспертную оценку и другой контент, этот курс помогает учителям лучше изучать и понять, как продвигать активное развитие детей, чтобы они могли получить более конкретное и интуитивное руководство.
Видеорадочные ресурсы учебных программ делятся на: комплексные тематические мероприятия, которые способствуют активному развитию детей, живые занятия, которые способствуют активному развитию детей, региональных игр, которые способствуют активному развитию детей, спортивных играх, которые способствуют активному развитию детей, коллективное обучение Мероприятия, которые способствуют активному развитию детей и продвигают детей. Активное развитие деятельности родительских детей.
об авторе
Ма Хонг, директор учебной комнаты дошкольного образования учителя школьного преподавателя в Хайдианском районе, Пекин, старший преподаватель, руководитель дисциплины Пекина, эксперта по защите диссертации Северного Университета, Школа образования первого университетского университета“Национальный план обучения”Обучающие эксперты и т. Д.Он председательствовал в рамках ряда национальных и городских исследований проекта и выиграл национальную национальную награду за преподавание и исследовательские достижения в области городского уровня, многолетнее участие в преподавании и исследованиях, научных исследованиях, обучении и управлении. Он опубликовал ряд числа Из статей в основных журналах, составленных ряд книг с множеством книг, я прошел лекции по лекциям страны и последовательно выиграл почетные названия, такие как превосходные работники дошкольного образования в тяжелой работе Пекина.
Ли Фенг, степень магистра в области развития и психологии образования Пекинского нормального университета, заместителя директора дошкольного учебного зала учителей Хаидианского округа в районе Хаидиан, Пекин, старшие преподаватели в средних школах, лидеры дисциплины Пекина и частично -временного руководителя. в Хайдианском районе.Участвовать в проектах национального планирования“Продвижение и стратегия качественного образования детского сада”И Пекин“Содействие модели обучения для профессионального развития директоров бизнеса детского сада”Подождите несколько тем.Участвовал в редакторе -в «Руководстве по управлению детским садом» и «Практикой·Исследования·Отражение——Ряд книг и анализ детского сада отличные образовательные мероприятия.
Ву Кайхон, степень магистра в области дошкольного образования в Нэнкинском нормальном университете, учителях и исследователях в школе дошкольного обучения в области обучения в дошкольном учебном зале в учителях Гаидианского округа в Пекине, старшие преподаватели средних школ, ключевые учителя района Гаидиан, Пекин и лидеры округа - Уровень дисциплин.Существуют относительно в ходе исследования в области научного образования детей, комплексной учебной программы и т. Д., И участвуют в национальном уровне“Одиннадцатая пять”Муниципальный уровень“Двенадцать пять”Темы опубликовали более сорока статей в национальных основных журналах, таких как «дошкольное образование» и «раннее образование», участвовавшие в написании многих учебников и обсуждений.
Оглавление
1. Комплексная тематическая деятельность: счастливая маленькая рука
Во -вторых, всеобъемлющая тематическая деятельность: вау!паук·сеть
В -третьих, всеобъемлющая тематическая деятельность: я люблю самолеты
В -четвертых, всеобъемлющая тематическая деятельность: веселье да“шахматы”середина
5. Комплексные тематические занятия: Красивый Пекин мой дом
6. Комплексные тематические мероприятия: давайте отправимся в путешествие на Запад
7. Комплексная тематическая деятельность: я люблю бабушки и дедушки
8. Комплексная тематическая деятельность: Сказочная драма начинается
Девять, жизненные действия: я мастер своей жизни
10. Региональная игра: счастливая разработка независимых игр
11. Региональная игра: моя игра, я мастер
12. Спортивная игра: Space Limited Creativity Unlimited
13. Спортивная игра: военный спортивный курс
14. Коллективное обучение: кибер -черви становятся бабочками
15. Деятельность родителей: изучение курса раннего образования в районе Хаидиан